幼儿园急救小常识教案

微文呈现整理的幼儿园急救小常识教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园急救小常识教案 篇1

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：

经验：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

物质：

1、PPT课件;玩具手机;彩纸、记号笔人手一份。

2、幼儿自制的消毒面具;毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识。

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在PPT上展示相应的照片)

2、消防车与平时的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应该怎样拨打什么电话?

请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的`本领。

三、幼儿设计安全出口标志。

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?(依据本园实际情况而定。)

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?(依据本园实际情况而定。)

3、认识常见安全出口标志。(PPT图片)

4、你想怎么来设计安全出口标志?

5、幼儿设计安全出口标志。

6、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

四、逃生演习活动。

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园急救小常识教案 篇2

活动目标

1、知道要保护自己身体的安全。

2、学习一些应急的自救方法，树立自我保护意识。

活动准备

烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片

活动过程

1、看图说说

（1）你看到图片上发生了什么事情？

（2）看到这种情况你会怎么办？如果受伤的是你自己你又该怎么办？

小结：如果有人受伤了，不要慌张，可以借助医药箱中的物品进行处理，并马上告诉成人，千万不要瞒着不说。

2、学习自救方法。

（1）小组讨论：被烫伤后要怎么办？

小结：烫伤后自救方法——若皮肤没起泡，要马上用冷水冲，皮肤降温。

（2）小组讨论：小刀割伤流血了怎么办？

小结：割伤后自救方法——要用创可帖贴上止血。

（3）小组讨论：鼻子出血后要怎么办？

小结：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的'上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。

3、对对碰游戏。

幼儿看图片内容，选择合适的自救材料物品图片连线。

活动延伸

怎样避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些东西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。

幼儿园急救小常识教案 篇3

活动目标：

1.学习正确的上下楼梯的方法;

2.树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。

活动重点：

学习正确的上下楼梯的方法

活动难点：

树立安全意识，养成良好安全的行为习惯。

活动准备：

物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。

经验准备：知道上下楼梯要注意安全。

活动过程：

一、开始部分

导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗?可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。

二、基本部分

1、讨论上楼梯的方法：

提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的?

小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。

2、观看视频一：

提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的.?

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。

3、观看视频二：

提问：视频里的卡通宝宝是如何上楼梯的?

小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。

小结上下楼梯的正确方法：

上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。

4、观看图片，幼儿讨论、判断：

提问：图片里发生了什么事?他们是怎样上下楼梯的?

小结：

图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。

图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。

图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。

图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。

图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。

总结: 我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。

5、跟音乐，学习上下楼梯

三、结束部分

我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。

幼儿园急救小常识教案 篇4

活动目的：

1、让幼儿通过交流活动认识一些常见的交通标志。

2、通过游戏活动让幼儿体验交通规则的重要性，并自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中掌握一些基本的学习方法。

4、提高幼儿的'安全意识，克制自己的好奇心，避免到危险的地方玩耍。

5、了解哪些地方存在危险，以及哪些地方不能去玩耍。

活动准备：

1、精心准备活动场景。

2、收集各种交通标志的照片或图片。

3、准备字卡，包括“交通安全”、“红灯停，绿灯行”、“人行道”、“非机动车道”和“汽车道”等。

活动过程：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、展示交通事故图片，让幼儿仔细观察。提问：“孩子们，你们刚才看到了什么？联想到了什么？”

2、交通事故是多么可怕的，为了避免这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规则的重要性

1、让幼儿观察站队的形状，问他们像什么。接着在十字路口进行游戏活动，让三个司机、三个骑车者和五个行人参与。当活动开始时，其他孩子应该仔细观察，看看会发生什么事情。

（1）问孩子们刚才看到了什么？他们想说什么？

（2）如果在日常生活中遇到同样的情况，为什么会出现这种情况？

（3）展示信号灯标志，问：“这是什么？”“有谁能编一首儿歌来说一下信号灯的作用？”然后将标志贴在黑板上，出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、让幼儿认识各种路段，例如人行道、非机动车道和汽车道，让他们了解红绿灯的作用和路段的名称。

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）

在车辆穿梭的马路上，除了信号灯之外，还有很多交通标志。这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、幼儿们了解到交通标志对于维护交通安全、确保车辆通畅以及保障行人的生命安全起到重要作用。但要想实现这一目标，还需要交通警察的帮助。让孩子们观察并猜测交警叔叔的指挥手势代表什么含义。

2、交警老师到场，指挥小朋友在十字路口排队等候，听从他的指引，一同前行！

（五）评估游戏情况，结束活动。