幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》

微文呈现整理的幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》 篇1

活动目标

1、了解信件的传递过程和邮票的作用，激发幼儿对邮票的兴趣。

2、初步认识邮票的基本特征和种类，提高观察、判断、概括、表述的能力。

3、感受邮票的丰富多样，体验探索的乐趣。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

重点难点

认识邮票的基本构成要素，感受其丰富多样。

了解邮票的基本种类。

活动准备

1、经验准备：每位家长给孩子写一封信，带孩子到邮局寄信。

2、教具准备：课件《一封信的旅行》、PPT《邮票大聚会》、一封没有贴邮票的信，几张不同类型的邮票，游戏卡“找邮票”。

3、学具准备：放大镜、各种邮票及集邮册，绘画工具，美工材料。

活动过程

一、引入部分：

1、出示家长寄给幼儿的信“这是什么？是谁寄给你们的？在哪寄的？这些信再来这之前都经历了哪些程序？”

2、观看课件“一封信的旅行”，引导幼儿了解信件传递的过程。

3、教师出示没有贴邮票的信件“王老师也给我的朋友写了一封信，可是被退回来了，为什么呢？”引导幼儿发现，没有贴邮票。

4、讨论：“邮票有什么作用呢？”（充当邮资，是付费的一种方式。）

二、认识邮票。

1、“小朋友见过邮票吗？邮票是什么样子的？”（自由表达）

2、出示2枚邮票图片“我这有两张邮票，我们一起来看一看”“这张邮票是什么形状的？什么图案？周围有什么？为什么要弄成锯齿的边。（教师演示）图案上的字是什么意思（发行单位、时间）？

3、游戏：“找邮票”。出示图片2“我的邮票掉在这堆图片里了，你们帮我把它找出来吧”。“剩下的图片为什么不是邮票？缺少了什么？”

三、欣赏邮票，感知邮票图案的丰富多样。

1、出示邮票图片3，“如果让你帮我选一张邮票，你会选哪张呢？为什么？”

2、请幼儿用放大镜自由的观察各种邮票及集邮册。“有些人和我们一样，特别喜欢邮票上的图案，就把它放在册子里收藏起来，没事就拿出来翻看？今天老师就借来了几本，请小朋友们去欣赏一下，因为很珍贵，小朋友看的时候要小心点。”

3、谈话“你看到了什么样的邮票？”（幼儿自由交流，个别幼儿表达）

四、观看PPT“邮票大聚会”，引导幼儿发现、讲述邮票图案的设计规律及邮票的意义。

1、图案相同、面额不同和图不同、面额相同的邮票；“这些邮票有什么相同的地方和不同的地方？

2、单枚邮票和套票（生肖、花卉、牡丹花套票）；“你刚才还见到哪些像这样一套的邮票？”

3、不同的表现形式（剪纸、水墨画等）；

4、具有纪念意义的邮票（08奥运会套票、国庆套票）。

五、通过分类游戏，进一步感知邮票的种类。

1、幼儿分为6组，每组一些混合的邮票（图片），请幼儿分一分并将结果粘在展板上。

2、教师用投影进行展示，每组请一位幼儿说说是根据什么规律分的。教师随机补充、引导。

六、出示谈话记录表

教师小结布置小任务“有关邮票的秘密还有很多，小朋友回去后可以和爸爸妈妈聊一聊，有新的发现带来和小朋友一起分享。”

教学反思

本次活动主要通过4个方面开展：

1、了解信件的传递程序和邮票的作用；

2、在游戏中认识邮票的构成要素；

3、欣赏邮票，感知邮票的丰富多样；

4、通过分类、对比、分析邮票的种类。综合采用了谈话、讨论、观察实物、看课件的方式，多感官参与、全方位了解邮票，激发他们对邮票的喜爱。

在活动实施的过程中，我主要通过6个环节来进行。

第一环节目的在于调动起幼儿的已有经验，通过课件，将幼儿的已有经验进行梳理，并使幼儿体会到邮票作为一种付费方式存在的意义。幼儿对于邮票的认识是零散的，课件的使用起到了很好的梳理和补充作用。

第二环节目的在于让幼儿通过集体观察、游戏等方式，认识邮票的构成要素，通过“找茬”式的游戏，采用逆向的方式使幼儿很清晰的认识到邮票的几个要素是缺一不可的，这种记忆会更加深刻的。幼儿非常乐于参与游戏，此环节也很好的体现了“玩中学”的理念。

