大班数学《对称》幼师教案

微文呈现整理的大班数学《对称》幼师教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班数学《对称》幼师教案 篇1

活动目标：

一．学习“对称”这一数学知识点，大志了解“对称”这一含义。

二．操作体验中提高幼儿的动手能力，学会裁剪简单的对称图形。

活动难点：

侠义理解“对称”的含义，在操作体验的过程中运用其知识点，把学以至用放在幼儿的教学课堂。

活动重点：

广义理解“对称”，提高幼儿的动手操作能力，体验其学习的乐趣。

活动流程:

一.”玩”对称,体验特征

1.没人一张白纸,把纸对折,然后从折痕处开始撕,撕一个自己喜欢的图形.

2.展示部分幼儿的作品,看一看这些图形,你们有没有发现什么共同的地方?

(引导幼儿进行观察,比较,小结出这些图形的特点:对折左右两边都相同,把它叠在一起,会重合)

教师提出概念:像这种对折后左右两边能完全重合的图形,我们叫它对称图形.

二.”剪”对称,操作体验

1.说一说

定义:什么叫对称?(指图形或物体两对的两边的各部分,在大小,形状和排列上具有一一对应的关系)

2.看一看

A.出示对称图形的一半,让幼儿想象结合另一半,会是什么图形

B.教师用对称的方法对两幅图进行裁剪(示范)

3.剪一剪

C.幼儿自己动手裁剪老师已经勾画出来的对称图形

D.幼儿自己想象裁剪对称图形

三.”找”对称,提高认识

找一找生活中有哪些东西也是对称的

大班数学《对称》幼师教案 篇2

活动目标

1、理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。

2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。

3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。

重点难点

能正确动手摆、画出与图形对称的另一半.

活动准备白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干

活动过程

一、故事“女巫与公主”。

师：在一个王国里住着一位漂亮的公主，可是有一天来了一位可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。你愿意帮忙把公主就出来吗？（愿意）我们要闯很多关，才能就出公主哦！你们有信心吗？

（在这一环节中，通过故事情节调动幼儿的好奇心，幼儿对帮助公主表现出很高的积极性。）

二、游戏“闯关救公主”。

（一）第一关：寻找复原

师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。（出示三种不同的形状，让幼儿辨别）

师小结：像这种左右大小一样、形状一样，对折后能完全重叠的图形，叫对称图形。

（这一环节，孩子们初步理解了对称图形的含义。）

（二）第二关：对折辨认

1、出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图形和不对称图形。

2、集体交流：

（1）请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称的。

（2）教师小结：像这种上下大小一样、形状一样，对折后能够完全重叠的就是对称图形。

（此环节让幼儿通过动手做一做，在自己的探索操作中找出对称和不对称图形，并再次理解对称图形的含义，老师也再次地进行小结含义。）

（三）第三关：观察分类

师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。

（此环节让幼儿把对称和不对称的图形分别拉到相应的框里，并通过对称轴进行检验，图形是否对称，孩子们争着上前试一试，分错了，其他幼儿积极愿意帮助他，并能够说出这样分的理由。）

（四）第四关：旋转操作

师：两个梯形，请你转一转、摆一摆，把右边的梯形跟左边的相对称。

师巩固总结：以对称轴为中心，左右大小一样、形状一样，能够重叠在一起的就是对称图形。

（此环节是最后一关，幼儿非常兴奋，公主就快要被救出来了。但是这关也是最难的一关，不仅要观察梯形的特征，还有观察梯形在对称轴的什么位置，一开始请了两名幼儿都没有摆对，在老师的再三提醒下，通过一次次的观察，终于摆到了正确的位置。）

