家校联动共同进步方案

微文呈现整理的家校联动共同进步方案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

家校联动共同进步方案 篇1

一、指导思想：

为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。

二、具体要求：

本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

三、活动主题

家校共育，促进学生成长

四、活动时间：

五、活动内容：

1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。以班为单位收集好相关材料交学校存放

2、召开学生家长会

会议程序如下：

（1）优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验

（2）学生家长代表发言，主要介绍相关家庭教育经验

（3）家长委员会主任发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。

（4）校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言

（5）家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。

3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动

4、召开主题班会

各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。

5、学生才艺展示活动

举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。如演讲、器乐、声乐、书画等。通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。

家校联动共同进步方案 篇2

民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。为此，特拟定“家校共建”实施方案如下:

一、活动目的：

通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。

二、活动举措：

1、建立一支德艺双馨的教师队伍。

“金杯银杯不如家长的口碑”。家长良好的口碑从何而来?从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。而要达到这一目标的关键就在教师。因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。

2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。

家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。

(1)学校家长委员会：

设主任1人，副主任3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。学校家长委员会的主要职责和权利如下：

A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。

B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。

C、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。

D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。

(2)年级家长委员会：

设主任1人，副主任2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。年级家长委员会的主要职责和权利如下：

A、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。

B、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。

C、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。

D、协助年级组解决某些矛盾和问题。

(3)班级家长委员会：

设主任1人，副主任2人，委员2——4人。其主要职责和权利如下：

A、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。

B、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。

C、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。

D、协助班主任解决某些矛盾和问题。

3、让家长参与学校管理。

根据学校实际，拟在学校家长委员会成员中暂设以下三个小组参与学校管理：

(1)饭堂监督组：(3人)

负责对学校饭堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度、就餐秩序等方面的监督，并提出改进意见或建议。

(2)宿舍监督组：(3人)

负责对学生宿舍的卫生、内务、纪律、安全等方面的监督，并提出改进意见或建议。

(3)教学监督组：(3人)

负责对教师的教学情况包括教师上课、作业批改、课后辅导等方面的监督，并提出改进意见或建议。

4、提高教师的沟通能力和技巧。

(1)对全体教师进行有针对性的系统培训。

(2)请沟通能力强的教师作经验介绍。

(3)采取多种方式与家长沟通，比如电话、短信、微博、微信、qq、家访等。

(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁。

5、成立家长学校。

学校成立由学校校长、中层领导和部分家长代表参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的领导、并负责工作安排和工作指导，由学校校长兼任家长学校的校长。家长学校的主要任务是：

(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训。

(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点。

(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验。

(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰。

6、开好家长会。

开好每学期一次的学生家长会是“家校共建”的重点工作之一。通过家长会，让广大家长进一步了解学校、认同学校;了解其子弟在校的思想表现和学习情况;了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长。

三、保障机制：

为确保“家校共建”系列活动取得理想成效，学校建立如下保障体系：

1、组织保障。

学校成立“家校共建”领导小组：

组长：唐昌旭

副组长：刘海东 张运兰

成员：许来娣 陈齐娇 黄小灵

2、经费保障。

学校每年从校长基金中拨专款不低于5000元，以确保“家校共建”系列活动顺利开展。

3、制度保障。

(1)把教师在“家校共建”系列活动中的表现纳入“铭师工程”考核和“优秀班主任”“优秀教师”“十大杰出青年”等的评定。

(2)把各级组开展“家校共建”系列活动情况纳入先进级组考核，PK细则如下：

A、各级组根据学校要求制定切实可行方案。(A、300分，B、200分，C、100分)

B、各级组根据拟定方案开展相关活动且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

C、家长会到会率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)

D、对活动资料及时收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)

家校联动共同进步方案 篇3

一、指导思想

以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕“提高教育教学质量”这个中心，以全面推进素质教育、培训“四有”新人为目标。创新家教工作思路，拓展家教活动渠道，充分发挥家长和家庭教育志愿者指导服务功能，引领带动全社会积极参与家庭教育活动，扩大家庭教育的社会影响力，形成全社会关心、支持并参与教育的良好氛围，为未成年人健康成长奠定坚实基础。

二、工作安排

1、启动、准备阶段

(1)选取骨干教师参加家庭教育指导师、心理咨询师培训。

(2)对全校学生进行问卷调查，了解学生、家长，教师参加“和谐家庭教育工程”的意愿;对单亲家庭、问题家庭、特困家庭进行摸底调查，确定参与对象。

(3)建设专兼结合的师资队伍，广泛开展对家长的培训。

2、实施、试点阶段

(1)假期期间组织教师参加培训，邀请校内外家庭教育专家举办家庭教育讲座、骨干教师、骨干家长培训班。

(2)组织家长开展系列活动，进行多种培训辅导

①指导家长上《中华家庭教育网》，提高家教水平。

②让家长参加校内活动，共同商讨如何开展家庭教育。

③家庭教育咨询电话。为家长留教师或学校电话，为家长释疑解难。

④家庭教育宣传。开展“家庭教育宣传周”活动，让家长学校的教育活动从课堂走向更广阔的天地。

采取三项措施，促进学校教育、家庭教育和社会教育相结合。其一，开展创建学习型家庭、“书香家庭”宣传活动。其二，将家长学校办到村委会，让更多的家庭参与，促进家庭教育的更好开展。其三，学校教育走进家庭。积极开展教师家访活动，使学校教育与家庭教育形成和谐互动。

