小班教案《懂礼貌》

微文呈现整理的小班教案《懂礼貌》（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班教案《懂礼貌》 篇1

一、活动目标

认识不同的礼貌标志，理解其含义。

能够根据礼貌标志的提示做出相应的行为。

二、活动准备

各种常见的礼貌标志图片。

拼图若干。

三、活动过程

标志展示

出示礼貌标志图片，引导幼儿观察并猜测其含义。

教师讲解标志的含义和用途。

拼图游戏

将标志图片剪成拼图，让幼儿分组完成拼图。

完成后再次巩固标志的'含义。

找一找

在教室中设置一些场景，放置相应的礼貌标志，让幼儿寻找并说出其含义。

实际应用

鼓励幼儿在日常生活中关注礼貌标志，并按照标志的提示行动。

总结

总结活动，强调遵守礼貌标志的重要性。

四、活动延伸

与家长一起在社区中寻找礼貌标志。

小班教案《懂礼貌》 篇2

活动目标：

1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关心他人的情感。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演

活动过程：

一、谈话导入，引出课题。

师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）

二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：

1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）

2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。

3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？教师可以根据幼儿的回答用歌词进行总结。

三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

1、教师示范唱一遍。

2、请幼儿跟唱。

3、请幼儿集体唱。

四、延伸活动：办家家

活动反思：

整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。

小班教案《懂礼貌》 篇3

一、活动目标

学会正确使用“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语。

培养幼儿的文明意识和友好交往能力。

二、活动准备

动画视频《懂礼貌的`小兔子》。

场景布置：超市、公园等。

三、活动过程

观看视频

播放动画视频，引导幼儿观察小兔子的礼貌行为。

提问幼儿小兔子说了哪些礼貌用语。

场景体验

教师带领幼儿进入不同场景，如超市购物、公园玩耍等。

鼓励幼儿在场景中使用礼貌用语进行交流。

儿歌学习

教幼儿学唱礼貌儿歌，加深对礼貌用语的记忆。

分享交流

请幼儿分享自己在活动中的感受和体会。

表扬表现出色的幼儿。

总结

总结活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持使用礼貌用语。

四、活动延伸

制作礼貌行为记录表，让家长观察幼儿在家的表现。

小班教案《懂礼貌》 篇4

活动目标：

①仔细观察图片内容，连贯讲述故事内容

②懂得文明用语，礼貌待人！

③大胆、自信的表达自己

活动重点：仔细观察图片内容，连贯、完整的讲述故事内容。

活动难点：通过语言活动《懂礼貌》的学习，学做个懂礼貌的好孩子！

活动准备：教材故事内容大图

活动过程：

一、故事导入

师：周末啦，明明家来客人啦！你们猜猜明明是怎么做的呢？

幼儿展开讨论，举手发表观点，这时我们也可以根据幼儿的回答拓展延伸，对正确的行为进行表扬，鼓励，对不恰当的行为加以纠正，鼓励改正。

二、观察图片，故事讲述

师：刚刚小朋友们想到了很多客人来了，明明的做法，现在我们来看看，明明是怎么做的！

四幅图片逐一让幼儿观察，并让幼儿讲述出来，最后由教师总结故事内容。

①幼儿观察图片，讲述故事内容

②教师概述，归纳

③回顾内容，共同讲述

本环节教师重点培养幼儿的语言表达能力和图片观察能力，注意帮助孩子仔细观察图片，教师要提出有价值、有针对性的.问题，否则孩子可能会回答出很多答非所问的答案！

三、场景再现《明明家来客人啦！》

教师模拟现场，进行角色扮演，看看小朋友如何做懂礼貌的好孩子！

“懂礼貌”的好孩子会广泛受到欢迎，而只学书本知识却不懂得运用于现实生活中，知识就变成死的了，让知识活起来才是教育的真正价值所在！