大班语言小狐狸的枪和炮教案

微文呈现整理的大班语言小狐狸的枪和炮教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班语言小狐狸的枪和炮教案 篇1

设计意图：

大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特点，设计时改变了以往同定讲述的传统模式，而是加深难度让幼儿自由排图讲述――独立思考――编讲故事，充分发挥了幼儿的思维力和口语表达力，培养了幼儿的想像能力和创新意识。

活动目标：

1.引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事。

2.培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述。

活动准备：

1.教师用大挂图一套(4张)

2.幼儿用小挂图一套(4张)

3.公鸡手偶1个

活动过程：

1.感知理解讲述内容。

(1)手偶表演引入课题。(教师在黑板后，模仿手偶小公鸡讲话)

“小朋友，你们好，大家都认识我吗?(认识)我是谁呀?(小公鸡)今天我来咱们大二班做客，大家欢迎我吗?(欢迎)我还给大家带来了一份礼物呢!想知道是什么吗?(想)那就请谢老师拿给大家看吧!(教师拿图片给幼儿看)就是这本画册《小》，非常好看，你们想看看吗?(想)我现在就翻给大家看，(教师翻书，假装将画册掉在地上)哎呀!画册掉在地上了，顺序也乱了，内容也弄得一团糟了，怎么办呀?(请幼儿自由讨论后得出结论：自己排图讲述)

(2)出示打乱的图片，与幼儿一起仔细观察，了解画面内容，引导幼儿观察讨论：小鸡怎么了?干什么呢?

2.幼儿运用已有经验讲述。

(1)(幼儿每人一套小图片)将幼儿分成六组，进行自由结伴讲述。在幼儿讲述时教师以参与者的身份深入到幼儿之间，可用插话的方法引导幼儿运用学过的词语、较完整的语句，有表情地说出事情的发生、发展过程。

(2)请个别幼儿到集体面前进行完整讲述，鼓励幼儿仔细倾听，找出与自己讲述不一样的地方。

3.引入新的讲述经验。

教师完整讲述自己的排图故事，引导幼儿讨论、评价刚才讲故事的小朋友还有老师，他们哪里讲得一样?"屈;老师.教，案网出处"哪里不一样?从而帮助幼儿归纳出这样的认识：故事的转折点在于的好坏。启发幼儿将注意力关注到发生冲突的角色身上。

4.迁移新的讲述经验。

(1)教师通过情境表演，帮助幼儿迁移新的`讲述经验。教师与幼儿共同表演，引导幼儿通过自身体验，感知角色的变化所引起的故事结果的变化，注意启发幼儿运用刚获得的讲述经验。

(2)延伸活动：请幼儿根据自己的故事内容，给小图片涂色、排网，制作画册《新编小》

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班语言小狐狸的枪和炮教案 篇2

大班语言小狐狸的枪和炮教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的大班语言小狐狸的枪和炮教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言小狐狸的枪和炮教案 篇3

活动目标：

1、倾听和理解故事内容，懂得捉弄别人，就会伤害别人，失去朋友。

2、教会幼儿做错了事要勇敢承认，养成知错就改的好习惯，懂得与别人分享快乐。

3、通过讨论逐渐养成幼儿积极、大胆，清楚地语言表达能力。

4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动重点：

培养幼儿知错能改，与他人分享快乐的好习惯。

活动难点：

积极大胆，清楚地表达自己的想法。

活动准备：

教学课件

一、 出示小图片，引出课题。

师：小朋友，你们看，他是谁?(小)最近，小动物们都不愿意理睬小，因为它总喜欢搞恶作剧，什么叫恶作剧?

二、 欣赏故事前半段，幼儿了解故事内容，引发幼儿思考。

师：小是怎样捉弄小动物们的?

幼1：小骗小鸭子吃池塘里的星星，结果小鸭子喝了一肚子的水。

幼2：小骗小刺猬扎西瓜，等刺猬扎上了西瓜，它把西瓜一推，小刺猬就四脚朝天下不来了。

师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小做朋友吗?

幼：大家都不愿意和小做朋友了。

师：没有了朋友，小好孤单啊!

三、 欣赏故事后半段。

师：小在做什么呀?

幼1：小在用锯子、用榔头钉东西。

幼2：小做了枪和炮。

师：原来小做了一把亮闪闪的枪，它要拿枪去干什么呀?

幼：去捉弄森林里的其它的小动物。

师：小拿着枪，对准了小动物们。这时候是谁冲在了前面保护大家呢?(小黄狗)

现在老师演小，你们做勇敢的小黄狗，嘴巴张大，我要开枪了。这些小黄狗有什么反应?(老师做打枪姿势)

师：那小黄狗接住子弹后是什么样的?

