小班社会我来帮助你教案

微文呈现整理的小班社会我来帮助你教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班社会我来帮助你教案 篇1

活动目标：

1、学会关心、帮助同伴。

2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。

3、具有一定的同情心。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）

教学重点：学会关心、帮助同伴。

教学难点：用简单的方法帮助和安慰同伴。

活动过程：

1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明）教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？

教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？

教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的？

（让幼儿学习表演中的'对话，模仿帮助别人的动作。

2、通过讨论，学会关心、帮助别人。

教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？

教：你是怎样关心同伴的？

教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?

教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥

小班社会我来帮助你教案 篇2

活动目标

1、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

心育目标：

在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦，增进幼儿的社会适应性。

活动准备：

1、自制"图夹文"阅读材料。

2、录音机、空白磁带。

3、小班小朋友的来信一封。

活动过程：

1、教师读小班小朋友的来信，激发幼儿自主阅读的兴趣：

教师："小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带，你们有信心完成这个光荣的.任务吗？"

2、幼儿分小组进行探索阅读活动。

3、为幼儿录故事磁带，并欣赏。

4、围绕心育目标讨论：

（1）你快乐吗？为什么？

（2）在刚才的阅读活动中，你帮助了谁？你心里感觉

怎么样？

（3）在刚才的阅读活动中，谁帮助了你？你心里感觉

怎么样？

（4）是帮助别人快乐，还是被别人帮助快乐？为什么？

活动结束：给小班弟妹送自制故事磁带

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班社会我来帮助你教案 篇3

活动目标：

1、通过谈话的方式引发幼儿互相帮助的兴趣。

2、尝试绘画不同情形下帮助别人的事例。

3、培养幼儿养成互帮互助的良好品质。

活动准备：

1、关于帮助别人、互帮互助以及需要别人帮助的图片。

2、蜡笔、记号笔、纸。

活动过程：

一、引入课题，出示图片。

1、师：“在生活中我们都有自己做不到或者做不好的事情，这时候我们就需要别人的帮助或者帮助别人。那么，小朋友你们愿意去帮助别人吗？”

2、师：“在生活中你们觉得哪里需要别人的帮助呢？”

3、师：“今天老师带来了几张图片，请小朋友们看一下图片上的人们都遇到了什么困难，别人都是这么帮助他的'？”

二、观察图片，教师讲解。

1、师：“观察了图片，我们发现，下雨天，在别的小朋友没有伞的时候，我们可以借给他伞；别的小朋友不会叠被子，我们可以帮助他叠；别的小朋友不会做作业，我们可以教他”

2、师：“小朋友们，最喜欢怎么帮助别人呢？”

3、师：“小朋友们，我们在生活中总是会遇到困难的，所以我们要互相帮助，你帮助了别人，别人也会来帮助你！”

三、幼儿自制宣传画。

1、根据图片上的提示，结合幼儿现实生活中的困难，鼓励幼儿如何大胆表现帮助别人。

2、幼儿分组进行绘画，老师指导，提醒幼儿绘画多样的帮助内容。

四、宣传画展示及介绍。

1、请幼儿互相介绍自己的画。

2、请幼儿对其他班级的同学来展示介绍自己的画。

小班社会我来帮助你教案 篇4

活动目标：

1、知道110、119、120几种特殊的号码及其作用。

2、不随意拨打特殊的电话号码。

活动准备：

手机、座机各一部；110、119、120的号码卡片；毛毛肚子疼的图片、着火的小兔家图片、小偷图片各一幅。

活动流程：

一、引导幼儿讲讲电话的作用。（出示电话，引起兴趣）

1、宝贝，看一看老师手里拿的`是什么？手机有什么用处？如果打电话，首先要知道什么？那你知道你爸爸、妈妈的电话号码吗？谁来说一下，并点数有几个数。

2、出示座机。咦、这是什么？放在某个地方，不能随便移动的电话，很多小朋友家里已经不用这样的电话了，我们幼儿园办公室的电话就是这样的座机，它的电话号码是5289503，你生病或有事不能来幼儿园的时候可以打这个电话请假，我们一起来数一数它是由几个数组成的。

3、老师还知道三个特殊的电话号码，它有3个数组成，它是人们遇到危险或困难的时候使用的，你们知道吗？是哪几个号码？

二、依次出示图片。

老师准备了几幅图片，让我们一起看一下什么时候会用到这些电话号码。

1、出示着火的小兔家。

这是谁的家？在什么地方？小兔家发生了什么事情？用什么办法才能把火扑灭？该找谁帮忙？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时应该及时打119求救。

2、出示小偷。

咦、这是谁？他要干什么？我们打那个电话？遇到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮忙呢？怎样才能尽快找到警察叔叔？引导幼儿拨打110，先请个别幼儿拨打，然后全体幼儿模仿拨打。

3、出示毛毛肚子疼的图片。

毛毛怎么了？在什么地方？毛毛生病了应该找谁来帮忙？用什么方法能尽快找到医生呢？引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明毛毛的了什么病，家在哪里？

三、游戏“我问你答”

我来问：“如果发生车祸了该怎么办”，我来答“先打120救人，再打110报警”等。

四、教师小结。

110、119、120这些特殊的电话号码，在紧急情况下，它们可以帮助人们解决一些特殊的问题，胆小朋友不能随便拨打这些号码。