中等职业学校课后服务工作实施方案

微文呈现整理的中等职业学校课后服务工作实施方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中等职业学校课后服务工作实施方案 篇1

一、引言

随着教育改革的深入和职业教育的发展，中等职业学校在培养学生职业技能的同时，也越发注重学生的综合素质和全面发展。为了进一步提升学生的课后学习效率，丰富校园生活，我校特制定此课后服务工作实施方案，以促进学生全面成长。

二、工作目标

本方案旨在通过课后服务工作的有效开展，为学生提供更加丰富的学习资源和活动平台，满足学生个性化、多样化的学习需求，增强学生的自主学习能力和实践创新能力，同时营造良好的校园文化氛围。

三、工作内容与措施

1、建立课后服务团队

成立由专业教师、辅导员和学生干部组成的课后服务团队，负责课后服务工作的规划、组织与实施。团队成员应具备较高的专业素养和组织协调能力，能够为学生提供有效的学习指导和活动组织。

2、开展课后辅导与答疑

针对学生在课堂上未掌握的知识点或遇到的疑难问题，课后服务团队将组织专业教师进行辅导和答疑。通过个别辅导、小组讨论等形式，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

3、开设兴趣小组与社团活动

结合学生兴趣和特长，开设多样化的兴趣小组和社团活动，如科技创新、文艺表演、体育健身等。通过参与活动，培养学生的团队协作精神和创新能力，丰富校园文化生活。

4、提供图书资源与网络资源

完善学校图书馆和网络学习资源平台，为学生提供丰富的图书资料和在线学习资源。鼓励学生利用课余时间进行自主学习和拓展阅读，提升综合素质。

5、加强家校联系与合作

建立家校联系机制，定期与家长沟通学生的学习情况和课后服务工作的进展。同时，邀请家长参与课后服务活动的组织和实施，共同促进学生的健康成长。

四、保障措施

1、加强组织领导

学校成立课后服务工作领导小组，负责全面指导和监督课后服务工作的实施。各部门要密切配合，确保课后服务工作的顺利推进。

2、完善管理制度

建立健全课后服务工作的管理制度和考核机制，明确工作职责和要求。定期对课后服务工作进行评估和总结，及时发现问题并进行改进。

3、加大投入力度

学校将加大对课后服务工作的投入力度，提供必要的'场地、设施和经费保障。同时，积极争取社会资源的支持，为课后服务工作创造更好的条件。

五、结语

本方案的实施将有力推动我校课后服务工作的规范化、科学化发展，为学生的全面发展提供有力保障。我们将不断总结经验、创新方法，努力提升课后服务工作的质量和水平，为学生的成长成才贡献力量。

中等职业学校课后服务工作实施方案 篇2

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和xx市教育局、总工会、税务局、人社局民政局联合发文，[xx综（20xx）30号]《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》的精神，结合学校学生家庭以及教师的`实际情况，制定本实施方案：

一、实施原则

1、全面覆盖

要从实际出发，“一校一案”制订完善课后服务具体实施方案，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。

2、保证时间

推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时托管服务。

3、提高质量

一方面，应指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。

4、强化保障

教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求，完善课后服务经费保障办法，明确相关标准，采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担，也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时，充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

二、实施要求

（一）组建学校课后服务领导小组

组长：

副组长：

成员：

年级管理员：

年级管理员负责班级点名制度落实，年级工作量统计工作。遇到突发事件，第一时间请示值日巡视领导。

常规巡视：由教导处安排

安保人员：

（二）成立家委会学生课后服务工作管理、监督小组

组长：

成员：

家委会学生课后服务工作管理、监督小组负责做好经费收缴与监管工作。

三、实施步骤

（一）制定服务方案。坚持家校协商原则，广泛征求家长意见，成立由学校、家委会组成课后服务管理机构，组织家长代表轮流参与课后服务安全管理工作，实现家校协商共治。

（二）自愿报名登记。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，需要参加课后服务的学生，由家长向学校提出书面申请（以“回执单”为准），经班主任审核后（建议需要家长陪护和自律性很差的学生不参加），以班级为单位上报学校，经学校同意并在学校公示后，确定参加课后服务学生名单。学校要与家长签订服务协议，并报教育局初教股、计财股备案后，学生方可参加课后服务。学生退出课后服务应提出书面申请，并经学校批准后退出。

