幼儿园小班美丽的夏夜教案
微文呈现整理的幼儿园小班美丽的夏夜教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 篇1
一、活动目标
体会散文诗中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。
感受夏天夜晚的凉爽，并能正确区分白天和黑夜。
激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受和欣赏美的能力以及语言表达能力。
二、活动准备
关于白天和晚上人们活动的图片，夏夜背景图。
散文《会飞的星星》磁带，《萤火虫》歌曲磁带。
小木偶小白兔（可选），用于情景表演和引导幼儿。
纸张、笔墨等美工材料，用于手工活动“夏夜的星空”。
三、活动过程
导入部分
组织幼儿谈话，讨论白天和晚上的活动差异，导入“美丽的夏夜”主题。
提问：你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？夏天的夜晚你们都和爸爸妈妈做些什么？
基本部分
出示白天和黑夜活动挂图，让幼儿观察并回答：哪是白天，哪是黑夜？他们分别在做什么？
播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
教师带领幼儿有感情地朗读散文诗《会飞的星星》。
提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？
请幼儿欣赏散文诗，并回答问题：你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？
引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。
出示夏夜背景图，让幼儿观察并描述图上内容。
鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。
区分白天和黑夜。
延伸部分
引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点出自己喜欢的`夏夜星空。
组织幼儿进行手工活动“夏夜的星空”。
四、活动反思
通过本次活动，幼儿能够更深入地感受和理解夏夜的美，同时提高了他们的观察能力和语言表达能力。在活动过程中，幼儿表现积极，能够主动参与讨论和表演，达到了预期的活动目标。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 篇2
[活动目标]
1、激发幼儿亲近自然，热爱自然的情感。
2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受没和欣赏美的能力以及语言表达能力。
3、帮助幼儿了解夏夜的某些特征，能正确区分白天和黑夜。
[活动准备]
1、家长配合，在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。
2、关于白天，晚上人们活动的图片，纸张，笔墨等美工材料若干。
3、小木偶小白兔一个。
[活动过程]
1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，判断什么时间在做什么。
——例如：白天小朋友在做游戏；
黑夜天上有月亮、星星、人们睡觉了。
2、出示小木偶小白兔，通过木偶小白兔和幼儿的谈话活动，帮助幼儿了解夏夜的某些特征。
教师通过木偶小白兔的情景表演和提问等方式，引导幼儿讲述夏夜散步，游玩时的所见所闻。
例如：——在夏天的夜晚，你都做什么了？听到了什么？看到了什么？
重点让孩子了解夏夜出现的一些动物及其特征，如：萤火虫、蟋蟀、青蛙等。
3、 木偶小白兔送给小朋友礼物——朗诵散文《会飞的星星》，引导孩子感受散文的语言美以及夏夜的美丽。
4、木偶小白兔通过情景表演引导孩子理解并学说儿歌《星星娃跳水》。
5、美工活动“夏夜的星空”。引导幼儿大胆想象，通过添画、粘贴等各种形式，装点出自己喜欢的夏天的夜空。
附：散文——《会飞的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的萤火虫。
萤火虫很小，很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳，没有知了那样的歌喉，没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体，给世界献上小小的亮光，小小的美丽！
萤火虫的绿灯笼，挂在身子后面，它的光亮是给别人的——给那些做工的.纺织娘，给那些开音乐会的青蛙，给那些草丛中的蟋蟀，给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜，添上一道奇幻的风景。
小有什么不好呢？星星看上去，不也很小吗？可正是它们，装扮着无边的夜空。
小小的萤火虫啊，也许，你就是星星国派来的小天使，你们就是会飞的星星！
幼儿园小班美丽的夏夜教案 篇3
一、活动目标
激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。
引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美，体验夏夜的乐趣，初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。
帮助幼儿了解夏夜的某些特征，如萤火虫、蟋蟀、青蛙等动物的活动，能正确区分白天和黑夜。
二、活动准备
家长配合，在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩，让孩子实地体验夏夜的美好。
准备关于白天、晚上人们活动的图片，夏夜背景图，以及夏夜动物的图片或模型。
准备散文《会飞的星星》的磁带，以及歌曲《萤火虫》的磁带或播放设备。
准备纸张、笔墨等美工材料，用于美工活动“夏夜的星空”。
三、活动过程
开始部分
组织幼儿谈话导入活动，询问幼儿白天和晚上的活动差异，以及他们对夏夜的感受。
询问幼儿是否喜欢夏天的夜晚，为什么，以及他们在夏夜都做些什么、听到什么。
基本部分
引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》，并提问：“你在散文里听到了什么？夏天的夜晚有哪些小动物在活动？”
出示夏夜背景图，让幼儿观察并描述图上的`内容，如萤火虫、星星、月亮等，以及它们在做什么。
教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》，并请幼儿重点对答散文的前两句，感受散文的语言美及夏夜的美。
提问：“谁是会飞的星星，为什么这样说呢？”引导幼儿理解并学习句子：“没有…… 没有…… 没有……”
播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
出示白天、黑夜活动挂图，请幼儿观察后回答：“这幅图中哪是白天、哪是黑夜？他们分别在做什么？”引导幼儿正确区分白天和黑夜。
活动延伸
组织幼儿进行美工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添画、粘贴等形式，装点夏夜的天空，表达自己对夏夜的理解和感受。
四、活动反思
本次活动旨在让幼儿通过亲身体验和感受，了解夏夜的美好，并培养他们的观察能力和语言表达能力。在活动过程中，教师要注意引导幼儿积极参与，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，让他们在活动中获得乐趣和成长。
幼儿园小班美丽的夏夜教案 篇4
活动目标：
1、体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。
2、感受夏天夜晚的凉爽，能正确区分白天、黑夜。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。
2、散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。
活动过程：
一、开始部分：
组织幼儿谈话导入活动：美丽的夏夜
1、小朋友，你白天做什么？晚上又在做什么？（幼儿讨论回答）。
2、你们喜欢夏天的夜晚吗？为什么？（幼儿讨论回答）
3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么？听见什么？
二、基本部分：
1、引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。
请幼儿欣赏散文诗，然后回答问题。
提问：你在散文里听到了什么？夏天的`夜晚有哪些小动物在活动？（幼儿讨论回答）
2、出示夏夜背景图，让幼儿看一看图上有什么？他们都在干什么？教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的星星》。（可请幼儿重点对答散文的前两句）感受散文的语言美及夏夜的美。
提问：谁是会飞的星星，为什么这样说呢？
学习句子：没有……没有……没有……
3、鼓励幼儿大胆表演：萤火虫飞飞飞。
幼师可播放歌曲《萤火虫》，鼓励幼儿大胆想象，跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。
4、区分白天、黑夜
出示白天、黑夜活动挂图：（同幼儿课本）
请幼儿观察后回答：这幅图中哪是白天、哪是黑夜？
他们分别在做什么？（启发幼儿大胆回答）
三、活动延伸：
组织幼儿手工活动“夏夜的星空”，引导幼儿通过添花、粘贴等形式，装点夏夜的天空。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。