幼儿园中班美术教案《七彩雪花》
微文呈现整理的幼儿园中班美术教案《七彩雪花》（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》 篇1
活动目标：
1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。
2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到
活动过程：
1、热身运动：
听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。
2、游戏：《雪花飘》
师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的`幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。
活动反思：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》 篇2
一、教学目标
让学生认识雪花的多样性，包括形状和颜色的变化。
能够运用多种材料制作出七彩雪花，提高学生的手工制作技能。
通过制作七彩雪花，培养学生对自然科学和艺术创作的兴趣。
二、教学重难点
重点
引导学生根据雪花的特点进行创意制作。
掌握用不同材料制作七彩雪花的技巧。
难点
如何引导学生将自然科学知识与艺术创作相结合，使作品既有科学性又有艺术性。
三、教学方法
讨论法、示范法、小组合作法
四、教学准备
教师
收集各种雪花的高清图片、视频，制作教学PPT。
准备制作七彩雪花的材料，如彩色纸、白色棉絮、颜料、小木棒、细线等。
准备展示作品的展板。
学生
收集有关雪花的资料。
自带剪刀、胶水等工具。
五、教学过程
情境导入（5分钟）
教师在黑板上画一个简单的雪花图案，问学生：“大家看到这个图案会想到什么？”引导学生说出雪花。
接着播放一段包含不同形状和颜色雪花的动画视频，让学生观察雪花的特点，引出本节课要制作七彩雪花的任务。
知识探索（10分钟）
组织学生进行小组讨论，分享自己收集到的关于雪花的资料，如雪花的形成条件、形状特点等。
教师进行总结补充，重点讲解雪花形状的多样性（如六边形、针状等）以及为什么我们平时看到的雪花大多是白色（光的反射和散射原理）。
制作示范（15分钟）
把棉絮拉扯成松散的一团。
用小木棒蘸上颜料，在棉絮上点染出七彩的颜色。
用细线把染好颜色的棉絮系起来，悬挂起来像飘落的雪花。
取一张彩色纸，剪成圆形。
把圆形纸对折多次，然后剪成不同的形状，打开后就像雪花的形状。
用颜料或彩色笔为雪花添加更多颜色。
教师展示用彩色纸制作七彩雪花的`方法：
再展示用白色棉絮制作雪花的方法：
小组制作（25分钟）
学生分组，选择自己喜欢的材料制作七彩雪花。
教师巡视各小组，鼓励学生发挥想象力，尝试新的制作方法。
提醒学生保持教室卫生，合理使用材料。
作品展示与评价（10分钟）
各小组将制作好的七彩雪花作品展示在展板上。
每个小组推选一名代表介绍作品的创意和制作过程。
其他小组的学生进行评价，如喜欢哪个作品，为什么等。教师最后进行总结评价，从科学性、艺术性、创意性等方面进行点评。
六、课堂小结（5分钟）
回顾本节课所学内容，包括雪花的知识和七彩雪花的制作方法。
鼓励学生在课后继续探索自然现象，并尝试用不同的材料和方法进行艺术创作。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》 篇3
活动目标：
认知目标：让幼儿认识雪花的形状特征，了解雪花是冬天特有的自然现象。
技能目标：引导幼儿学习使用多种颜色和材料制作七彩雪花，培养幼儿的动手能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对自然美的欣赏和热爱，增强幼儿的色彩感知能力和想象力。
活动准备：
物质准备：白色和彩色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、水彩颜料、棉签、画纸等。
环境创设：布置一个“冬日雪景”的主题墙，上面可以挂上一些用不同材料制作的雪花作为装饰。
知识准备：提前给幼儿讲述关于雪花的故事或播放相关的'视频，让幼儿对雪花有初步的认识。
活动过程：
导入环节：
教师：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？冬天里有一种非常美丽的自然现象，它会从天上飘下来，落在我们的头发上、衣服上，你们知道它是什么吗？”（引导幼儿回答“雪花”）
展示雪花的图片或视频，让幼儿观察雪花的形状和颜色，并提问：“雪花是什么形状的？你们见过彩色的雪花吗？”
探索环节：
教师分发白色和彩色的纸张，让幼儿尝试用剪刀剪出雪花的形状。可以先让幼儿剪出简单的六边形，再逐渐尝试剪出更复杂的雪花图案。
鼓励幼儿用彩笔、水彩颜料等给雪花涂上颜色，制作七彩雪花。
引导幼儿思考：“除了用纸张，我们还可以用哪些材料来制作雪花呢？”（如棉签、棉花等）
