小班安全教育防拐防骗教案

微文呈现整理的小班安全教育防拐防骗教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班安全教育防拐防骗教案 篇1

活动目标

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备

1、课件《当你单独在家时……》;

2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼儿接送车;红绿灯一个;

3、家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时……》

活动过程

1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐幼儿接送车到佳鑫家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。

2、情景表演。我们刚来到佳鑫家门口，发现佳鑫正被一个歹徒抓走，我们急忙救下了佳鑫，把歹徒吓跑了。

3、进佳鑫家坐下，向佳鑫了解刚才发生的事情的经过(佳鑫是被拐骗的)。

4、围绕佳鑫的事情，向孩子们提出问题：

(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?

(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?

5、带领孩子们观看课件《当你单独在家时……》。

6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:

(1)曾美丽一个人在家的时候，她感觉怎么样?智多星是怎样帮助她的?你们还有其他方法吗?

(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?

(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?

(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。

引导孩子们克服独自在家时的.害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中。

7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。

8、玩游戏：大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。

9、结束活动：带领孩子们乘车回幼儿园。

活动反思

安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动——乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识;此外，整节活动都是在“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。

小班安全教育防拐防骗教案 篇2

活动目标：

1、喜欢倾听故事《聪明的小白》，理解故事内容，了解外出时保护自己的`方法。

2、学说故事中小白对狐狸和狼说的话。

3、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。

活动准备：

1、手偶：小白兔、兔妈妈、狐狸、狼。

2、故事图片。

3、课件动画片。活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣。

一猜谜语导入。

1、师：孩子们，今天我们猜一个小动物的谜语，看看谁听得最认真，猜的最快好吗？

2、猜谜语： 红眼睛，白某某，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。

二出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。

师：谁猜出来了？（小白兔）你们喜欢小白兔吗？老师把小白兔请到了咱们班（出示手偶），我们快来和它打个招呼吧。（引导幼儿向小白兔问好）这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？

二、理解故事，学说对话。

一利用手偶完整讲述故事。

1、 提出要求：小朋友们要认真听故事，边听边想：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

2、 教师利用小白兔、兔妈妈、狐狸、狼等手偶讲述故事。

3、说一说：故事的名字是什么？故事里都有谁？小白兔遇到了什么事？

二出示图片分段讲述故事。

1、出示图片一、教师讲述第一段：

⑴提问：小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么？它想什么了？它是怎样做的？

⑵讨论：如果你是小白，看见小蜜蜂你会怎么做？为什么？

2、出示图片二，教师讲述第二段和第三段：

⑴提问：小白遇到了谁？狐狸是怎样说的？小白是怎样做的？为什么？狐狸见到小白不理它又怎样做了？它对小白说了什么？小白是怎样说的？

⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不吃你的东西。）⑶讨论：如果你是小白，别人给你东西吃，你会怎么办？

3、出示图片三，教师讲述第四段和第五段：

⑴提问：小白又遇见了谁？狼说了什么？小白是怎样做的？为什么？狼见小白不理它说了什么？小白是怎么回答的？

⑵说一说：你能说一说这句话吗？谁还想说？（学说：我不认识你，不跟你走。）⑶提问：大灰狼见小白不跟它走是怎么做的？小白怎么做了？它喊什么了？

⑷讨论：小白为什么要大声喊“救命啊！救命啊！” 如果你是小白，你会怎么办？你觉得哪种办法更好？

4、出示图片四，教师讲述第六段：

提问：听见小白的叫喊，谁来了？大灰狼怎样了？

三、利用课件整体欣赏故事。

1、播放课件，幼儿观看。

2、交流：

⑴兔子小白为什么会遇到危险？它以后会怎么做？

⑵果你是兔妈妈，看到小白遇到了危险心里会怎么想？你会对小白说什么？（不离开成人，不接受陌生人给的'东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助）。

四、活动延伸

1、在美工区提供小白、兔妈妈、狐狸、狼的图片，幼儿进行涂色，制作头饰。

2、表演区提供故事图片、录音磁带、头饰表演故事。

活动反思：

小班幼儿年龄小，自我防范意识差，容易被周围事物吸引而离看成人。小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班安全教育防拐防骗教案 篇3

一、教学目标

让幼儿认识常见的拐骗手段，提高警惕性。

教育幼儿学会拒绝陌生人的邀请和礼物，保护自己。

通过游戏和互动，增强幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学准备

道具：糖果、玩具等诱饵

安全教育PPT

情景模拟卡片

三、教学过程

激发兴趣（5分钟）

展示一些诱人的糖果和玩具，询问幼儿：“你们喜欢这些礼物吗？如果陌生人给你们这些礼物，你们会怎么做呢？”

讲解拐骗手段（10分钟）

使用安全教育PPT，向幼儿介绍常见的拐骗手段，如：假装熟人、谎称帮忙等。

强调这些手段的危害性，教育幼儿不要轻信陌生人。

情景模拟（10分钟）

分发情景模拟卡片给幼儿，每张卡片上描述一个可能发生的`拐骗场景。

让幼儿根据卡片上的情景，模拟如何应对陌生人的邀请和礼物。

教师点评幼儿的表现，强调正确的应对方法。

游戏互动（10分钟）

设计一个“防拐小勇士”的游戏，让幼儿扮演小勇士，通过回答问题、完成任务等方式，学习防拐防骗知识。

游戏中设置奖励机制，激发幼儿参与的积极性。

总结提升（5分钟）

总结今天学到的防拐防骗知识，强调保护自己的重要性。

鼓励幼儿将所学知识告诉家人和朋友，共同提高安全意识。

四、课后延伸

家庭作业：请幼儿回家后向家长复述今天学到的防拐防骗知识，并与家长一起讨论如何保护自己。

实践活动：组织幼儿参加社区或学校的防拐防骗宣传活动，加深对防拐防骗知识的理解和应用。

小班安全教育防拐防骗教案 篇4

一、教学目标

让幼儿了解什么是拐骗，认识到拐骗的危险性。

教育幼儿学会保护自己的方法，不轻易相信陌生人。

提高幼儿的自我保护意识，培养安全习惯。

二、教学准备

绘本《不跟陌生人走》

角色扮演道具（如：帽子、眼镜、背包等）

安全教育视频片段

三、教学过程

导入（5分钟）

通过一个简短的故事或案例，引起幼儿对拐骗问题的关注。

提问：“你们知道什么是拐骗吗？如果被陌生人拐走了会怎么样？”

绘本阅读（10分钟）

与幼儿一起阅读绘本《不跟陌生人走》。

讲解绘本内容，强调不跟陌生人走的`重要性。

角色扮演（10分钟）

将幼儿分成若干小组，每组选择一个场景（如：公园、超市、学校等）进行角色扮演。

场景中设定一个陌生人试图接近幼儿的情况，观察幼儿如何应对。

教师点评幼儿的表现，强调正确的应对方法。

视频观看（5分钟）

播放安全教育视频片段，展示正确的防拐防骗方法。

提问：“视频里的小朋友是怎么做的？你们觉得这样做对吗？”

总结归纳（5分钟）

总结今天学到的防拐防骗知识，强调不跟陌生人走的重要性。

提醒幼儿在日常生活中要保持警惕，学会保护自己。

四、课后延伸

家长参与：请家长与幼儿一起讨论防拐防骗的话题，并提醒幼儿在日常生活中注意保护自己。

实践活动：组织幼儿参观社区或学校的安全教育展览，加深对防拐防骗知识的理解。