两基工作总结

微文呈现整理的两基工作总结（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

两基工作总结 篇1

一、基本情况

岩头寨镇是一个典型的少数民族聚居地，由原草潭、野竹、岩头寨三乡合并而成，是我县国土面积最大、农业人口最多的镇，也是最边远、贫困的乡镇之一。现全镇共辖21个村，3个居委会员会，1个镇办林场，共有3780户，14498人。全镇设有九年一贯制学校1所，中心完小2所。全镇现有教职工74人，在校学生577人。

二、20xx年度“两基”工作基本情况

（一）义务教育普及程度情况：

1、小学适龄儿童入学率为100％。

2、初中阶段入学率为100％。

3、残疾儿童少年入学率为100％。、在校学生辍学率：小学为0％，初中为％。

5、毕业班毕业率：小学为100％，初中为％。

6、15和17周岁人口受教育情况：15周岁人口初等教育完成率为％，17周岁人口初等教育完成率为％。

（二）学前教育

我镇学前教育起步较晚，学前教育各种设备欠缺，很难适应当前教育发展的形势，镇政府的领导审时度势，克服重重困难，在我镇中心完小开设一个学前班，一年学前教育率

达到了95％，三年学前教育率达到了65%。

（三）扫盲情况

经近几年的'扫盲和巩固提高，岩头寨镇于20xx年已全部扫除青壮年文盲，全镇青壮年人口文盲率为0，近几年全镇累计扫除青壮年文盲304人，巩固率为100％。

（四）师资水平情况

随着教育内部人事制度改革的实施，岩头寨镇的教师队伍实现了年青化和知识化，30岁以下专任教师达15人，占专任教师总数的23％；达大专以上学历专任教师达69人，占专任教师总数的95％。通过参加继续教育和学历提升学习，教师的教学水平得到了很大的提高。

（五）办学条件情况

两基工作总结 篇2

在上级主管领导的直接领导下，通过全体教师的共同努力，“两基”工作的各项指标均达到上级要求，为巩固“两基”成果，加强两基工作的管理，特回顾一年来的工作，并对今后的`工作作如下安排：

一、20xx年“两基”指标的完成情况。

1、普及程度：７－12周岁适龄儿童106人，正常儿童入学106人，入学率100%，其中7－12周岁女童58人，正常女童入学58人，入学率100%；13－15周岁少年68人，初中阶段正常在校学生49人，完成初等教育15人，初中阶段入学率93%；17周岁人口20人，已受完初、中等教育19人，完成率95%。20xx年度无辍学学生，辍学率0%。

2、师资水平：在岗教师9人，其中取得大专证书7人，中师2人，学历合格率100%，专任教师中小学高级5人，一级4人，达任职要求比例100%。校长岗位培训1班人，培训合格率100%。

3、办学条件：开设六个班，平均班额25.8人.生均校舍面积2.66平方米,达标率100%,有实验室、图书室、教师办公室，配齐了相应的体育器材和图书。

4、教育质量：全科合格率96%，教育质量稳步前进。

5、50周岁人口总数1090人，非文盲1070人，非文盲率98.2。

二、所做工作

1、学期初召开了教学质量现状分析研讨会，分析工作得失，发扬成绩，寻找差距，提出整改措施，并与各教师签订教育教学质量责任书，向校长写出保证书。

2、对教师的管理实行过程量化，周评比、月检查，依靠教师发扬民主，制定好学校教研计划，学科工作计划，教师个人教研工作计划。

3、执行教师集体办公制度，坚持教师晚办公制度，实行超周备课、教案提前签字制度，上课有教案。

4、继续学习新课改，改革课堂教学，努力提高课堂教学效果，保证教学质量，鼓励教师积极开展教学科研活动，向教研要质量，提前领会新课标。

5、加强了教师继续教育工作，注意在职进修，培养新教师，抓好骨干教师培养工作，努力提高教师的整体素质，鼓励教师积极参加各种培训学习，提高学历合格率。

6、完善教学评价机制，调动教师工作积极性。鼓励教师参与学校管理，积极支持教师的新课标教学、教育改革，努力改善工作条件。

7、指导学生学习方法，培养优秀学生，转化困难生，从而提高学科合格率。

8、注意实验课教学，加强高年级学生的作文教学，低年级学生的说话练习，全校学生的计算题准确性。

9、全面落实课程计划，开足开齐部颁课程，加强兴趣活动的管理与指导，发扬学生特长 ，全面推进素质教育。

10、继续在教师中间实施互相听课计划，互相探讨教学问题。在每次教学测试后有针对性的试卷分析，并在学期末写出一封全面的教学总结。

三、存在的问题和不足

1、由于学校工作经费严重不足，目前还无法从根本上改善办学条件，且一些正常教育教学活动的开展也往往受到影响，如教师的外出培训、学习、教研等由于经费的不足而无法参加，影响了学校整体办学水平的提高。