第三环节目的在于了解幼儿对于邮票图案的认知基础。让幼儿依照自己的意愿来选择邮票，并说出理由，不同层次的幼儿对邮票有着不同程度的了解和认识，看似简单的环节，实际上是幼儿之间经验上的一个很好的交流与互动。提供邮票的实物和放大镜，让幼儿充分感受邮票的丰富多样，对幼儿观察、发现、分析的能力也是一个考验。

通过之前的观察、讨论，幼儿都有着不同的发现与收获，但相对都比较零散和模糊。第四环节的目的就是通过快速浏览一些有特点的邮票，将幼儿之前的观察与讨论进行一个简单的梳理，这种梳理比起老师的口头小结要具体形象的多。）

第五环节是对本次活动的一个检验和巩固，通过游戏使幼儿进一步感受到邮票的种类之分，同时也能有效提高幼儿的分析、概括、表述能力。

有关邮票的探索靠一次活动是远远不够的，老师对于邮票的知识储备也是有限的，因此将课堂延伸到幼儿的家庭当中，通过与家长的交流与探索，更全面的了解邮票的魅力。

幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》 篇2

活动目标：

1、初步了解邮票的特征和用途。

2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。

3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、请幼儿从家中收集用过的各种邮票。

2、幼儿日用书人手一册。

活动过程：

一、幼儿自己阅读幼儿用书上各种有趣的邮票。

1、通过提问，引导幼儿了解邮票图案的含义。 教师：画面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。有些邮票的数量很少很少，所以有些人就喜欢集邮，把一些好看、有趣的邮票收集起来，放到集邮册里。

二、引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍。

1、想幼儿介绍邮票上的图案很美。包含的内容很丰富；

2、有些邮票的数量很少很少。所以有些人喜欢集邮把一些好看的，有趣的邮票收集起来放到集邮册里。这样既可以欣赏到邮票上漂亮的图案。又可以学到很多知识。

3、教师；邮票上除了有图案还有什么你喜欢这些邮票吗？为什么？

三、引导幼儿辨别不同的面值的邮票启发幼儿说出邮票的主要用途

1、知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）

2、这些面值表示不同的邮费四鼓励幼儿向大家介绍自己点来的邮票讲述邮票的图案以及面值。将幼儿带来的邮票布置成邮票展览会。

活动反思：

旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途，然后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的兴趣，感受邮票图案的漂亮。尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。

幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》 篇3

设计背景：

现如今信息技术越来越发达，手机、QQ、微信、电子邮件已经成为人们最常用的联系方式，很少有人会使用信件来通信了。邮票对于孩子们来说是越来越陌生了，虽然现在邮票对人们的生活已经不再像以前那样重要了，但还是有必要让孩子们对其有所了解，于是我开展了大班社会活动《各种各样的邮票》。为了达成活动目标，我做了较充足的教学准备：集邮册一本、信封及邮票若干张、每组一碗清水。活动中我使用了现代化的教具——电脑课件，让幼儿能更加清楚的观察到每一张邮票。其次，充分让幼儿相互交流、讨论，体现了幼儿为主体、教师作为活动的引导者与支持者的教育理念。

活动目标：

1.欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性。

2.了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。

活动准备：

1.集邮册一本。

2.信封及邮票若干张。

3.每组一碗清水。

活动过程：

一、以猜谜的方式导入活动，引起幼儿学习的兴趣。

师：“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。”

（效果分析：通过猜谜语的方式引起幼儿学习的兴趣，先让幼儿猜，然后通过课件的逐步呈现将谜底揭晓。）

二、欣赏邮票，让幼儿感受邮票的丰富性和趣味性。

1.引导幼儿观察“鸡年邮票”，了解邮票的基本特征。

（1）让幼儿知道邮票上锯齿的作用。

你们知道为什么邮票的四边有这些小锯齿吗？（幼儿回答）它呀可不光光是为了好看，它是方便人们把它撕下来，就像我们小朋友去肯德基用的优惠卷上也有，想吃薯条一撕就下来了，不需要用剪刀。

（效果分析：我用幼儿最喜欢吃的肯德基打比方，让幼儿很容易知道邮票上锯齿的作用。）

（2）认识邮票上的字、年份以及面值。

（效果分析：通过课件的呈现让幼儿知道邮票上的字、日期、面值所代表的含义，我呈现是一张鸡年的邮票，让幼儿知道这张“鸡年邮票”是中国邮政在20xx年发行的价值1元。）

