小班语言公开课教案及教学反思《水果真好吃》
微文呈现整理的小班语言公开课教案及教学反思《水果真好吃》（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
小班语言公开课教案及教学反思《水果真好吃》 篇1
活动目标：
认知水果的名称、颜色和味道。
学习“XX颜色的XX水果，XX的味道”的句型。
体验创编活动的乐趣，发展幼儿语言表达能力。
活动准备：
水果卡片若干，草莓奶奶图片一张，一个生日蛋糕，图谱一张，保鲜盒一个（内装切好的柠檬、杨桃、苹果、西瓜若干）。
活动过程：
教师创设草莓奶奶要过生日的情境：
教师出示草莓奶奶图片：这是什么？（草莓奶奶）草莓奶奶要过生日了，她想请很多宝宝去过生日，谁想去啊？
请幼儿品尝保鲜盒里的水果：
教师请幼儿品尝水果，并说出水果的名称、颜色和味道。
教师示范句型：红红的苹果甜甜的'。
用同样的方法请其他小朋友上来品尝柠檬、杨桃和西瓜，并出示相应图谱，让幼儿熟悉句型。
请幼儿找出其他的水果图片：
教师提问：你拿到的是什么宝宝？（请幼儿把拿到的水果图片名称说出来）
教师小结：这些宝宝和草莓奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫水果。
去草莓奶奶家过生日：
教师请幼儿模拟按门铃的声音，并扮演草莓奶奶问：是谁啊？引导幼儿用句型回答。
教师请所有的苹果、柠檬、西瓜一起回答，并引导幼儿尝试创编句型。
引导幼儿初步尝试创编句型：
教师出示更多水果的图片，并请全体幼儿说出名称。
教师拿出生日蛋糕，引导幼儿尝试创编句型，并根据幼儿的回答正确与否切分蛋糕。
教学反思：
活动的设计完整、有趣，符合小班幼儿年龄特点。图谱设计合理，色彩鲜艳，与句型的结合比较自然，幼儿根据图谱学习句型，能较快掌握。教师语言准确，教具设计美观，色彩鲜艳，图谱的设计比较巧妙，适合小班幼儿识字不多的特征。
小班语言公开课教案及教学反思《水果真好吃》 篇2
活动目标：
1·巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2·通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
材料提供：
1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）
2、课件、电脑
活动过程：
一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊？
宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……
2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！
二、摸水果游戏，知道水果有营养。
1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？
（1）请一个小朋友上来摸一摸，并猜是什么水果·
师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？
（2）再请一个小朋友上来摸，说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的'，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！
三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？
宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？
宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……
（2）师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？
（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？
宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。
（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？
老师：水果上有什么？
宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。
小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。（师生一起总结）
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
小班语言公开课教案及教学反思《水果真好吃》 篇3
活动目标：
巩固对水果的认知，了解水果的营养价值。
通过游戏，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
培养幼儿对水果的喜爱之情。
活动准备：
水果实物、水果卡片、水果拼盘、神秘袋等。
活动过程：
导入活动：
教师出示水果实物，引导幼儿说出水果的名称。
教师提问：你们喜欢吃水果吗？为什么？
水果认知游戏：
教师出示神秘袋，请幼儿上来摸一摸，并猜出是什么水果。
教师出示水果卡片，引导幼儿说出水果的颜色、形状和味道。
水果拼盘制作：
教师引导幼儿用水果卡片制作水果拼盘，并说出自己制作的水果拼盘有哪些水果。
教师提问：你们制作的水果拼盘漂亮吗？为什么？
水果故事分享：
教师讲述一个与水果有关的故事，引导幼儿思考水果的好处和吃法。
教师提问：你们听过这个故事吗？你们喜欢故事里的哪个水果？为什么？
教学反思：
本次活动通过游戏和故事的'形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固了对水果的认知，提高了语言表达能力和想象力。同时，也培养了幼儿对水果的喜爱之情。在今后的教学中，可以进一步丰富活动内容，增加更多有趣的水果游戏和故事，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班语言公开课教案及教学反思《水果真好吃》 篇4
活动目标：
认知水果的名称、颜色和味道。
学习“XX颜色的XX水果，XX的味道”的句型。
体验创编活动的乐趣，发展幼儿语言表达能力。
活动准备：
水果卡片若干，草莓奶奶图片一张，一个生日蛋糕，图谱一张，保鲜盒一个（内装切好的柠檬、杨桃、苹果、西瓜若干），“水果”汉字卡。
活动过程：
教师创设草莓奶奶要过生日的情境：
师出示草莓奶奶图片：这是什么？（草莓奶奶）
师：草莓奶奶要过生日了，她想请很多宝宝去过生日，谁想去啊？
请幼儿品尝保鲜盒里的水果：
师：刚才你吃的是什么？说说是什么颜色的？苹果是什么味道的？
师小结，示范句型：老师用一句好听的话来形容苹果：红红的苹果甜甜的。
用同样的方法请其他小朋友上来品尝柠檬、杨桃和西瓜，并出示相应图谱，让幼儿熟悉句型：“XX的XX，XX的”。
请幼儿找出其他的水果图片：
师提问：你拿到的是什么宝宝？（请幼儿把拿到的水果图片名称说出来）
师小结：这些宝宝和草莓奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫：水果。
去草莓奶奶家过生日：
请幼儿模拟按门铃的声音，师扮演草莓奶奶问：是谁啊？引导幼儿用句型回答：你是什么颜色什么味道的水果？
请3-4名幼儿回答后，老师请所有的.苹果、柠檬、西瓜一起回答。
引导幼儿初步尝试创编句型：
出示更多水果的图片，并请全体幼儿说出名称。
师：草莓奶奶要开生日会了，开生日会要请大家吃生日蛋糕。想吃吗？（老师拿出生日蛋糕）
师引导幼儿尝试创编句型“XX的XX，XX的”的内容，并根据幼儿的回答正确与否切分蛋糕。
教学反思：
活动的设计完整、有趣，符合小班幼儿年龄特点。图谱设计合理，色彩鲜艳，与句型的结合比较自然，幼儿根据图谱学习句型，能较快掌握。但应注意让幼儿有充分的时间掌握句型，多给幼儿练习的机会，并准确示范，不让幼儿有歧义。