2、学校硬件设施薄弱，校舍条件差，维修困难，一些隐患难以根除；教学设施也严重不足，本学年虽然采购了一批，但一些学科教学需要的仪器设备仍然缺乏，从而对学生的一些实践技能的培养受到影响。

3、学校办学规模较小，生源范围窄、生源条件差，难以形成规模效益、整体竞争力不强。（目前我校学生人数已降到低谷，随后几年将随着学校所在地的企业生产规模扩大、经济效益的提高而有所好转）

四、今后工作打算

1、不断完善学校各项管理制度，结合教育教学改革和人事改革工作，充分发掘教师潜力，调动广大教师工作积极性和创造性，增强学校活力和竞争力。

2、积极争取从多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设备设施，加快现代教育技术的发展，努力创造良好育人环境，提高整体办学水平。

3、积极争取改善现有生源范围，努力扩大办学规模，以控制学生流失为重点，尽最大努力改善生源和招生质量，提高学校整体竞争能力。

4、进一步加强常规管理和教研教改工作，全面实施素质教育，以加强过程督导为重点，狠抓内部练兵，努力提高我校教育教学整体水平。

两基工作总结 篇3

近几年来，xxx局“两基”教育工作在x委、x政府的大力支持和正确领导下，严格按照“两基教育”工作的要求，认真落实各项工作，坚持一把手负总责，分管领导具体抓，同时秉承尊师重教的教育理念，积极组织开展教育对口支援工作，不仅落实教育用地，还捐资助学，为我市的教育事业作出了积极的贡献。现将xxx局近几年“两基”教育工作总如下：

一、重调研，认真落实对口支援工作。

根据x市党发[200xx]x号、x市党办发[20xx]xx号加强我市“两基”巩固提高工作、建立和落实市直单位同学校一帮一制度的文件精神及市委教育工作会议精神，为做好帮扶学校的对口帮扶工作，xxx局主要开展了以下工作：

（一）深入实地进行调研，帮扶工作做到有的放矢为使帮扶工作更有针对性，进一步巩固提高“两基”工作，确保xx市“两基”教育顺利通过国家验收，xx局领导积极与xx主管教育工作的副乡长、塔木巴格小学校领导联系，并深入xxx小学实地查看，了解该小学迎“国检”教学设施缺乏情况，通过调查统计：xxx小学现有学校楼1所，xx个班，xx名在校学生，xx名教师。教学设施缺乏情况：学生课桌椅xx套，教师用桌xx套，实验室用桌椅xx套，阅览室桌子xx套，参考书xx册，灭火器xx个，保温桶xx个，学校围墙xx平方米。此外该小学还缺少一部分科学教学仪器及美术、音乐、体育、卫生器材。

（二）制定帮扶计划，落实帮扶工作。根据该校所缺少的教学设施及仪器，结合局经费实际，经局党组研究决定对该校所缺少的必要的教学设施如教师、学生用课桌椅等补充、帮扶。为该校解决设备资金18450元。

（三）对xx一学校捐赠总价值5000元的图书。

二、重落实，为对口帮扶村的教育事业添砖加瓦。

xx管理区xxx村是远离市区的贫困边远村落。作为该村的对口帮扶单位，xxx源局不仅为此该村的基础设施建设及经济发展捐资赠物、出谋划策，还格外关注该村小学的教育工作。为帮助该村的`贫困孩子上学，xx局每年都为该村学校、贫困学生捐赠助学资金、物资。仅xx年为该村学校捐赠桌椅xx套，总价值xx多元；xx年以来共为该村中心小学贫困及三好生捐赠学习用具160套，总价值12800元。同时近三年来逢年过节为20多户贫困生家庭捐资捐物达36000余元。

