中班教案

微文呈现整理的中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案 篇1

一、活动目标

在听听讲讲的做做中体验母亲怀孕的辛苦，激发爱妈妈、疼妈妈的情感。

二、活动准备

皮球、故事录音、情景表演。

三、活动过程

1、情景表演

看老师的表演。提问：故事里的.小朋友在说什么？老师的肚子怎么会一天比一天大的？

2、听录音，再次欣赏故事

（1）、老师的肚子为什么会变大？

（2）她肚子里有什么？

（3）、你在妈妈肚子里的时候做过什么事？爸爸、妈妈会对你说些什么？

3、幼儿体验

把皮球放在幼儿肚子里，扮演怀孕的妈妈，体验辛苦。

中班教案 篇2

活动设计背景

幼儿活动主张游戏式的教学去引导儿童。我在活动中引导幼儿在玩中学，因为玩是孩子学习的第一需要。父母的爱是以鲜明的形象性为特征的，是必须用心来体会的。爱是来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。这段时间以来，在美术教学活动中，我们主要采用“看看、想想、做做、听听、玩玩”，的方法，让幼儿在自由自在的天地中充分发挥自己的聪明才智。体会爱的产生。

活动目标

1．乐意了解自己的父母，并且爱他们。

2．感受父母养育我们的艰辛,体会父母对自己无私、博大的爱。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5．探索、发现生活中的.多样性及特征。

教学重点、难点

重点：1．了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。

难点：2，开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事情。

活动准备

活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身携带，尽量保持它的完整。

教学反思

妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动，这仅仅是一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢？

中班教案 篇3

活动目标：

1.认识常见的豆制品，知道其名称和价值，从而喜欢吃豆制品。

2.尝试自己使用调味品进行凉拌豆腐，体验活动的乐趣。

3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4.培养良好的卫生习惯。

活动准备：

将香干切成若干小块、牙签、黄豆若干。

百叶、百叶、豆腐等。

活动过程：

1、认识几种常见的豆制品。

师：今天老师带来一些吃的东西，你们认识吗?

幼儿说说它们的名称。

教师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们有个共同的'名字，叫豆制品。

2、出示香干，幼儿品尝香干。

师：你知道你吃的是什么?知道饮料中有些成分不利于人体健康，多喝饮料是对人体有害。它是用什么做的?

师：你还知道哪些豆制品?

3、幼儿讨论

教师小结：豆制品有很多，豆制品营养丰富，小朋友要多吃豆制品，对小朋友的身体是有好处的。

4、凉拌豆腐

师：老师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。

教师介绍调味品，示范凉拌豆腐。

幼儿进行凉拌豆腐，互相品尝凉拌豆腐。

活动反思：

教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。

中班教案 篇4

【活动目标】

1、在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲《画地球》。

2、通过创作画《地球上的xx》创编歌词“画上xx”并通过手势提示，唱准15和153。

3、体验热爱美丽的地球、可爱的家园的情感。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

【活动准备】

图谱一张。

【活动过程】

一、引起兴趣，在绘画地球的基础上初步感受歌曲内容。

教师边念歌词，边按歌词内容画出一个大地球。

师：猜猜我画的是什么？（画上一个圈圈、画上六条线线）

师：这是什么？（幼儿回答，皮球、篮球）

师：它就是我们居住的地球。

师：地球上有些什么呢？

师：你们喜欢这个地球吗？

教师小结：多么美丽的地球，是我们可爱的家园。你们喜欢吗？

二、学唱歌曲。

1、跟老师一起看附图，边念歌词。

师：那我们一起来画地球吧。

2、根据附图与老师一起按节奏念歌词。

师：刚才老师带着你们说的，这次请你们自己来说，可以看着图谱来说。

3、教师清唱歌曲。

师：你们说的真好，老师啊不仅会画地球还会唱呢。下面老师就来唱一下这首歌《画地球》。

4、跟老师边看图，边轻声哼唱。

师：这次我唱歌的时候，我会做三个动作，请你看好我唱什么的时候做了哪三个动作。

5、在教师箭头、手势的提示下，唱准每一句的结尾两个字。

师：这首歌有点难，我想用小箭号来帮助我们。

师：猜猜看小箭号有什么用？

师：箭头往上翘这样唱：画上一个圈圈，画上六条线线。

师：箭头向下弯的就要这样唱：画上大树小丘。

师：小箭号能帮助我们唱歌，我们的小手也可以，我们来唱唱看。

6、多种形式练习。

师：看来小朋友都会唱了，那我们要来把帮助减少了。这次老师不做手势，看看你们会不会？

师：“这一遍真的唱得不错，那我现在不唱了，你们只能看着图片和小箭号来唱，好吧？”

7、师：真的不错呢，我想大家一定是非常喜欢我们的地球家园，所以用这么短的`时间就把歌曲记下来了，那你们觉得用什么样的声音唱才能让别人一听就知道你喜欢这首歌呢？（教师引导幼儿说出用欢快好听高兴的声音演唱歌曲，并带着这样的声音演唱一遍）

8、尝试创编歌词。

师：“地球上除了有大树小丘还有什么呢？我把它画上来，把它也编到歌曲里了，这样你会唱吗？会呀，我们来试试看啊。（师带领幼儿唱，依次替换另外四句歌词，并引导幼儿唱出新编的歌词）

9、演唱创编的歌曲

10、提升：我们的地球美吗？我们应该怎么样爱护我们的地球？

附歌曲《画地球》

画上一个圈圈，画上六条线线，

画上大树高山，画上红花绿草，

画上小兔小鱼，画上白云小鸟，

多么美丽的地球，哇！我们可爱的家园。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。