小班预防艾滋病活动教案

微文呈现整理的小班预防艾滋病活动教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班预防艾滋病活动教案 篇1

一、活动主题

认识艾滋病，快乐健康生活

二、活动目标

知识目标：让孩子们了解艾滋病的基本知识及传播途径（使用简单的语言）。

情感目标：培养孩子们对艾滋病患者的关爱和尊重，消除对疾病的恐惧。

行为目标：教育孩子们学习卫生习惯，提高自我保护意识。

三、活动准备

教具：

图片卡片（艾滋病相关知识的卡片，如健康生活方式、传染途径的简单图示）

彩色画纸、蜡笔、水彩

适合儿童的绘本或动画视频（如《小小艾滋病小卫士》）

环境准备：

创建温馨、开放的讨论氛围，布置教室，确保孩子们的安全和隐私。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

用简单易懂的语言问孩子们，大家知道什么是“生病”吗？生病会有什么感觉？

引导孩子们分享他们的感受。

2. 认知环节（10分钟）

通过图片卡片，介绍艾滋病是什么。比如，可以用“艾滋病是一种病，让身体感觉不舒服的病”来描述。

介绍艾滋病的基本传播途径，例如：

血液传播（如通过使用不干净的针头，使用简单的语言解释）

母婴传播（妈妈在怀孕期间可能会传给宝宝）

强调，艾滋病不会通过轻微接触传播（如握手、拥抱等）。

3. 情感教育（5分钟）

讨论艾滋病患者的感受，告诉孩子们他们也是需要关爱的。

强调关心和帮助他人，以及对待艾滋病患者应有的尊重和理解。

4. 卫生习惯教育（10分钟）

强调个人卫生习惯的`重要性，例如：

勤洗手：用手洗干净可以预防很多病。

不接触不明来源的物品：如不使用他人的玩具、刀具等。

通过小游戏（如“洗手歌”）来演示如何正确洗手。

5. 创意环节（10分钟）

让孩子们用彩色画纸和蜡笔绘制与健康、快乐生活相关的画作，可以是“健康小卫士”或“我爱洗手”等主题。

让每个孩子分享他们的作品，并简单解释自己画的内容。

五、活动总结

总结今天的活动内容，重申艾滋病的定义及预防的重要性。

鼓励孩子们继续保持好习惯，随时关心他人，做个小小的健康卫士。

六、延伸活动

可以准备一些故事书或者动画片，帮助小朋友进一步了解相关知识，通过寓教于乐的方式加深印象。

七、注意事项

活动过程中要注意用语简单，让孩子们易于理解。

确保孩子们在参与讨论时感到安全，提供支持和鼓励。

小班预防艾滋病活动教案 篇2

小班预防艾滋病活动教案（通用10篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的小班预防艾滋病活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班预防艾滋病活动教案 篇3

【教学目标】

1. 情感：体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的态度。

2. 能力：发展感受、体验生命的可贵;提高运用科学保护自己的生命和健康的能力。

3. 知识：知道艾滋病及其预防的知识，了解一些自我保护的常识。

【教学方式】

讨论式、启发式。

【教学过程】

展示课件1：(课题)艾滋病及其预防

(伴随着欢快明丽的乐曲，用动态的方式切入课题，给学生创造一种轻松愉悦的课堂气氛。)

师：20世纪80年代末，人们视艾滋病为一种可怕的疾病。美国的一些艺术家们就用红丝带来默默悼念身边死于艾滋病的同伴们。在一次世界艾滋病大会上，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齐声呼吁人们的理解。此时，一条长长的红丝带被抛在会场的上空……支持者将红丝带剪成小段，并用别针将折叠好的红丝带标志别在胸前。象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用

(学生讨论后回答，师生共同总结)

师：艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

滋病的社会责任感，需要从

展示课件8：感染艾滋病毒的三大途径

想一想：为什么说艾滋病是能够预防的?

学生回答，师生总结

师：首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播;其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。

师：同学们依据感染艾滋病毒的三大途径，想一想：哪些行为容易引起艾滋病病毒感染? (学生讨论后回答)

展示课件9：感染艾滋病病毒的高危行为有哪些?

师：依据艾滋病病毒的特性同学们再想一下，哪些行为不会感染艾滋病?

