幼儿园《气味真正多》小班教案
微文呈现整理的幼儿园《气味真正多》小班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园《气味真正多》小班教案 篇1
【活动目标】
1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力
2、了解简单的保护鼻子的方法。
【活动准备】
1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。
2、关于保护鼻子的图片。
【活动过程】
1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。
（1）鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西
师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？
（2）教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。
2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。
请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。
师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。
教师在闻的过程中示范正确闻气味的'方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。
3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。
（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？
师：“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？如果鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗？”
（2）图示图片，引导幼儿判断对错。
说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对？
小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕及时擦；玩耍时注意避免碰到鼻子。
【活动延伸】
宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。
幼儿园《气味真正多》小班教案 篇2
【教案准备】
1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。
2、已认识过五官，知道鼻子的用处。
3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。
【教案过程】
一、感知并表达各种气味。
教师出示瓶子，讨论：有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西？
不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么？
请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。
二、扩展知识经验。
你还闻到过什么东西是香香的？什么东西是臭臭的？
先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。
你喜欢闻什么样的气味？不喜欢闻什么样的气味？（教师帮助幼儿作初步统计）
不想闻臭臭的`气味时怎么办？（捂上鼻子或离开）
除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗？
把准备好的其他气味的东西拿出来给幼儿闻一闻。
三、讨论。
鼻子的用处可真大，我们应该怎样保扩鼻子？（不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等）
【教案建议】
1、可提供装有辣椒粉、醋、止咳糖浆等物品的瓶子，让幼儿感受各种各样的气味。
2、没有深色小瓶可用不透明的药瓶替代。
3、每天的进餐教案可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。
教案总结：
不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。
讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。
教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等
幼儿园《气味真正多》小班教案 篇3
幼儿园《气味真正多》小班教案（精选10篇）
作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《气味真正多》小班教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园《气味真正多》小班教案 篇4
活动目标：
运用多种感官感知、判断气味的特征。
学习更多形容某种气味形容词，如：香的，臭的……
乐意参加探索活动，并学说悄悄话。
活动准备：
香水、肥皂水、酸梅、柴油、狐臭（便宜冷笑话）图片若张。
活动过程：
一、说说闻闻各种气味的东西
说说各种味道图片（可从香水——酸梅）
教师：小朋友们，今天老师要和你们一起说说有关气味的事，你们平时闻到过哪些味道？
闻闻狐臭（可请配班老师悄悄将“便宜冷笑话”放在一角）
教师：今天老师要你们闻一样东西，看看你能闻到什么味道？感觉怎样？
二、判断一下图片上的气味
说说图片上的气味（可从香水——酸梅）
教师：现在老师要考考你们了，看看你们刚才说得对不对。（将有气味的图片混在一起）
说说香水与柴油的气味。（重点学说：真香呀！）
教师：老师这里有瓶香水，喷一喷。（香香的）香水是什么味道？对，香香的。还有柴油的味道，柴油是什么味道？臭臭的。香水是香香的，柴油是臭臭的'。
三、游戏：悄悄话
说说悄悄话。
教师：现在我们玩一个“悄悄话”的游戏，等一下老师要请小朋友来闻一闻我的耳朵，然后轻轻地说一句“悄悄话”，你们能猜出老师说的是什么吗？（可根据情况，请几名幼儿来闻一闻，说一说）
个别幼儿游戏。（重点学说：真臭呀！）
教师：谁愿意来玩悄悄话的游戏？等一下请你们来做评委，看看他们说得对不对。
活动反思：
在整个活动过程中孩子们都是在兴趣盎然中度过的。但是，还有很多地方需要完善。如：对气味的形容词还很多，教师还可以引导幼儿从“感觉”来谈；另外由于游戏的时间较长，导致个别幼儿等的不耐烦，从而影响了下一个环节的效果。在今后的教学活动中我将积极思考努力提高自己的教学水平。