小学体育教案

微文呈现整理的小学体育教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小学体育教案 篇1

一、教学内容：

学习眼保健操

二、教学目标：

1、通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。

2、使学生掌握动作要领。

3、培养学生相互学习，相互鼓励的好习惯。

三、教学的重点难点：

重点：使学生掌握眼保健操的基本做法。

难点：使学生懂得眼保健操具体的的穴位位置。

四、教法与学法：

教法：

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、老师个别指导，进行练习。

4、教师多面示范并运用各种鼓励方式提高学生的积极性。

学法：

1、学生认真听动作方法和要领

2、集体听口令进行练习

3、组织学生分组进行练习。

4、团结一致,精神饱满。

5、积极配合教师积极参加练习。

五、教学过程：

(一)播放视频

教师活动：

1、教师启发学生想象力。

2.积极鼓励学生进行思考。

3.讲解详细认真，声音洪亮

学生活动：

1. 学生认真听讲，领会教师的讲解。

(二)讲解眼保健操的动作要领

第一节探天应穴(攒竹下三分)：

以左右大拇指罗纹面接左右眉头下面的'上眶角处。其它四指散开弯曲如弓状，支在前额上，按探面不要大。

第二节挤按睛明穴：以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然后向上挤。

第三节按揉四白穴：先以左右食指与中指并拢，放在靠近鼻翼两侧，大拇指支撑在下腭骨凹陷处，然后放下中指，在面颊中央按揉。注意穴位不需移动，按揉面不要太大。

第四节接太阳穴、轮刮眼眶(太阳、攒竹、鱼腰、丝竹空、瞳子骱、承泣等)：拳起四指，以左右大拇指罗纹面按住太阳穴，以左右食指第二节内侧面轮刮眼眶上下一圈，上侧从眉头开始，到眉梢为止，下面从内眼角起至外眼角止，先上后下，轮刮上下一圈。

第五节按揉风池穴：手食指和中指的螺纹面分别按在两侧穴位上，其余三指自然放松。随音乐口令有节奏地按揉穴位，每拍一圈，做四个八拍。

第六节揉捏耳垂脚趾抓地：双手大拇指和食指的螺纹面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并拢弯曲。伴随音乐口令，用大拇指和食指有节奏地揉捏穴位，同时用双脚全部脚趾做抓地运动，每拍一次，做四个八拍。

(三)复习课堂常规

教师活动：

1、教师用提问的方法调动学生的积极性。

2、教师启发学生积极思考。

学生活动：

1、学生积极回答。

2、学生积极思考。

六、教具准备：

多媒体、卡片、红五角星。

小学体育教案 篇2

关于小学体育教案范文（通用10篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的关于小学体育教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学体育教案 篇3