2.欣赏各种图案的邮票，感受邮票的丰富性。

（效果分析：让幼儿欣赏各种图案的邮票，如：人物、动物、植物、建筑、运动等，让幼儿充分感受到邮票的丰富性。在呈现邮票时我通过让幼儿观察画面，然后说出邮票的类别，并通过“想一想”和再次欣赏进行巩固。）

3.欣赏异形邮票，感受邮票的趣味性。

刚才我们欣赏的邮票都是什么形状的呀，现在啊老师这里还有许多不同形状的邮票，我们一起来欣赏一下。这些邮票叫做异形邮票。

（效果分析：通过欣赏异形邮票，让幼儿知道邮票也有多种形状，让幼儿感受邮票的趣味性。）

三、了解邮票的作用。

师：欣赏了这么多邮票，你们知道邮票有什么用处吗？

1.可以贴在信封上寄信。

（效果分析：贴上邮票就表示这封信已经付过邮费了，让幼儿知道邮票是用来寄信的。）

2.还有好多人喜欢收集一些好看又有趣的邮票，放到一本小册子里用于集邮。今天老师也带来了一本集邮册，我们一起来欣赏一下。

（效果分析：欣赏集邮册让幼儿知道邮票不仅可以用来寄信还有收藏的价值。）

四、贴邮票。

1.教师示范邮票的正确贴法。

（效果分析：我出示整张的邮票，然后慢慢撕下来让幼儿回忆邮票上锯齿的作用，然后用清水来贴邮票，让幼儿再一次感受到邮票的方便性，不需要用剪刀和胶水也可以贴上去。）

2.分发邮票和信封，幼儿操作。

活动反思：

本次活动目的在于欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性与趣味性；了解邮票的基本特征和作用，激发幼儿对邮票活动的兴趣。从整体来看，活动基本达到了各项目标。在今后的活动中还应多让幼儿发挥想象能自己设计出各种各样的邮票。

幼儿园大班科学课教案《各种各样的邮票》 篇4

活动目标

1、懂得集邮的价值和意义，学习欣赏邮票。

2、了解邮票的来历，知道邮票的用途。

3、认识国内邮票的面值，能够进行简单的分类。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

教学重点、难点

对邮票能有一定的认识，知道邮票用途，为邮票分类成了本次活动的关键之处，同时本次活动需要幼儿的一定社会经验做基础这能让幼儿更加深刻地认识邮票，从而突出重点突破难点。

活动准备

物质准备：师幼、家长共同收集各类邮票，准备集邮册;布置邮票展览会，电脑、多媒体课件。

经验准备：师幼、家长上网查询有关邮票的各方面知识。

区域活动中：布置了与邮票主题相关的图片，信封等，分类布置成展台，供幼儿欣赏。

活动过程

一、欣赏

1、教师把幼儿收集的邮票摆在展台上，布置幼儿收集各类邮票”。

师：你认识它们吗？你是从哪收集来的？

2、教师播放课件，在观看课件的基础上了解世界上第一枚邮票，了解邮票的来历和用途。

师：小朋友，邮票有什么用途？

通过讨论、观察、自由交流的方法了解邮票的相关知识，如何粘贴邮票投递信件。

二、邮票分类

1、出示邮票，小朋友，你们看这些邮票有什么共同的特点？

引导幼儿观察邮票上的数字，认识国内邮票的面值，教师引发幼儿讨论，幼儿知道邮票上的数字代表它的面值，数额越大，投递的距离越远。

2、幼儿给邮票分类，可以按照不同的国家、不同的图案、不同的面值、不同的颜色、不同原形状或者不同的人物、动物、植物类，加深幼儿对邮票的认识。

三、拓展

教师播放课件，介绍几枚具有代表性的特殊邮票,帮助幼儿理解邮票可以体现不同国家的文化和民族精神。

你喜欢哪个邮票，为什么喜欢?

幼儿选择自己喜欢的邮票，说一说喜欢的理由。懂得集邮的价值和意义。

幼儿在介绍的.过程中可以选择集邮册中的邮票，也可以是展台上的或是电脑中的向大家介绍，说出自己喜欢的理由最好能说出其主题。

活动反思：

整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。