3、总结推广实施阶段

对第一期工作进行总结，为下一步工作的开展做好准备，具体安排：

(1)在校园开展活动，制定家庭公约;

(2)召开家教经验交流会;

三、实施方法

1、制定工作计划，总结经验，不断完善方案;

2、精心组织活动，在实践中不断进步。

四、工作要求

1、高度重视，从领导到全体教师在学习实践中提高对实施和谐家庭工程的认识，做到思想重视，增强工作的积极性、主动性、创造性;

2、建立制度，明确责任，确保落实;

3、精心组织，结合实际，边实践、边总结、边完善。

家校联动共同进步方案 篇4

家长是孩子的第一任老师，也是终身教师。家庭是孩子的第一任课堂，也是终身课堂。“家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”家庭教育是整个“大教育”的重要组成部分，是建设中国特色社会主义“三个文明”的重要领域，同时也是全面建设小康社会、适应现代社区教育工作不可缺少的阵地。提高家长素质，帮助他们掌握科学的育人知识，引导他们树立现代化的教育观念，认真做好家庭教育工作，意义十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要。对营造良好的家庭文化氛围，形成和谐、文明的人际关系，建立学习型的家庭起着积极的作用，是实践科学发展观的具体体现。为全面做好我校家庭教育工作，推动我校家庭教育工作走上科学化、规范化的轨道，以适应现代教育的发展要求。根据有关文件和会议精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的教育思想为指针，以科学发展观和党的精神为指导，以“解放思想、实事求是、优化家教”为主题，以推进学校素质教育为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力，构建“三教”结合平台，相互促进，努力提高家长科学教子的能力和水平，教会学生学会生存、学会学习、学会创新，使广大学生都能够得到健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。

二、构建模式

家庭教育现代化，即：家庭教育观念现代化、内容和方法科学化、管理规范化、保障制度化。根据市、区教育局文件、会议精神，结合我校实际，我校家庭教育模式为：党支部管理指导、教科研中心牵头，各部门积极参与，以“家长学校”政教、团队负责组织实施，学生家长自愿参加的家庭教育模式。

三、组织建设

以赵辛辰校长为组长的“丹阳市正则小学家长学校”协调领导小组。

四、组织实施

1、合理安排，精选师资。

搞好家庭教育，师资是关键。要不断加强家长学校任课教师的培训工作，切实发挥其骨干作用。一是精选部分素质高的在职教师兼任家庭教育学校教师。二是聘请有事业心、热爱家庭教育，具有丰富经验的离退休老教师、老干部、老同志、老领导为家长学校作专题讲座。三是聘请家庭教育方面的专家、学者、教授为家庭教育学校作专题报告。四是请家教有方、子女学业有成的家长作经验介绍。

2、确立课题，科研导航。

课题研究是家庭教育现代化实验工作的重要环节，学校将本着现实性与科学性相结合，目的性与实用性相结合，时代性与前瞻性相结合，针对各类家庭教育的重点、难点、热点，立足小学生的年龄特征、家庭状况，按学段、年级的实际，分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。

3、按需施教，突出主体

当前家庭教育的失误，主要有以下几种类型。

（1）溺爱型。

（2）专横型。

（3）放任型。

（4）期待型。

（5）盲目型。

可以从这些失误中总结经验，接受教训，学校将根据不同类别的家庭状况，特别是困难家庭、离异家庭与祖父母生活家庭、经商家庭、富裕家庭的实际，有针对性的分类实施教学，突出以家长为主体，授课内容与形式密切贴近家长，让现代化的家庭教育方法更好地服务于广大学生家长。同时立足学生的年龄特征，家庭状况、按学段、年级的实际，结合实际、分层施教，开展家教实验，积极探索家教方法。

4、注重灵活，形式多样

除为家长作辅导报告、为家长授课以外，还将开展一系列的活动。如：

（1）开展咨询活动。

（2）开展家访活动——教师到学生家中家访，请家长到学校交谈，电话家访和家校联系卡，定期班会等。

（3）开展创建“学习型”家庭的活动，促进家庭教育模式由单项教育向亲子互动模式转变。开展亲子活动——学校组织家长、教师、学生共同开展亲子活动，形成民主、和谐的亲子关系。

（4）建立“开放日”制度，设立“家长意见箱”。开展父母做一天“学生”，学生当一天“家长”的角色换位活动。

5、完善评价，促进发展，建立和完善评价机制。对在家庭教育现代化实验工作中涌现出的先进家教工作者，先进家庭、先进家长给予奖励和表彰，充分调动参与实验者工作的积极性，特别是注重激发家长参与的热情，提高实验工作的针对性和实效性。