学习内容：

1、行进间运球2、“S”形运球接力

学习目标：

1、学会比拟原地与行进间运球的异同点。

2、体验行进间运球的身体姿势，进展灵敏协调素养。

3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。

教学重点：

会比拟原地与行进间运球的异同点。

教学难点：

能在行进间运球中保持用正确的身体姿势

器材预备：

篮球12个标志瓶若干

教学程序：

一、身心预备阶段

1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。

2、队列练习：

要求：留意力集中、站对快、静、齐。

1、螺旋跑、蛇形跑。

要求：一路纵队跑，紧跟队伍。

2、预备活动：徒手操

要求：动作到位

二、学习阶段

（一）、自主学习

1、复习旧知（原地运球）

(1)、强调有关安全问题及要求。

(2)、熟识球性：学生成散点状用各种玩球方法展现自己。

原地运球：教师巡察学生练习状况，讲解运球技术，并依据学生实际技术的把握，进展针对性练习。2---3次

2、 自主自学（行进间运球）

（1） 教师提出问题，（原地与行进间运球有什么不同？）请学生答复并单独练习、体验。

（2） 教师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。

（3） 近距离行进间运球（走步运球）。

（4） 学生再次练习（教师个别点拨、对技术差的学生有目的指导）。

（5） 集体练习: 慢跑运球

3、 体验胜利，增加难度（“S”形运球接力竞赛）

（1）教师讲解竞赛方法、要求。

（2）小组运球练习

（3）组间竞赛：不断增加障碍，进展来回运球接力赛

（4）教师评价。

三、放松身心阶段

放松嬉戏：滚球竞赛

四、学问回忆与小结本课：师生共同收放器材。

五、教学反思：

在本次课中我采纳小组合作学习，小组成员一起练习，一起评价，一起纠错，并且为每个小组设置了一名小组长，负责组织和帮忙同学。在本次课中，各个小组在教师布置练习后都积极开展活动，但是小组长发挥的作用还不够，同学们消失的各种错误动作没有得到相互的订正，取得的效果没有到达预期的.目标。其次表现在主教材教学中，在这个过程中，我先让学生跟着教师一起做固定练习，然后让学生进展小组练习，要求学生之间相互观看、纠错，这个时候学生表现的很积极，对其他同学进展指导和纠错不够主动积极。在分散开自由练习的时候我要求各个小组长组织好队伍，并且对同学进展指导帮忙，小组同学进展相互评价，课堂气氛比开头活泼了许多，并且学生在小组争论，相互帮忙，相互评价中得到全面进展。

本次课的缺乏之处：

表现不够亲合力。在课后讲评，我发觉自己的语言不够委婉；始终是命令式的语言，一些鼓励性、鼓舞性的语言很少运用。教师的语言的作用很重要对学生的进展有很大的催进作用，在今后的教学中多向其他教师学习语言技巧。

总的来说本次课上比拟顺当，教学目标根本上达成。同时也看到了自己的一些缺乏地方。今后我要多在自己的教学根本功上努力，特殊是教学语言上多下点工夫，多向一些教师请教。

小学体育教案 篇4

一、教学理念：

本课的主要目的是通过软式排球的活动，满足三年级学生的个性化发展，激发学生的兴趣，让学生成为主动发展的主体。在这个过程中，我们将注重学生的认知、心理、情感和人际交往等方面的发展，促进学生在身体、思想和情感等方面的全面发展。

二、教学目标：

本课的教学目标主要包括四个方面：认知目标、心理目标、情感目标和人际交往目标。具体如下：

1、认知目标：通过各种启发式教学方法，引导学生学习并掌握软式排球的基本规则和技巧，培养学生对软排的感知与兴趣，为未来深入学习打下基础。

2、心理目标：让学生在活动中充分展现个性，促进学生的自我表现力和自信心。

3、情感目标：通过游戏和探索软排的各种方法，开拓学生的时空，发展学生的创造性意识和实践能力。

4、人际交往目标：鼓励学生相互合作，帮助同学，认识自我，学会欣赏他人，建立良好的人际关系。

三、教学过程：

1、钢琴曲《献给爱丽思》开课，教师和学生一起跟随音乐做一套球操。学生可模仿，也可自编或改编，以让学生充分发挥自身才能。

2、启发式教学，学生之间互相帮助和耍球，探索软排的各种方法，并不断创新。

3、让学生在《兔子舞》的旋律中总结各种耍球的.方法，教师参与其中，互相学习，为学生营造和谐宽松的学习气氛，培养学生自主学习的兴趣。

四、课程分析：

（一）、准备部分：

1、常规动作

2、球操：在音乐的伴奏下，老师和学生们一起做球操。学生们可以模仿老师，也可以自己编或改编动作。要求动作优美、自然有节奏。

（二）、基本部分：

启发学生抛、接、摸、拍、击、按等耍球活动，感受活力四射的软排带来的乐趣和挑战，从而培养学生对软排的兴趣和感知能力。

通过本课程的教学，可以促进三年级学生各方面的发展，在认知、心理、情感和人际交往等方面都能得到更全面的提高。同时，本课程也为学生奠定了后续更深入地学习和喜欢软式排球的基础。

2、引导：“有趣吗”？

（经过前面的玩法，现在请尝试一下创造更多的玩法。）

3、进一步引导，运用你的创意，能否想出更多的玩球方法？

（通过模拟摸、揉、拍、敲等基本方法，引导学生学习软排技巧，教师示范和指导有助于增强玩法技能。）

4、日常观察到的动作，也可以模仿或自己创造出练习方法。

（在充分自由发挥的空间中，学生可以达到玩耍的高峰。）

5、两人或多人一起练习。

（通过投掷、接球和击球等技巧，让学生在合作中展示自己的特长，相互学习和解决问题，提高动作水平，还能促进合作和交流能力。）

6、进行组合性游戏活动。

（例如：软弹弓、空中球击打、逗猴子等游戏，让学生更深入地了解软排技巧，激发学生的学习兴趣，培养个性，达到更高的峰值。）

7、小结。

（让学生了解软排的特点，如安全性、趣味性、便捷性和环保性等。）

（三）结束部分

1、放松整理，《兔子舞》

（根据音乐，自编自演，动作需要优美而节奏明显。）

2、学生总结学习成果。

3、下课，说再见。