（三）聘用服务人员。学校可根据课后服务需要，聘请本校教师、退休教师、有专业特长的家长、社会人士、志愿者等，作为课后服务的指导老师和管理人员，包括社团活动教师、安保人员等。课后服务外聘人员应经学校和家长委员会审核通过后，由学校、家长代表、被聘用服务人员签订三方协议，明确各自职责，共同组织好课后服务。

（四）课后服务活动内容及形式

根据学校实际情况及文件要求组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，根据实际开展体育、美育、科技等多形式活动，地点为本班教室。

1、完成作业。按照班级当天作业内容，落实参加学生的作业完成督促检查工作。

2、个别指导。个别学有困难的学生，负责教师要根据学生需求给予一定的指导帮助。

中等职业学校课后服务工作实施方案 篇3

随着教育改革的不断深入，中等职业学校作为培养技能型人才的摇篮，其课后服务工作的重要性日益凸显。为进一步提升学生的综合素质，满足学生多样化的学习需求，我校特制定以下课后服务工作实施方案。

一、指导思想

本方案以党的教育方针为指导，坚持以学生为本，以服务为宗旨，以促进学生的全面发展为目标。通过课后服务工作的实施，丰富学生的课余生活，提升学生的技能水平，为学生的.未来发展奠定坚实基础。

二、服务内容

学术辅导：针对学生在课堂学习中遇到的疑难问题，提供个性化的辅导服务，帮助学生巩固所学知识，提高学习成绩。

技能拓展：结合专业特点，开设各类技能拓展课程，如实践操作、创新设计等，提升学生的实践能力和创新精神。

文化活动：举办各类文化活动，如文艺演出、演讲比赛等，丰富学生的课余生活，提高学生的文化素养。

心理辅导：开设心理辅导课程，帮助学生解决心理困惑，提高学生的心理健康水平。

三、实施方式

课后服务时间：利用每天的课后时间，以及周末的空闲时段，为学生提供课后服务。

师资力量：整合校内外的优秀师资资源，邀请专业教师、行业专家等参与课后服务工作。

设施保障：充分利用学校的现有设施，如图书馆、实验室、体育场馆等，为课后服务提供必要的场地和设备支持。

四、保障措施

加强组织领导：成立课后服务工作领导小组，明确各部门职责，确保课后服务工作的顺利开展。

完善制度建设：制定课后服务工作的相关制度和规定，明确服务内容、时间、方式等，确保服务的规范化和有效性。

强化监督检查：定期对课后服务工作进行监督检查，及时发现问题并进行整改，确保服务的质量和效果。

五、总结与展望

本课后服务工作实施方案的实施，将为学生提供一个更加全面、多元的学习平台，有助于提升学生的综合素质和竞争力。同时，这也是学校深化教育改革、提高教育质量的重要举措。

展望未来，我们将继续完善课后服务工作的内容和形式，不断创新服务方式，提高服务水平。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同为学生的成长和发展创造更加良好的环境和条件。

我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的课后服务工作一定能够取得更加显著的成效，为学生的未来发展注入更多的活力和动力。

中等职业学校课后服务工作实施方案 篇4

指导思想

全面落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作部署，坚持学生为本、回应关切，坚持依法依规、标本兼治，坚持政府主导、多方联动，坚持统筹推进、稳步实施，推进校外培训机构综合治理，完善校内外协同育人格局，加强“五项管理”，促进学生全面发展、健康成长。根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2号）和《xx省教育厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（（20xx）28号）关于xx市中小学课后服务收费有关事项的通知及xx市、xx市相关文件精神，为解决中小学校下午放学时间与家长下班时间不匹配的问题，进一步增强教育服务能力，同时也为了丰富学生的课后生活，提升学生的综合素质。结合我校实际，特制订本方案。

