小班音乐教案

微文呈现整理的小班音乐教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班音乐教案 篇1

爷爷亲奶奶亲（歌曲）

活动目标：

1、学唱歌曲，能够唱清歌词，唱准旋律。

2、理解歌词内容，并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。

3、愿意在集体面前表演。

活动准备：

图片《爷爷亲奶奶亲》，爷爷、奶奶头饰各一个。

活动过程：

1、复习歌表演《好妈妈》。

师：小朋友每人找一个好朋友，一个做妈妈，一个做好宝宝，我们一起来表演《好妈妈》。（表演一遍以后两人互换角色，再表演一次）

2、理解歌词。

师：小朋友你们家里除了有好妈妈，还有谁啊？

（出示图片）看一看这里是谁？爷爷、奶奶年纪大了，我们怎么样来关心自己的`爷爷奶奶呢？这里讲了一个故事呢，我们一起来听一听。

教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解：宝宝不撒娇，宝宝不胡闹。

3、学唱歌曲。

师：请小朋友跟老师一起看图来讲故事。

教师带领幼儿有节奏的念歌词。

师：宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢，请小朋友听一听宝宝怎么唱的？（幼儿欣赏歌曲一遍）

师：请小朋友一边听一边拍手。（欣赏歌曲一遍）

老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。

师：老师来做爷爷，请一个小朋友做奶奶，一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。（边唱歌边表演，反复3-4遍）

4、幼儿自由表演。

师：小朋友三个一组，一个做爷爷，一个做奶奶，一个做好宝宝，一起边唱歌边表演。

请表演好的小朋友上台表演。

小班音乐教案 篇2

活动目标：

1. 在有趣的游戏中学唱歌曲

2. 尝试用乐器敲击出两种不同的声音，为演唱活动配伴奏。

3. 在合奏时注意让乐器发出悦耳的声音。

活动准备：

1. 乐器：小铃、圆舞板、木鱼

2. 幼儿用书，磁带

活动过程：

1. 教师请幼儿倾听乐曲，并说明歌词情境，引发幼儿学习的兴趣。

（1）教师：有一个孩子叫约翰弟弟，早上妈妈要叫他起床了，你们听一听妈妈是怎样叫醒他的？

（2）教师随钢琴伴奏用较慢的'速度演唱歌曲，注意在演唱到“叮咚叮”的时候做敲击状。

2. 引导幼儿学唱歌曲

（1）刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师唱到什么地方的时候做这个动作？

（2）请你们仔细听我再唱一遍，唱到“叮咚叮”的时候，请你们和我一起做敲击的动作。

（3）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。

（4）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。

3. 让幼儿探索用乐器为歌曲配伴奏的方法。

（1）教师出示小铃：这个乐器谁能用它敲出“叮咚叮”的声音？（教师可以建议幼儿敲击乐器的不同部位以造成不同的敲击效果），例如：可以两个小铃对敲，他可以用小铃前侧敲击木把。）

（2）教师：我们来唱歌，请几位小朋友用小铃为我们的演唱配伴奏，注意在唱到“叮咚叮”的时候要轻轻唱，让大家能听到小铃的声音。

（3）教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和木鱼为歌曲配伴奏。

（4）教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。

4. 引导幼儿合作进行游戏。

（1）教师：现在我要请一部分小朋友扮演约翰弟弟，一部分小朋友扮演他的妈妈，还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难喊醒，第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，没有把他叫醒；第二遍圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，还是没有把他叫醒；第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起去叫约翰弟弟，终于把他叫醒了。

（2）教师指挥幼儿完整进行游戏。

小班音乐教案 篇3

关于小班音乐教案汇编十篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班音乐教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班音乐教案 篇4

教学目标：

1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。

2、幼儿能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

教学准备：

图谱一张、制作蛋壳一副。

教学重点难点：

教学重点：

1、培养幼儿的音乐学习兴趣和积极性。

2、幼儿能基本掌握音乐游戏的'玩法及表演动作。

教学难点：

1、幼儿知道小鸡是由鸡妈妈生下鸡蛋后孵出来的。

2、幼儿能大胆地到前面来表演动作。

教学过程：

1、语言游戏，拉开故事帷幕。

教师带领幼儿扮做鸡妈妈和鸡宝宝一起念“小鸡”的儿歌，一边捉虫子吃。幼儿自由走动，再走到椅子上休息。

2、出示图谱，引起幼儿兴趣。

出示第一张图谱，引导幼儿观看图谱上的是谁？它在干什么？幼儿自由讨论并回答问题。

（1）教师告诉幼儿鸡妈妈今天要下蛋了，一边模仿母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出，到第三个时，让幼儿一起模仿叫声帮助母鸡妈妈一起下蛋。逐个出示鸡蛋里的鸡宝宝，并引用歌词。

（2）教师告诉幼儿鸡蛋里的小鸡宝宝要和小朋友们一起做游戏，带领幼儿一边学习歌曲歌词“小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来”。

3、出示第二张图谱。

（1）教师带领幼儿观察图谱上的小鸡（全身长满了毛，胖胖的），学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。

（2）教师带领幼儿边做动作边讲歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。

4、出示第三张图谱。

（1）幼儿观察图谱上的小鸡在做什么？（唱歌）（2）教师带领幼儿做动作模仿小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起来”。

（3）幼儿重复歌词内容。

5、重复学习图谱，增强幼儿对歌词的记忆。

（1）教师告诉幼儿这里还有小鸡宝宝也很想和小朋友们做游戏，然后出示第二只鸡蛋里的鸡宝宝，继续学习歌词，并跟音乐演唱。

（2）出示大鸡蛋，引起幼儿的兴趣。

师：鸡妈妈还生了一个这么大的鸡蛋，我们也一起来和蛋宝宝唱歌、做游戏吧。

教师带领幼儿做音乐游戏《小小蛋儿把门开》。

6、小结。

师：鸡妈妈和小鸡们真开心，我们也和它们一起出去捉虫子吃吧。活动结束。

教学反思：

通过活动幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。能初步掌握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。提高了幼儿的音乐水平和学习音乐的积极性。