小班音乐教案袋鼠妈妈
微文呈现整理的小班音乐教案袋鼠妈妈（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
小班音乐教案袋鼠妈妈 篇1
目标：
1．能两两结伴进行歌表演，模仿袋鼠跳时动作较合拍。
2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。
3．愿意与不同幼儿结伴游戏。
准备：
1．幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。
2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。
音乐开始前的提示语：
教师1：我是袋鼠宝宝。
教师2：我是袋鼠妈妈。
合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱!
玩法说明：
幼儿根据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面向同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的'肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最后一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如互相拥抱、互相依偎等。一遍演唱结束后，幼儿交换角色再次演唱。
指导要点：
1．个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况，教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。
2．如果幼儿在选择角色时发生矛盾，教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。
3．若发现有的幼儿合乐性较差，可鼓励其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。
4．及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。
小班音乐教案袋鼠妈妈 篇2
活动目标：
1、按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表象游戏情节。
2、创编向同伴表达相亲相爱的动作。
3、体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：
用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏
活动难点：
欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的'区别。
活动准备：
袋鼠、老鼠图片若干
活动过程：
一、听音乐，搬椅子。
1、让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
2、练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。
二、出示图片，引起兴趣。
1、说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。
三、朗诵诗歌，了解诗歌内容。
1、教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
2、幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。
四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏。
1、老师弹奏，幼儿打出节奏。
2、欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
3、让幼儿回家以后唱给妈妈听。
小班音乐教案袋鼠妈妈 篇3
活动名称：
袋鼠妈妈
活动目标：
1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
活动准备：
袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。
活动过程：
春天来了
随着《春天》的音乐律动
第一遍 幼儿随音乐即兴表演
第二遍 师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！
相亲相爱
师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。
——说说讲讲（伴随音乐）
师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……）
小结：就像我们小朋友说的，在妈妈的'心目中，我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的宝宝，而在小朋友的心中，最喜欢自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
温馨分享（欣赏DV录像）
师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈到底有多爱你？
袋鼠妈妈
师：不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子，所有的妈妈都很宝贝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。
提问：她是怎么爱自己的小乖乖的？（引出育儿袋）
短片欣赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们，熟悉歌曲
——欣赏歌曲
师：今天老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。
提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲）
——幼儿表演歌曲
师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？
钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作）
师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。
结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们安静地带着自己的小袋鼠回教室吧。
小班音乐教案袋鼠妈妈 篇4
活动目标：
1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。
2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。
活动准备：
经验准备——认识袋鼠
材料准备——袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等
活动过程：
一、动物走走
1、复习歌曲《走路》
要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。
2、袋鼠来走路
——冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。它会是谁呢？
引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼
小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。
——让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。
二、说说袋鼠
1、育儿袋
——小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？
小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。（幼儿学说）
——这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想）
——到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。
小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的'婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。
丰富：乖乖是什么意思？
——原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。
2、相亲相爱
——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。
——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。
——袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？（说说）
小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
——乖乖和妈妈相亲又相爱。
三、袋鼠妈妈
1、欣赏歌曲——袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲，讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情，让我们一起听一听。
提问：你听到歌曲里说了些什么？（进一步熟悉歌词）
2、幼儿表演歌曲
四、活动延伸
在音乐区角中愿意和同伴一起进行歌表演。
小班音乐教案袋鼠妈妈 篇5
活动目标：
1、能创编动作胆表现歌曲内容。
2、体验表现袋鼠妈妈的动作和表情的乐趣。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
物质准备：袋鼠妈妈头饰、口袋、布绒袋鼠玩具、音乐《袋鼠妈妈上学去》、播放器。
活动指导：
1、以神秘的口吻导入，激发幼儿的活动兴趣。
引导语：小朋友，你们知道今天谁来了吗？你们知道袋鼠妈妈要去哪儿吗？袋鼠妈妈是怎么样上学的呢？我们听听袋鼠妈妈怎么说的。
2、引导幼儿完整欣赏歌曲，理解歌曲内容，熟悉旋律。
（1）出示布绒袋鼠玩具，清唱歌曲，引导幼儿认真欣赏。
提问：袋鼠妈妈是怎么上学的？她的书包是什么样的'？藏在哪儿？书包里有什么？
（2）让幼儿知道"哎嗨"是表示惊讶的语气。
3、引导幼儿根据歌词的内容，创编、表现动作，教师根据幼儿的表现情况进行指导。
（1）鼓励幼儿根据歌词的内容，创编袋鼠妈妈跳跃上学，打开书包以及发现是个小宝宝时惊讶的样子。
（2）播放音乐，引导幼儿随音乐表现动作。
4、表演结束后，让幼儿接受"小袋鼠"的亲吻，体验活动的乐趣，感受获得鼓励的满足。
活动思：
幼儿园教学纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。