工作原则

我校在课后服务工作中应坚持以“双减”为中心，“五项管理”为原则：

1、主动性原则。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势积极作为，主动承担起学生课后服务责任。

2、自愿性原则。我校课后服务坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则，在校学生是否参加课后服务，由学生及家长自愿选择。通过召开家委会会议和致家长的一封信的方式，充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。

3、安全原则。课后服务期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。

工作实施

成立组织机构。我校成立学生课后服务工作领导小组与工作小组，同时邀请家长委员会代表参加，参与具体组织实施。

（1）成立xx中心完小学生课后服务工作领导小组：

指导：

组长：

副组长：

成员：

（2）成立xx中心完小学生课后服务工作工作小组：

组长：

副组长：

1、为保障课后服务质量，工作小组具体工作分为课后服务管理部和课后服务研发部。

课后服务管理部：xxx、xxx牵头，联合教学、政教相关人员及年级主任组成。主体负责岗位安排、课时管理、安全巡视、放学管理、家校沟通、常规检查、每日巡查、每日反馈、每课监控及每月交流。

课后服务研发部：由xxx和教研及体艺组相关人员组成。主体负责课程管理、课堂管理、教学指导、老师培训、课程设定、课程巡视、课程反馈、课程展示、课程评价、课程培训、课题研究。

2、课后服务研发部围绕学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多样的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校根据现有的场地、设施和师资等，确定能够提供的课后服务项目，并根据学生的年龄特点分年级制定服务项目清单。主要分为四大类：

（1）文化类：文化课的课后辅导、作业辅导、自主阅读。

（2）艺术类：电子乐器、舞蹈、美术、书画。

（3）体育类：篮球、足球、乒乓球、武术操、健美操。

（4）科技类：科技创新、科技实践、科学实验。

3、学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写《xx中心完小课后服务申请表》和《xx中心完小课后服务服务项目意向表》，由家长签字认可后，提交班主任审核，由学校统一组织实施服务。

4、课后服务管理部，依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“兴趣组”，确定各组负责人，具体负责该组的工作，并对学校的服务安排进行公示。

各组以班为基本单位，参与课后服务的学生除了文化类外还可以报名参加一项体艺类的其他项目。作业辅导活动场地设在各班教室，体艺类项目活动场地设在各专用教室或操场。

5、落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道，学校全体教职员工全部参与到课后服务中来。结合规划教学场地、设施，统筹安排师资，如因学校师资力量不足、但学生有需求的课后服务项目，可以以购买服务的方式引入具有专业资质和良好社会声誉的社会机构参与校内课后服务工作。学校与社会机构按双方协议组织实施。

6、签订服务协议。学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务；服务协议每学期签订一次，学校收集好相关资料并做好备案。

7、收费标准：严格规范收费行为，严格按xx省（x治教费办通[20xx]1号、xx市（x发改价费[20xx]28号）文件及xx市相关文件执行。坚持“自主自愿、公益属性、全面育人、主动公开”的原则。每生本学期暂定收取600元，收取的课后服务费及时上交灶市中心校账户，专款专用，收支两条线，用于课后服务人工费用（授课费、管理费、考核奖）以及因开展课后服务所产生的`水电费、卫生保健、安全保卫、教学设施设备添置和维护费。建立合理的课后服务的取酬机制。学期末学校及时组织教师代表、家委会代表对经费进行核算，对节余部分及时清退给学生并进行公示，接受家长、社会监督。

8、经费的管理：坚持成本补偿和非营利原则，收取的费用必须建立专账，收入中的三分之一用于添置课后服务所必需的设备设施，收入的三分之二进行统筹，用于教师补助、师资调配等。做到专款专用，专项用于课后服务工作方面的开支。每学期末学校要向学生家长公示校内课后服务费的收支情况，校内课后服务费节余不接转，放假前全部清退给学生。中途退出的学生按公办学校退费规定执行。

服务时间

冬季：法定工作日放学后至17：30前结束。每天下午两节课。

夏季：法定工作日放学后至18：00前结束。每天下午两节课。

工作要求

课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。所有参与服务的教师上课前都要认真备好课，并做好服务记录。