师：咦!原来子弹是用巧克力做的。小黄狗把这个消息告诉了其它小动物。这时，小动物们都争先恐后地来吃巧克力。

师：这一次，小还捉弄别人吗?那它是怎样做的?

幼儿自用回答。

师：小朋友你愿意做小的朋友吗?为什么?那我们小朋友在以后的生活中怎么做呢?

教师小结：因为小知道了搞恶作剧会伤害朋友，所以它知错就改，带来了美味的糖果和小动物们分享。因此在日常生活中小朋友们做错了事要勇敢地改正，学会给别人带来快乐，就会有更多的'朋友，大家就会更喜欢你。

师：不一会儿子弹就被打光了，小又跑回家拿了什么?

幼：推出一门大炮。

师：炮里哄出了什么?(巧克力)

师：于是，小动物都快快乐乐地分享着美味的巧克力。

四、 分享快乐。

今天，老师也给小朋友带来了礼物，请小朋友跟老师一起分享吧!

活动延伸：

1、让幼儿说出生活中自己做错了事及时改正的例子。

2、幼儿记录交朋友的一些方法，并说给其他人听。

活动小结：

本次活动中运用图片、声音和游戏激发了孩子的学习兴趣，通过问答锻炼了幼儿的语言表达能力，促进了幼儿养成勇于担当，知错能改的好习惯，懂得与他人分享快乐。

活动反思：

本次活动中孩子们能够积极踊跃的参与，充分发挥了主动性，达到了预想的效果。但在活动细节方面和环节过渡上还不够完善。

大班语言小狐狸的枪和炮教案 篇4

活动目标：

1.观察画面，了解小不开心的原因，懂得朋友之间应该友好、相互帮助。

2.在活动中体验朋友共同游戏的快乐。

3.了解小重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。

4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5.能简单复述故事。

活动过程：

一、出示“”，引出故事。

看看这只小开心吗?猜测不开心的原因。

二、观察讲述，了解原因。

1.欣赏画面一，了解小鸭子不和做朋友的原因。

提问：小对小鸭做了一件什么事情?

小这样做对吗?(自由讲述)

小结：小捉弄了小鸭，小鸭子再也不愿意和它交朋友， 所以离开了它。

2.观察画面二，讲述小兔子不和做朋友的原因。

提问：小兔子和做好朋友了吗?请你说说原因。

小结：小不仅捉弄了小鸭，还捉弄了小兔子， 所以小兔子也不愿意和它交朋友，离开了它。

3.观察画面三，知道小刺猬不和做朋友的原因。

提问：小刺猬遇到了什么困难?

小怎么做的?这样做对吗?为什么?

小不仅捉弄朋友，还在朋友遇到困难时嘲笑朋友，谁也不愿意和它做朋友。

4.了解小不开心的原因。

没有了朋友，小会觉得怎样?(很孤独，很难过，很寂寞……)

没有朋友的小感到特别孤独、寂寞，连说话的人也没有，所以它很不开心。

三、在游戏中体验有朋友在一起的快乐。

你们有没有朋友?平时和朋友是怎么相处的?和朋友会玩什么游戏呢?怎样玩游戏?

(幼儿自由讲述)

朋友在一起可以玩很多游戏，玩的人越多越开心。

小看到你们和朋友玩得这么开心，你觉得它现在会怎么想?

四、欣赏画面，了解小重新找回朋友的过程，感受其办法的独特。

集体讨论：如何帮助小重新找回朋友。

欣赏故事，了解小找回朋友的独特办法。

小到底是怎么做的?你们觉得它的.办法好吗?好在哪里?

小的办法真是与众不同，不仅来和小动物们道歉，还制造了糖果枪和炮带来了很 多糖果和大家一起分享，小动物们纷纷跑来接糖果，原谅了小。从此以后，小再也不捉弄朋友，而是和朋友一起开心的快乐的在一起做游戏。

五、分享糖果。

知道故事的名字。

分享糖果。

活动反思：

在绘本小的枪和炮这个故事中变化，从刚开始一直要爱搞恶作剧，使动物朋友不喜欢小，到小的枪里打出很多的糖果，动物们才感受到小其实并不想伤害朋友们。在失去朋友、找回朋友的过程中它懂得了一个道理：和朋友们在一起，不仅仅要让自己快乐，更重要的是给大家带来快乐。小动物也明白了，对待自己的朋友需要耐心和宽容。从这样一个小小的故事中，就可以对孩子们经后与好朋友的交往中有很大的启示，因为小的毛病很多孩子都会犯，通过一个故事中的小小哲理，带给孩子们更多的思考。

