幼儿园大班美术教案《汽车》含反思
微文呈现整理的幼儿园大班美术教案《汽车》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园大班美术教案《汽车》含反思 篇1
活动目标
1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。
3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
教学重点、难点
1、培养幼儿的观察力和想象力。
2、设计各种造型及功用的汽车。
活动准备
音乐、课件
活动过程
1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。
（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？
（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）
2、看课件，拓展孩子的思维。
（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？
（2）它们有些什么功用呢？
3、谈话活动——想象中的汽车
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
4、幼儿作画：
（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）
（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）
5、作品评析：
（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的'老师听。
6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。
教学反思
这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考：
1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
2、要注重美术课堂教学的创新
新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。
幼儿园大班美术教案《汽车》含反思 篇2
活动目标：
通过观察汽车的外形，激发幼儿对汽车绘画的兴趣。
培养幼儿运用线条、色彩、形状等美术元素进行创作的能力。
鼓励幼儿发挥想象力，设计出与众不同的汽车造型。
活动准备：
各种汽车图片或模型供幼儿观察。
绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
活动过程：
一、导入新课
向幼儿展示不同的汽车图片或模型，引导幼儿观察汽车的外形特点。
与幼儿讨论汽车的功能、颜色、形状等，激发幼儿的绘画兴趣。
二、绘画指导
指导幼儿画出汽车的轮廓，鼓励幼儿尝试不同的线条和形状。
引导幼儿运用色彩表现汽车的特点，如鲜艳的颜色、渐变的效果等。
鼓励幼儿在汽车上添加细节，如车灯、车轮、车窗等，使画面更丰富。
三、作品展示
让幼儿将自己的.作品进行展示，互相欣赏。
教师点评幼儿的作品，鼓励幼儿的创作热情和想象力。
教学反思：
在这次活动中，大部分幼儿表现出了较高的兴趣和热情。通过观察和讨论，他们对汽车的特点有了更深入的了解。在绘画过程中，幼儿能够运用所学的美术元素进行创作，设计出各具特色的汽车造型。但在细节处理上，部分幼儿还需加强。下次活动可以针对细节处理进行更多的指导和练习。
幼儿园大班美术教案《汽车》含反思 篇3
活动目标：
培养幼儿关注环保的意识，了解环保汽车的特点。
激发幼儿利用废旧材料设计环保汽车的创意。
提高幼儿的动手能力和合作能力。
活动准备：
废旧材料（如纸盒、塑料瓶、易拉罐等）。
胶水、剪刀、彩纸等制作工具。
活动过程：
一、导入新课
与幼儿讨论环保的重要性，了解环保汽车的'概念。
向幼儿展示一些环保汽车的设计图片，激发幼儿的创作灵感。
二、动手制作
引导幼儿利用废旧材料设计出环保汽车的主体结构。
鼓励幼儿使用彩纸、胶水等材料进行装饰，使汽车更具创意。
提醒幼儿在制作过程中注意安全，互帮互助。
三、作品展示
让幼儿将自己的环保汽车进行展示，互相交流制作心得。
教师点评幼儿的作品，肯定他们在环保和创意方面的表现。
教学反思：
在这次活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和创意。他们充分利用废旧材料，设计出了一款款独具特色的环保汽车。在制作过程中，幼儿不仅提高了动手能力，还培养了合作精神和环保意识。但在活动过程中，部分幼儿对废旧材料的使用还不够熟练，下次活动可以加强这方面的指导和练习。同时，也可以邀请家长参与，共同促进幼儿的发展。
幼儿园大班美术教案《汽车》含反思 篇4
活动目标：
培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本结构。
培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
活动准备：
汽车图片、玩具汽车
纸、水彩笔、油画棒等绘画材料
活动过程：
一、导入
教师出示汽车图片或玩具汽车，引导幼儿观察各种汽车的外形特征。
教师：“小朋友们，你们看看这些汽车，它们有什么不同？你们喜欢哪一辆汽车？为什么？”
二、新授
教师引导幼儿讨论汽车的基本结构。
教师：“汽车都由哪些部分组成呢？我们一起来讨论一下。”
（车轮、车窗、车身、方向盘、车灯等）
教师出示多张汽车图片，引导幼儿观察并讲述各种汽车的特殊功能。
教师：“这些汽车有什么不同？它们分别有什么功能？”
三、创作
教师引导幼儿根据自己的想象，设计一辆独特的汽车。
教师：“现在，请小朋友们拿起画笔，设计一辆你们心中的汽车。它可以是飞行的汽车，也可以是潜水的汽车，或者是可以变形的'汽车。请大家大胆想象，尽情创作吧！”
幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
四、展示与评价
幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作思路。
教师与幼儿一起评价作品，肯定幼儿的创意和努力，同时提出改进建议。
活动反思：
通过本次活动，幼儿们对汽车的基本结构和功能有了更深入的了解，同时也激发了他们的想象力和创造力。在创作过程中，大部分幼儿都能大胆尝试，设计出各种新颖独特的汽车。但仍有部分幼儿过于依赖图片，缺乏自己的想象和创新。在今后的教学中，我将更加注重引导幼儿自主思考，鼓励他们大胆创新，培养幼儿的独立性和创造性。