创作环节：
幼儿自主选择喜欢的材料和颜色，开始制作七彩雪花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
制作完成后，让幼儿将自己的作品展示在“冬日雪景”主题墙上。
分享与评价环节：
请幼儿介绍自己的七彩雪花，说说自己用了哪些材料和颜色，为什么这样设计。
教师和幼儿一起欣赏和评价彼此的作品，鼓励幼儿相互学习和借鉴。
延伸活动：
教师可以带领幼儿到户外观察真实的雪花（如果条件允许），或者让幼儿用自制的七彩雪花装饰教室，营造冬日的氛围。
引导幼儿思考：“雪花为什么会是白色的？为什么我们看到的雪花都是六边形的？”激发幼儿对自然科学的兴趣和好奇心。
活动反思：
回顾整个活动过程，评估幼儿对雪花形状和颜色的认知是否准确，以及幼儿在制作七彩雪花时的动手能力和创造力是否得到了提升。
根据幼儿的反馈和表现，调整后续的教学活动，如增加更多关于雪花的科学知识讲解，或者提供更多样化的材料和工具供幼儿选择和使用。
鼓励家长与幼儿一起在家中制作七彩雪花，增进亲子关系，同时让幼儿在家庭中也能继续探索和创造。
幼儿园中班美术教案《七彩雪花》 篇4
一、教学目标
知识与技能目标
让幼儿认识雪花的形状和颜色，了解雪花的形成过程。
引导幼儿学会用不同的材料制作七彩雪花，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
过程与方法目标
通过观察图片、视频等方式，让幼儿了解雪花的特点和形成过程。
以小组合作的形式，让幼儿共同制作七彩雪花，培养幼儿的合作意识和团队精神。
通过展示作品和分享制作过程，让幼儿提高表达能力和自信心。
情感态度与价值观目标
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿的环保意识。
让幼儿在制作七彩雪花的过程中体验到创造的乐趣和成功的喜悦。
二、教学重难点
教学重点
认识雪花的形状和颜色，了解雪花的形成过程。
学会用不同的材料制作七彩雪花。
教学难点
引导幼儿发挥想象力，创造出独特的七彩雪花。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更加直观地了解雪花的特点和形成过程。
操作法：让幼儿亲自动手制作七彩雪花，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法和经验，培养幼儿的合作意识和团队精神。
展示法：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和学习，提高幼儿的表达能力和自信心。
四、教学准备
物质准备
图片、视频等教学资料。
各种颜色的纸、剪刀、胶水、颜料、棉签等制作材料。
展示作品的.展板。
经验准备
幼儿对冬天和雪花有一定的了解。
幼儿具备一定的动手能力和绘画能力。
五、教学过程
导入（3分钟）
播放一段雪花飘落的视频，引导幼儿观察雪花的形状和颜色。
提问幼儿：“雪花是什么样子的？有哪些颜色？”
教师总结幼儿的回答，引出本节课的主题——七彩雪花。
讲解（7分钟）
展示一些雪花的图片，让幼儿更加仔细地观察雪花的形状和结构。
讲解雪花的形成过程，让幼儿了解雪花是由水蒸气在寒冷的空气中凝结而成的。
介绍制作七彩雪花的材料和方法，让幼儿了解如何用不同的材料制作出美丽的七彩雪花。
制作（20分钟）
将幼儿分成小组，每组发放一些制作材料。
引导幼儿发挥想象力，用不同的材料制作七彩雪花。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，创造出独特的作品。
展示与分享（10分钟）
每组推选一名代表，展示自己小组的作品，并介绍制作过程和创意。
其他小组的幼儿可以对展示的作品进行评价和提问。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，同时提出一些改进的建议。
总结（5分钟）
回顾本节课的内容，让幼儿再次认识雪花的形状和颜色，了解雪花的形成过程，以及学会用不同的材料制作七彩雪花。
强调大自然的美丽和神奇，激发幼儿对大自然的热爱之情。同时，提醒幼儿要爱护环境，保护大自然。
布置课后作业，让幼儿回家后和家长一起制作七彩雪花，并将作品带到幼儿园进行展示。
六、教学延伸
区域活动：在美工区投放更多的制作材料，让幼儿继续制作七彩雪花。
家园共育：鼓励家长和幼儿一起观察冬天的自然景观，了解更多关于雪花的知识。同时，家长可以和幼儿一起制作七彩雪花，增进亲子关系。
七、教学反思
通过本节课的教学，幼儿对雪花有了更深入的了解，同时也锻炼了幼儿的动手能力和创造力。在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极地参与到制作七彩雪花的活动中。但是，在小组合作方面，还需要进一步引导幼儿学会分工合作，提高合作效率。此外，在展示作品和分享制作过程中，部分幼儿的表达能力还有待提高，需要在今后的教学中加强培养。