科学教案

微文呈现整理的科学教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

科学教案 篇1

活动目标：

1、通过故事前半部分的学习，对小猪变形进行创编。

2、通过“箭头”和“问号”的设置，激发幼儿发散性思维。

3、鼓励幼儿合作，完成连环画的集体创作。

活动准备：

1、《小猪变形记》绘本

2、小猪图形人手一份。

3、图示7张。

活动过程：

一、导入。

出示绘本“老师带来了一本书，看看讲了谁的故事？”

认读书名“谁认识这个书名？”“你们知道变形是什么意思吗？”（改变原来的`模样）

二、讲述故事前半部分。（边翻阅边讲）

1、如果你是小猪，你会怎么来变长颈鹿？

2、我们来看看书里的小猪是怎么变的？

3、小猪变成了长颈鹿开心极了，它还想要变，这次它会变什么呢？会怎么变呢？

三、帮小猪变形。

1、小猪到底会变成谁？请小朋友帮忙变一下。

2、请小朋友先商量一下，你把小猪变成了谁？用了什么方法？一组上的小朋友变的动物不要重复，不要一样。

3、幼儿帮小猪变形。

4、幼儿相互讲述：你把小猪变成了谁？用了什么方法？

四、讲解图示。

“小朋友帮小猪变了很多的形象，这里面肯定发生了很多有趣的故事，现在我们来把小猪变形的故事编成一本书。”

出示图示。“图上有什么？它们分别代表了什么意思？”（箭头表示我们看书的方向。问号表示变形时发生有趣的事情，或说的话，或讲的话）

五、续编故事。

1、把画纸贴到画板上。

2、幼儿编故事。

3、装订成书。

科学教案 篇2

科学教案10篇（优秀）

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的科学教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学教案 篇3

1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。

教师启发幼儿：

在沙子上跳一跳，有什么感觉？

用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印什么样？

用手捏一把干沙子，试试能不能捏成一个球？

用铲子挖洞、挖井、造房子，试一试能不能成功？

用筛子筛过的'沙子什么样？摸一摸这些沙子有什么感觉？

2、模仿游戏：让幼儿在沙池里或沙滩上模仿各种动物的动作。如乌龟、螃蟹爬，小兔跳等。

科学教案 篇4

［设计思路］

影子一向对幼儿有一种神秘感，幼儿对此很感兴趣，抓住这一特点设计此活动，幼儿对感兴趣的事物很容易掌握，同时发展幼儿各个方面的能力。

［活动目标］

1、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知的欲望。

2、发展幼儿的观察、比较及思考、表达等能力。

3、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

［活动准备］

１、白纸、手电筒、胶水、擦布等。

２、彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇等。

３、实现要让幼儿懂得物体挡住光就有了影子。

［活动过程］

一、激发兴趣

出示纸乌龟。他究竟是怎样跳舞的呢？让我们一起来试试看。教师操作以激发起幼儿的兴趣。

二、引导幼儿操作

１、为每个幼儿提供一个手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼儿设法让乌龟跳起舞来。

２、幼儿操作，教师观察、了解幼儿的.探索情况，引导幼儿自己想办法解决突发问题。

３、组织幼儿交流讨论

让幼儿相互之间把自己玩的方法、过程说一下，为什么有的乌龟会跳舞？为什么有的乌龟不会跳舞？

教师小结：要让乌龟跳舞，乌龟的腿于纸之间必须有距离，也就是说把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上。

４、让幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。

（１）启发幼儿进一步探索

（２）启发幼儿设计各种形象的小动物并能让它跳起舞来。

（３）启发幼儿在让小动物跳舞时发现了什么秘密？(手电筒左右移动时，影子也左右移动；手电筒上下移动时，影子也上下移动。)

教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影子也会变化，因此小动物们就会变得更加欢快，更加好看。

［活动延伸］

告诉幼儿利用晚上的实践来多观察影子是怎样形成的？怎样可以使影子变得更加好看。

［效果分析］

此活动深得小朋友们喜欢，孩子们非常感兴趣，因此比较成功。孩子们充分发挥了自己的想象，效果良好。