(学生讨论后回答)

展示课件10：不会感染艾滋病的途径有哪些?

师：艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。

学生讨论：如何对待艾滋病患者?

师：艾滋病病人及感染者身心都由于疾病遭受着巨大的痛苦和折磨。目前，艾滋病尚不能为每一个人所认识，人们对艾滋病的恐惧、歧视给艾滋病病人及感染者带来的是悲观、绝望和无奈;迄今为止的治疗尚不能根除感染者体内的病毒，存在尚需克服的困难，而关怀是一副良药，关爱能鼓励不幸者面对疾病，面对现在和未来，鼓起生活的勇气，以及与疾病作斗争的信心;预防控制艾滋病更需要有艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的参与，关爱、理解、沟通可以使艾滋病病人和艾滋病病毒感染者与医护人员合作，积极接受治疗。

展示课件11：收获平台

展示课件12：播放歌曲 《祝你平安》

师：掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;同学们树立预防艾滋病的.社会责任感、使命感。珍爱生命、热爱生活，远离艾滋病,一生平安。

课后小结：

我国是世界上的人口大国，是国际社会的一员，有责任和世界各国携手共同努力控制艾滋病的蔓延;开展预防艾滋病的健康教育，不仅使青少年能及时了解与掌握预防艾滋病的知识、增强学生自我保护意识和抵御艾滋病侵袭的能力;更重要的是培养同学们预防艾滋病的社会责任感、使命感。青少年是社会和国家的未来，是全社会预防艾滋病的主力军。青少年参与预防艾滋病健康教育活动意义深远，不仅是为了青少年自己的生存与健康，而且是为了全社会、全人类的发展。青少年有责任成为抵御艾滋病在二十一世纪猖獗流行的最有生气的社会力量。

小班预防艾滋病活动教案 篇4

活动目标：

让幼儿初步了解艾滋病的基本知识，知道艾滋病是一种可以通过特定方式传播的疾病。

培养幼儿对艾滋病患者的同情心和尊重，学会不歧视、不排斥。

引导幼儿学会基本的自我保护方法，了解如何避免艾滋病的传播。

活动准备：

艾滋病相关知识的图片、动画或绘本。

角色扮演所需的小道具（如医生、病人服装）。

洗手液、纸巾等卫生用品。

爱心贴纸或小礼物，用于鼓励幼儿表达关爱。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

教师以故事形式引入主题，如：“在一个遥远的国度里，有一种叫做‘艾’的小怪兽，它会让人们生病。但是，只要我们学会了怎么对付它，就不会被它伤害到。”

二、知识讲解（10分钟）

使用图片、动画或绘本，向幼儿简单介绍艾滋病是什么，它是怎么传播的（主要通过血液、母婴、性行为），以及它不会通过哪些方式传播（如拥抱、握手、共同用餐）。

强调艾滋病患者也需要我们的关爱和支持，他们和我们一样，都是平等的。

三、角色扮演（10分钟）

组织幼儿进行角色扮演游戏，如“我是小医生”，让幼儿扮演医生和病人，通过模拟检查、治疗等场景，加深对艾滋病传播途径和预防方法的理解。

鼓励幼儿在游戏中表达对“病人”的关心和帮助，培养同情心。

四、互动问答（5分钟）

教师提问，幼儿举手回答，如：“艾滋病会通过什么方式传播？”“我们应该怎么对待艾滋病患者？”等，巩固所学知识。

对回答正确的幼儿给予爱心贴纸或小礼物作为奖励。

五、实践操作（5分钟）

引导幼儿学习正确的洗手方法，强调保持个人卫生是预防疾病的重要措施。

分发纸巾，让幼儿练习正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，避免病菌传播。

六、总结与延伸（5分钟）

总结本次活动的主要内容，强调关爱艾滋病患者的重要性。

鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的知识，成为家庭中的小小健康宣传员。

提醒幼儿在日常生活中注意个人卫生，学会保护自己。

活动反思：

观察幼儿在活动中的`反应和参与度，评估活动效果。

根据幼儿的理解程度，调整后续活动的难度和内容，确保教育目标的达成。

通过本次活动，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中了解艾滋病的基本知识，学会关爱他人，同时培养自我保护意识，为他们的健康成长打下坚实的基础。