大班图书区角活动教案

微文呈现整理的大班图书区角活动教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班图书区角活动教案 篇1

活动目标：

1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。

2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

1、教具：磁性三角形12个。

2、学具：同样大小的三角形若干(每位幼儿4块)。

活动过程：

1、集体活动。

师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。

师：谁来告诉我你是怎样拼的?(个别幼儿尝试)师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4 块三角形拼一个大的长方形。

2、操作活动。

师：谁来拼?(幼儿介绍自己拼的长方形)师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢?(大的三角形、正方形、梯形)师：快去试一试，我们来比一比谁拼的快又好?

(幼儿再次尝试)师：你拼的是什么图形?谁来拼给大家看一看?(请三位幼儿分别拼三种不同的.图形)师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。

3、小结。

师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。

活动反思：

根据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培养幼儿的创新意识。

大班图书区角活动教案 篇2

大班图书区角活动教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班图书区角活动教案，希望对大家有所帮助。

大班图书区角活动教案 篇3

活动目标：

1. 幼儿能够积极与同伴交往，运用礼貌用语。

2. 幼儿能自己选择新年主题活动，实现自己的计划。

活动材料：

“年货”、幼儿在其他区域制作物品

活动过程：

1. 与幼儿共同商量“新年大卖场”的人员设置(采购员、售货员)、买卖商品(中国龙、窗花鞭炮等)、创设环境。

2. 教师以售货员身份指导、帮助幼儿根据游戏主题制定辅助区域(美工区：制作中国龙等)，分配角色，在游戏中引导幼儿将制作物品卖给“采购员”，“采购员”理货后转交给“售货员”出售给“顾客”。

3. 在游戏中引导幼儿学习谦让、互助与合作，分享共同游戏的.乐趣。

大班图书区角活动教案 篇4

活动目标

1、听音乐中两段不同的音乐，感受音乐中的快乐、安全以及紧张、危险的情绪。

2、了解规则，并能遵守游戏规则，乐意与同伴友好的玩耍。

3、体验游戏带来的快乐。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

重点难点

活动重点：根据老师播放的音乐。表演小鱼游和遇到鲨鱼来的时候能到规定地方躲退。

活动难点：听两段不同的音乐，跟着音乐进行游戏，遵守游戏规则。

活动准备

活动准备：鲨鱼图片一个、小鱼图片若干、音乐。

活动过程

一、听《音阶歌》热身

二、分段听音乐，了解海底世界小鱼和鲨鱼的形象。

1、出示小鱼图片:看看这是谁?

2、它们游起来是什么样子的`?如果你用手指去碰碰它会怎么样? 小结：如果用手指碰碰小鱼，它会动(第一次欣赏音乐)

3、提问：你们听到音乐里小鱼的尾巴在干什么?(老师做动作，摇尾巴) 小结：看来小鱼们在水底过着快乐、悠闲的生活。

4、播放片段音乐二

5、小鱼在水底过得很快乐，但是小鱼怕谁啊?听听看音乐里发生了什么事。

6、水底世界发生了什么事?到底谁来了?

7、你听到了什么声音?

小结：原来音乐里的声音是鲨鱼来了的意思。 提问：鲨鱼来了，小鱼要怎么办呢?

三、整段音乐欣赏，幼儿合作角色扮演鲨鱼抓小鱼的游戏 规则:当鲨鱼来时，小鱼赶紧躲到安全的地方。

第一次游戏:老师扮演鲨鱼，部分幼儿扮演小鱼老师:在快乐的海底有一群快乐的小鱼游来游去，鲨鱼来啦，小鱼躲起来，鲨鱼一条小鱼也没找到，水里又恢复了平静，快乐的小鱼又出来了。小鱼们们躲在安全的地方，鲨鱼就吃不到了，快乐的小鱼又在水底快乐的游起了，小鱼们游到我们的身边。

四、结束《许多小鱼游来了》离场。