夏至优秀教案

微文呈现整理的夏至优秀教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

夏至优秀教案 篇1

活动目标

1.了解夏至节气的特点，知道为什么“夏至不过不热”。

2.了解有哪些方法对抗炎热，了解扇子的不同种类。

3.学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法，锻炼手部肌肉和协调能力，学会废物利用。

活动准备

1.正方形彩纸、冰棒棍、双面胶

2.扇子制作教程视频

活动过程

夏至节气知识介绍：

夏至这天太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，这天之后太阳直射点开始逐渐向南移动，北半球白昼开始逐渐变短，对于北回归线及其以北的地区，正午太阳高度也开始逐日降低，可是为什么最热的时候在七八月份呢？原来我们感受到的气温不是太阳照射的度，而是大地反射出的温度，夏至之前地表积累的热量还未达到最高，所以夏至这一天其实并不是一年中最热的`时候。反而是夏至过后，地表温度逐渐累积，再加上依旧长时间的日照，气温因此逐渐升高，因此有“夏至不过不热”的说法。

1.提问引导

——提问小朋友们是怎么过夏天的？

——有什么对抗炎热的好办法？

——需要借助什么？（如扇子，电扇，空调等）

——你们知道扇子有哪些种类吗？（教师展示图片：蒲扇、羽扇、折扇、团扇等）

2.自制小扇子

——那么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。

（1） 教师展示小扇子教程视频。

（2） 小朋友们看懂了吗？请几位小朋友来复述一下制作过程。

（3） 教师分发彩纸，冰棒棍。

（4） 小朋友们开始制作扇子，对于有困难的小朋友教师进行指导。

（5） 在扇子的形状完成后，小朋友可以根据自己的想象对扇子进行一些装饰。

3.作品展示

请小朋友们展示自己的作品，并评选出优秀作品给予奖励。

4.活动结束

夏至优秀教案 篇2

活动目标:

1、在掌握水墨画表现方法的基础上，运用水墨画的表现方法，根据主题进行创作绘画。

2、培养孩子的想象力、创造力和讲述能力，让他们萌发爱美的兴趣。

3、加深孩子对夏天的理解。

4、培养孩子的技能和艺术气质。

5、培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

准备工作:

1、教具的准备:

①刷子、宣纸、颜料、毛巾；

②录音机、音乐磁带、四张图片。

2、知识准备:平时安排孩子关注夏天的场景。

活动流程:

一、开始部分

老师们开导开导，引导你说出自己对夏天的认识和感受，萌发孩子对“美丽的夏天”主题绘画的创作欲望。

1、引导孩子说出自己夏天最喜欢去的地方。

2、丰富孩子关于夏天的知识，激发孩子的创作欲望。

二、基本零件

1、展示四幅各具特色的.图片，让幼儿通过观察掌握主题性的图片编排和色彩运用的方法，并可以大胆地运用水墨画进行绘画创作。

2、儿童绘画和教师导游。要求孩子充分发挥想象力和创造力，根据自己的生活经验描绘主题；对能力差的孩子进行个别指导。

3、启发孩子根据自己的图片进行讲述，要求他们有条不紊、完整地说话。

（1）让孩子给自己的画命名。

（2）两个人一起给对方讲图片。

（3）要求个别儿童独立讲述。

三、结尾部分

1、老师们把孩子们的作品挂在活动室周围，让孩子们欣赏。

2、让孩子选择自己喜欢的作品。

3、老师从画面布置、色彩运用、图像处理、丰富想象力等方面启发孩子说话和拼写。

4、孩子们随着音乐做放松的活动，走出活动室。

教学反思:

孩子们学习的积极性很高。但是刚开始画画的时候，有相当一部分孩子不敢写字，在老师的鼓励和引导下才开始画画。分析原因，通常是由于缺乏锻炼机会，缺乏自信，我们认为活动时间过长。在这次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。充满了启发和探究，更重要的是老师的教学态度、语言和语气总是充满感染力，深深吸引着孩子们以快乐的心情积极主动地参与到活动中来。所以整个活动过程气氛活跃，效果理想。

夏至优秀教案 篇3

夏至优秀教案（精选11篇）

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的夏至优秀教案，希望对大家有所帮助。

夏至优秀教案 篇4

活动目标

1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。

2.了解影子长短、大小变化的规律。

3.进行手影表演，锻炼手部肌肉。

活动准备

手电筒、手影表演视频

活动过程

1.介绍夏至节气知识

据说夏至是最早被确定的节气，因为先人采用土圭测日影，发现在这一天同样时间太阳照射下的影子长度最短。这是为什么呢？原来是因为地球是个球形，表面是由弧度的，太阳直射点的.变化造成了太阳高度角的变化。夏至这一天，太阳直射点达到北回归线，是最接近我们的时候，所以这一天太阳高度角最大，同样时间太阳照射下的影子也就最短。

2.做实验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系

——小朋友们观察过我们的影子吗？有什么发现？

——影子是我们的好伙伴，总是跟在我们身后，但它也很调皮，常常会变化自己的长短、大小，小朋友们知道它是怎么做到的吗？

（1）将铅笔竖在桌上，手电筒先从侧面照射，请小朋友们观察影子的长度，逐渐将手电筒太高，观察影子长度的变化，让小朋友们发现光照角度越小影子越长，光照角度越大影子越短。

（2）将手电筒固定在桌上，向墙面照射，手在墙面和手电筒之间来回移动，观察影子的大小变化，让小朋友们发现物体离光源越近影子越大，离光源越远影子越接近物体实际大小。

3.观看手影表演

（1）——影子真是太调皮了！不过他却是我们的好伙伴，有这么一群人和影子的关系非常好，还能让影子来表演节目呢！

（2）教师播放手影表演视频

4.进行简单的手影表演

（1）小朋友们，看了这些哥哥姐姐们影子的表演，你们想不想来试一试呀？只要好好了解影子，你们也能成为很好的朋友哦。

（2）展示几个手影动作，请小朋友们练习

(1)教师请几个小朋友上台来用手影表演一个故事，要注意动物的大小

5.活动结束

故事参考：想飞的小象

有一只小象，刚刚生下来。对这个世界充满了好奇。有一天，象妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。

小象想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。

小兔子看见了说："小象，我们有自己的本事。我不会飞，可是我会打洞。"

山羊说："我也不会飞，可是，我能爬上陡峭的悬崖。"

乌龟说："我不会飞，可是，我会游泳。"

爸爸妈妈对小象说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"

小象明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象说："我是小象真幸福。"