评选方案

微文呈现整理的评选方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

评选方案 篇1

为了加强校园文化建设和师德师风建设，提高教师素养，促进团队文明和谐发展，创造整洁、有序、文明的办公环境，提高工作效率，学校决定开展“文明办公室”评比活动。现将具体事项通知如下：

一、办公室卫生要求

1．办公室整体布局合理，整洁美观，无痰迹、茶渍、烟头、积尘。

2．办公室内各种书籍、作业、资料、教具、坐椅等整齐有序、摆放合理。

3．地面、墙面、门窗、天花板、灯管、风扇、空调等干净整洁。

4．各种办公设备（电脑、饮水机、空调等）能保持清洁，保养良好，按时断电。

5．每天有专人负责办公室的清洁卫生，做到早晚各打扫一次，随时对办公室的不整洁情况进行清理。

二、整洁办公室创建标准

1．遵守《中小学教师职业道德规范》,认真执行学校各项规章制度。

2．办公室装饰、布局简洁庄重，突出特色。能围绕学校校风、教风等主题，将学科特点和年级个性融入到办公室文化中，文化氛围浓，有书香气息，有适当的美化，相关通知、制度张贴整齐规范。

3．办公室内干净整洁，办公桌上物品陈列整齐，卫生工具摆放合理，垃圾、杂物清理及时，室内无痰迹、茶渍、烟头、积尘，在每次的卫生检查中获得好评。

4．注重建设节约型办公室。节约用电，不开无人灯、白日灯，离校时关好吊扇、空调、电脑、饮水机、门窗等。

5．办公室无吸烟、不做与教学无关的.事情，不随意串岗。

6．三人及以上的办公室设立一名负责人。

三、创建和评比时间

第一阶段（创建阶段）：12月8日-12月11日，各教师认真学习方案精神，对照评比标准对本办公室开展自查与整改。对于不符合标准的事项制定整改措施，实施整改；

第二阶段（评比阶段）：12月14日起至学期结束，学校每周组织相关人员进行不定期检查，并将检查结果以适当方式公布。对于检查评比有问题的办公室要限期整改直至达标；

第三阶段（表彰阶段）：创建和评比领导小组根据上述评分进行汇总和综合评估，评比结果分为一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，并给予一定的奖励。

四、创建和评比领导小组成员

组长：z

副组长：zz

成员：zz

五、本方案未尽事宜，另行通知。

徒司中学

“文明办公室”评比表

内容 名称办公桌、椅、电脑及教师物品摆放整齐，无与教学有关的物品。（20分）节约用水用电，不开无人灯、白日灯。（20分）地面整洁，无痰迹、杂物等，垃圾及时清理。 （20分）墙面洁净，窗台干净，玻璃明亮， 美化有特色。 （20分）室内不吸烟，没有烟蒂、烟缸。 （20分）

评选方案 篇2

为了更有效的发挥班级管理的作用，满足及适应广大家长的教育需求，为家长提 供更完善的'优质教育服务。经学校行政会议研究决定：将在我校正副班主任队伍中实 施“阳光好搭档”评选活动。

一、指导思想

调动班级教师积极性，发挥班级管理整体最佳效能，满足家长教育需求，更好实 现办人民满意学校。

二、主要原则

分工协作的原则；资源整合的原则；责权利有机结合的原则；责任均担的原则。

三、考评细则（常规100分+班级成绩（附加分）

考核项目标准具体要求自评分组评分校评分

工作目标目标一致

（20分）班级工作目标一致（1分）能依据班级工作计划配合搞好班级工作（1分 ）

工作职责

组织活动

（10分）正副班主任能共同组织，积极参加学校组织的各项竞赛、活动。

日常管理

（10分）班级管理工作有序

主题环境

（10分）班级环境布置整洁、美观

收费工作

（10分）收费工作有秩序，无差错

安全工作

（10分）互相协助，加强学生安全教育

家校联系

（10分）经常性与家长沟通，家访工作完成好

表册填写

（10分）各类学籍册、成绩单等填写完整美观

师表形象

（10分）仪表端庄，谈吐文明，树立良好形象

工作成效

班级荣誉在校内各类比赛中表现突出，获各类优胜班级称号，按国家、省、市、 区、校（5、4、3、2、1）积分（可累加）

学生荣誉学生获得各类奖励，按国家、省、市、区、校（5、4、3、2、1）积分（ 可累加）

合计

评选方案 篇3

一、参评对象:

五、六年级在树枫山小学就读的在籍学生。曾获得省、市级三好学生称号的原则上不再重复参评。

二、参评条件及名额分配:

(一)、市级“三好”参评条件:

1、严格遵守校纪校规。

2、参加过社会实践活动。

3、市级“三好学生”必须是已获得区级“三好学生”的基础上产生,个别已获得“社区好公民”,或“家庭好孩子”或学校“全能型”学生表现特别突出的.可破格参评。

4、素质评价综合评定等级为“优秀”,体育成绩良好以上(包含良好)。

(二)、市级“三好”名额分配:两校区共2人,其中五年级1人,六年级1人。

三、评选步骤和日程安排:

1、4月27日学校张榜公布评比条件。

2、4月27日—4月30日学生自主申报,准备评选材料。

3、5月4日上午:所有申报学生将有关材料交到班主任处,班主任进行量化加分。

下午:班级推荐。各班进行全班学生投票,每班选出1名候选人。

5月5日上午:参评候选人情况向全校学生进行介绍。

5月8日下午:分年级师生投票,师生各占总分50%。

5月11日上午:公示评选结果。

5月15日上午将评选结果报送教育局。

四、推荐参评候选人张榜公示准备资料:

1、获奖证书。必须是教育部门或团队部门颁发的,时间是20xx年6月1日至今,用A4纸复印。

2、20xx-6-1至今的社会实践活动报告一份、社区证明材料一份。

3、自我简介打印件一份,电子文档一份,

4、7寸彩照一张。

上交时间:电子稿5月5日第一节课前发到FTP:204/少先队工作/09三好学生评选文件夹中。其他材料5月6日中午2:00前交大队部。

评选方案 篇4

一、活动宗旨

为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。

二、参加对象

六年一班全体学生。

三、活动要求

本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。

积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。

认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的.读书思考。

突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。

书写工整，表达清楚。

四、奖项设置

根据实际情况分设一、二、三等奖 ， 一等奖 1名 二等奖1名 三等奖2名。

五、评奖方法

各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。