小班小寒优秀教案

微文呈现整理的小班小寒优秀教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班小寒优秀教案 篇1

活动目标：

让幼儿了解腊八粥的制作材料和过程，培养幼儿的生活技能和动手能力。

体验与同伴合作制作美食的乐趣，增强幼儿的团队合作意识。

让幼儿感受传统节气美食的魅力，激发幼儿对传统文化的热爱。

活动准备：

腊八粥的食材，如大米、糯米、红豆、绿豆、红枣、桂圆、莲子等，每种食材准备适量，分别装在不同的容器里。

煮粥的锅、勺子、碗、一次性手套等工具若干。

围裙、厨师帽若干，让幼儿体验制作美食的仪式感。

关于腊八粥制作过程的视频。

活动过程：

导入：教师播放一段关于腊八粥的视频，视频中展示了腊八粥的制作过程和成品的诱人画面。播放结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？想不想自己动手做一碗腊八粥呀？” 激发幼儿的兴趣。

食材认识：将各种腊八粥的食材摆放在桌子上，让幼儿观察并说一说这些食材的名称和特点。如大米是白白的、长长的；红豆是红红的.、小小的等。教师可以适当讲解一下每种食材的营养价值。

制作步骤讲解：教师再次播放腊八粥制作过程的视频，边播放边讲解每个步骤。如先将各种食材洗净，然后按照一定的比例放入锅中，加入适量的水，用小火慢慢煮等。

幼儿制作：幼儿穿上围裙、戴上厨师帽和一次性手套，分组进行腊八粥的制作。每组幼儿在教师的指导下，先将食材洗净，然后放入锅中。教师帮助幼儿打开炉灶，开始煮粥。在煮粥过程中，教师要提醒幼儿注意安全，不要靠近炉灶。

等待与分享：在等待腊八粥煮熟的过程中，教师可以和幼儿一起讨论小寒节气的其他习俗。腊八粥煮好后，教师将粥盛在碗里，让幼儿一起品尝自己亲手制作的腊八粥。鼓励幼儿互相分享，说一说自己制作的腊八粥的味道如何。

总结：回顾腊八粥的制作过程，表扬幼儿在活动中的积极表现和团队合作精神。让幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享制作腊八粥的快乐，感受家庭的温暖和传统文化的传承。

小班小寒优秀教案 篇2

教学目标：

1. 理解小寒节气的时间、特点和气候变化。

2. 了解小寒节气的文化意义和民俗活动。

3. 掌握小寒节气的天气预报和日常生活中应对措施。

4. 培养学生的观察能力、动手实践能力和团队合作能力。

教学内容：

1. 小寒节气的定义和时间。

2. 小寒节气的特点和气候变化。

3. 小寒节气的文化意义和民俗活动。

4. 小寒节气的天气预报和应对措施。

5. 小寒节气的日常生活实践。

教学步骤：

1. 导入新课：通过讲解天气情况、气候变化等引入小寒节气。

2. 讲授小寒节气的定义和时间。

3. 讲解小寒节气的特点和气候变化。可以通过观察气象图表、分析气象数据等方式，让学生了解小寒节气的特点和气候变化。

4. 讲解小寒节气的文化意义和民俗活动。可以通过阅读相关资料、观看视频等方式，让学生了解小寒节气的文化意义和民俗活动。

5. 讲解小寒节气的`天气预报和应对措施。可以通过收集相关气象数据、观察天气变化等方式，让学生掌握小寒节气的天气预报和应对措施。

6. 小寒节气的日常生活实践。可以让学生分组合作，动手制作一些小寒节气的文化创意作品，或者开展一些与小寒节气相关的文化活动，例如观赏冬季景观、品尝冬季美食等。

小班小寒优秀教案 篇3

活动目标：

引导幼儿理解不同小动物在小寒时节的过冬方式，丰富幼儿的知识经验。

培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，能大胆讲述自己知道的小动物过冬方法。

通过故事和讨论，激发幼儿对小动物的关爱之情。

活动准备：

有关小动物过冬的图片、视频，如冬眠的青蛙、南飞的大雁、储存食物的松鼠等。

小动物头饰若干（青蛙、蛇、大雁、松鼠等）。

故事《小动物过冬》的 PPT。

活动过程：

导入：教师播放一段冬天寒冷的视频，提问幼儿：“小朋友们，冬天这么冷，我们人类可以穿厚衣服、开暖气，那小动物们怎么办呢？” 引发幼儿思考，导入活动主题。

故事讲述：教师播放 PPT，生动地讲述故事《小动物过冬》，故事内容围绕青蛙、大雁、松鼠等小动物如何准备过冬展开。讲完故事后，提问幼儿故事里有哪些小动物，它们是怎么过冬的。

图片展示与讨论：展示不同小动物过冬的图片，引导幼儿仔细观察，并说一说这些小动物的过冬方式。如青蛙会冬眠，钻进泥土里睡觉；大雁会飞到温暖的南方；松鼠会储存很多松果等食物。鼓励幼儿大胆发言，分享自己知道的其他小动物过冬方法。

角色扮演：给幼儿分发小动物头饰，让幼儿分别扮演不同的小动物，模仿它们过冬的.样子，并向其他小朋友介绍自己的过冬方式。如扮演青蛙的幼儿可以蜷缩在地上，说：“我是青蛙，冬天到了，我要冬眠啦，睡一觉醒来春天就到啦。”

总结：回顾小动物们的过冬方式，教育幼儿要关爱小动物，保护它们的生存环境。

小班小寒优秀教案 篇4

活动目标

1、了解二十四节气之一——小寒节气的来历

2、感受绘本故事中小寒节气的习俗

3、让幼儿了解并认同小寒节气，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

活动准备

1、通过网络等途径，收集与小寒节有关的资料。

2、向老人询问民间流传的与小寒节有关的习俗。

3、制作课件。

活动过程

一、交流信息，自然引入。

1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《小寒节》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。

预设：小寒是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。

3、引出绘本故事《小寒节》

二、通过绘本故事说小寒由来

简介小寒的由来、小寒，是二十四节气中的第23个节气，冬季的第5个节气，干支历子月的结束与丑月的起始。斗指子；太阳黄经为285°；于每年公历1月5-7日交节。

三、说小寒传说、习俗过渡：

为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说小寒”吧！

1、用传说说小寒。

2、用习俗说小寒。

四、游戏活动

用纸黏土制作饺子和汤圆，感受小寒节的氛围

活动延伸

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受小寒节的喜庆，增强学生动手的`能力。

2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关小寒至的传说和习俗。

小寒节微反思：

通过此次绘本故事《小寒节》的活动，幼儿了解了二十四节气之一小寒至节的来历及习俗，感受了爷爷给孙子讲述小寒至节的爱意，并且学会了节气歌，感受了传统节日的浓厚氛围，本次活动幼儿主要作为倾听者，在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。