绘本故事的精髓是让孩子们有更多的想象空间和想说的机会。因此，在设计问题时，我考虑到了幼儿的年龄特点和兴趣点，多角度设疑，启发幼儿思考，开阔幼儿思维，使幼儿充分地发挥想象、扩展思维，积极大胆地表达。讲述故事第一小节来介绍小：小很爱作弄人……听了介绍后再向幼儿抛出问题，让幼儿更好的理解故事内容。由于没了朋友，小很难过这一故事情节而接着设置了讨论：帮小找朋友，让幼儿能够开阔思维，组织语言清楚地表达。

不足之处：

在对目标定位上和难点的把握方面都欠缺，缺乏深入的理解和探讨。在游戏环节，没有很好的过渡，没有很好的运用游戏起到画龙点睛的作用。提出的问要放慢速度，让幼儿的注意力集中，为此，在今后的教学活动中我要极力的控制自己的教学用语，大胆放心地把问题抛给幼儿，去相信他们!这些，需要在以后的教育教学过程中不断的吸取建议和意见，不断的总结经验，让自己更上一台阶。

大班语言小狐狸的枪和炮教案 篇5

活动目标：

1、倾听和理解故事内容，懂得捉弄别人，就会伤害别人，失去朋友。

2、教会幼儿做错了事要勇敢承认，养成知错就改的好习惯，懂得与别人分享快乐。

3、通过讨论逐渐养成幼儿积极、大胆，清楚地语言表达能力。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动重点难点：

1、重点：培养幼儿知错能改，与他人分享快乐的好习惯。

2、难点：积极大胆，清楚地表达自己的想法。

活动准备：

教学课件

活动过程：

一、 出示小图片，引出课题。

师：小朋友，你们看，他是谁?(小)最近，小动物们都不愿意理睬小，因为它总喜欢搞恶作剧，什么叫恶作剧?

二、 欣赏故事前半段，幼儿了解故事内容，引发幼儿思考。

师：小是怎样捉弄小动物们的?

幼1：小骗小鸭子吃池塘里的星星，结果小鸭子喝了一肚子的'水。

幼2：小骗小刺猬扎西瓜，等刺猬扎上了西瓜，它把西瓜一推，小刺猬就四脚朝天下不来了。

师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小做朋友吗?

幼：大家都不愿意和小做朋友了。

师：没有了朋友，小好孤单啊!

三、 欣赏故事后半段。

师：小在做什么呀?

幼1：小在用锯子、用榔头钉东西。

幼2：小做了枪和炮。

师：原来小做了一把亮闪闪的枪，它要拿枪去干什么呀?

幼：去捉弄森林里的其它的小动物。

师：小拿着枪，对准了小动物们。这时候是谁冲在了前面保护大家呢?(小黄狗)

现在老师演小，你们做勇敢的小黄狗，嘴巴张大，我要开枪了。这些小黄狗有什么反应?(老师做打枪姿势)

师：那小黄狗接住子弹后是什么样的?

师：咦!原来子弹是用巧克力做的。小黄狗把这个消息告诉了其它小动物。这时，小动物们都争先恐后地来吃巧克力。

师：这一次，小还捉弄别人吗?那它是怎样做的?

幼儿自用回答。

师：小朋友你愿意做小的朋友吗?为什么?那我们小朋友在以后的生活中怎么做呢?

教师小结：因为小知道了搞恶作剧会伤害朋友，所以它知错就改，带来了美味的糖果和小动物们分享。因此在日常生活中小朋友们做错了事要勇敢地改正，学会给别人带来快乐，就会有更多的朋友，大家就会更喜欢你。

师：不一会儿子弹就被打光了，小又跑回家拿了什么?

幼：推出一门大炮。

师：炮里哄出了什么?(巧克力)

师：于是，小动物都快快乐乐地分享着美味的巧克力。

四、 分享快乐。

今天，老师也给小朋友带来了礼物，请小朋友跟老师一起分享吧!

活动延伸：

1、让幼儿说出生活中自己做错了事及时改正的例子。

2、幼儿记录交朋友的一些方法，并说给其他人听。

活动小结：

本次活动中运用图片、声音和游戏激发了孩子的学习兴趣，通过问答锻炼了幼儿的语言表达能力，促进了幼儿养成勇于担当，知错能改的好习惯，懂得与他人分享快乐。

活动反思：

本次活动中孩子们能够积极踊跃的参与，充分发挥了主动性，达到了预想的效果。但在活动细节方面和环节过渡上还不够完善。