三、感恩“公主送礼物”。

集体讨论并操作：如何折、画出对称的图形。

师：公主救出来了，为了感谢我们，公主为我们准备了许多礼物，这些礼物都是对称的，它的另一半藏起来了，应该怎样折出和剪出完整的礼物？

（此环节利用公主送礼物，让幼儿通过折和剪，感受对称的含义，体验对称的美。）

活动结束

1、幼儿自己动手折出和剪出完整的礼物。（此环节让幼儿通过折和画，巩固对称图形的知识点）

2、请几个小朋友分享自己的礼物和感受。

大班数学《对称》幼师教案 篇3

活动目标：

1、感知物体对称的基本特征，初步理解对称的概念。

2、能在理解对称的基础上，操作多种材料，表现对称的图案。

3、感知对称在生活中的运用，感受对称美和对称的稳定性。

活动准备：PPT课件，对称与不对称的图形若干张，蘑菇钉、对称小丑等。

活动过程：

一、故事导入：激发幼儿兴趣。

师：在一座漂亮的城堡里住着一位非常善良的公主，有一天城堡里来了一位可恶的巫师，他想霸占城堡于是就将公主关了起来，并设了层层关卡。人们都想去救公主，但都没有闯过关，于是，公主就在里面被关一天又一天。孩子们，你们觉得公主可怜吗?那你们想不想去营救公主呢?可是营救公主需要通过层层难关，你们会不会因此退缩了呢?尽管有闯关的挑战，可我们的小朋友还是奋不顾身，看来我们的孩子都是非常勇敢的，那好，现在我们就一起闯关去营救公主吧!

二、在感知、判断、操作探索中理解对称的含义。

第一关：找合适的钥匙，引出对称

1、出示一把有半个爱心的锁，请小朋友帮忙找到有另一半爱心的钥匙从现在开始，你们的小耳朵要仔细听，在营救公主的过程中，会派上很大的作用。刚才啊，巫师告诉我，她设的第一关是一把只有半个爱心的锁，它的钥匙呢，是另一半相同的爱心，小朋友们，请你们睁大眼睛，下面哪个爱心是跟锁上面的爱心是一模一样的?

教师小结∶爱心的两半确实一模一样，能完全重合，你们真棒。

第二关∶寻找另一半，巩固对对称的理解

恭喜你们，顺利地闯过第一关，但是巫师设的关卡一关更比一关难，你们有没有信心来闯第二关呢?

1、寻找蝴蝶翅膀，这次我们要找到的是蝴蝶和脸谱的另一半，它的要求同样是要跟左边的图案一模样，那我们先来看看蝴蝶的另一半在哪里？

2、寻找脸谱的另一半，你们好厉害啊，又成功地找到了蝴蝶的另一半，那么脸谱的另一半呢?在哪?

3、比较蝴蝶、脸谱对称与不对称的区别，从中感受对称美。既然你们成功地找到了蝴蝶与脸谱的另一半，那么现在，我请你们来比一比，这里的两组图片，你们看哪一组看起来比较漂亮，比较和谐呢?

教师小结：像这种两边的形状、大小、图案、颜色都完全一样的图形，我们就叫它对称，这条折痕就叫做对称轴，

第三关：折一折，判断对称图形你们已经成功地闯过来两关，那么第三关就是最难的一关了，但只要过了这一关，

我们就可以救出公主了，你们期待吗?

1、对称图形有：五角星、月亮；不对称的有：茶杯、房子。

请幼儿目测：说一说这些图形中哪些是对称图形?

这里有4张图片，你们先来看一看，哪些是对称图形?先把答案藏心里，我请举手的小朋友来回答。

2、请幼儿折一折，操作判断哪些图形是对称的。刚才我听到了不同的答案，那你们有什么办法能确定它到底是不是对称图?我想到了一种不错的方法，是什么呢?通过折一折，我们来确定他们是不是对称图形，我们来试试吧。

3、检查操作结果请个别幼儿到前面展示并叙述他拿到的图形和通过折一折后得到的结果。

教师小结：把对称图形分成了一样两部分的直线，我们给它起个名字叫一一对折线（对称轴）。幼儿分组操作，巩固对对称的理解、认识。

师：善良的公主被我们救出来了，她邀请我们去她的王国里玩，原来她的王国是个对称国，里面所有的东西都是对称的，我们一起去看看公主为我们准备了那些玩具？

三、分组操作，巩固对对称的理解。

第一组：剪对称图形

第二组：拼对称小丑图案

第三组：对称方格涂色

第四组：用蘑菇钉拼对称图形

四、幼儿整理学具，集体对四组操作内容进行检验并小结。

师：今天我们看到了很对对称的图形，那在生活中你还见过那些对称的事物？（飞机的翅膀、汽车的车轮、树叶的叶脉等）

师：为什么很多事物都是对称的呢？（平稳、美丽、协调）

五、活动延伸：一起在幼儿园内找一找看那些东西对称的。

大班数学《对称》幼师教案 篇4

大班数学《对称》幼师教案（通用10篇）

作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的大班数学《对称》幼师教案，欢迎大家分享。