三、履职责，为全市学校登记发证工作不遗余力。

我局作为市委、市政府的一个职能部门、窗口服务单位，担负着全市各单位和个人用地工作。为进一步做好市区学校国有土地使用证及乡村学校的集体土地使用证的登记发证工作。我局组织专人，在教育局人员的配合下，历时近一个月跑遍和田市所有的学校，对市区11所无勘界图及勘界图不合格的学校用地进行了重新勘界，并对全市乡村学校全部

进行了勘界（手量并手工绘图）。同时我局按照利益导向原则，在基准地价，标定地价的评测，审核评估机构，土地开发、整理、项目用地的审核报批、项目验收等工作中都给予优先照顾、优先办理。通过登记：从20xx年至20xx年为两基教育新增建设用地亩。其中：20xx年“两基”教育新增建设用地亩；20xx年“两基”教育新增建设用地83亩；20xx年“两基”教育新增建设用地168亩。20xx年“两基”教育新增建设用地4亩。20xx年“两基”教育新增建设用地70亩。

在勘界的基础上，对和田市118所学校进行了换发证。目前办理国有土地使用证117本，集体土地使用证118本。

近几年来，xxx局为支持和田的教育事业，从落实工作职责、捐资助学等方面都开展了一系列工作，并在干部职工中大力倡导尊师重教理念。但距上级的要求还有一定得差距。在今后的工作中，xxx局将一如既往的关心、支持和田市的教育事业，为祖国的现代化建设培养更多有用的人才出钱出力，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。

两基工作总结 篇4

根据中江县人民政府、中江县教育局有关文件和会议精神，我乡组织了党委、政府及学校有关领导对元兴乡中学、乡中心小学及各村小学的初等义务教育阶段和初级中等义务教育阶段的入学率、在校学生年辍学率、毕业率、完成率、残疾人口入学率及成人教育等进行了自查。通过自查，各学校做到了数据准确，家底清楚，证据齐全，装订规范。各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。现将自查结果汇报如下，敬请各位领导核实评估并提出宝贵意见。

一、 基本情况

元兴乡位于中江县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所(其中村3所)。全乡有中学教学班8个，在校生419人;小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师29人;小学有教职工40人，其中专任教师37人。

二、 九年义务教育自查情况

(一) 普及程度

1、 初等义务教育阶段

①6—12周岁正常儿童1296人，已入学1296人，入学率100%;

②上学年初在校学生912人，辍学0人，辍学率为0%;

③上学年初小学毕业生182人，实际毕业182人，毕业率100%;

④15周岁少年219人，小学毕业219人，依法免入学0人，完成率100%;

⑤6—15周岁残疾人口2人，依法免入学0人，已入学2人，入学率100%;

2、 初级中等义务教育阶段

①13—15周岁正常人口664人，已入学664人，入学率100%;现有在校学生419人，初中阶段入学率119.43%;

②上学年初在校学生417人，没有辍学，辍学率0%;

③上学年初毕业生417人，实际毕业120人，毕业率100%;

④17周岁青年208人，初中毕业203人，完成率100%。

(二) 师资水平

小学专任教师37

人，学历合格37人，合格率100%;初中专任教师29人，学历合格29人，合格率100%。

(三) 办学条件

元兴乡中小学校园总面积29405平方米，校舍总面积9636平方米，教师宿舍1887平方米，学生宿舍700平方米。

(四) 教育经费

教师工资由县财政统一按时划在个人工资卡上。上级划拨的公用经费全用于学校维修、改造及改善办学条件。

(五) 教育质量

德育：统一思想认识，树立以育人为本、德育为先的教育观念;以课堂教学为主渠道，推动各学段德育与学科教育的有机结合;推进学校文化建设，增强教育的感染力;创建新型学校社区协作机制，逐步开展家长教师协会试点;大力加强德育队伍建设，整体提高教师德育素养;建设中小学德育信息化平台，发挥校园网络在德育工作中的作用;鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验、优秀研究成果;建立德育研究发展体系，建设新的德育工作领导体制;充分发挥首都资源优势，广泛争取社会支持。

智育： 智育是全面发展教育的重要组成部分。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展 。随着教育的发展和普及 ，在智育理论问题上积累了丰富的经验。加强师资队伍建设，提高教师教育水平，向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础;积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。

体育：元兴乡党委、政府以提高全乡中小学生身体健康水平为宗旨，开展了丰富多采的体育活动，培养了学生良好的体育锻炼习惯，不断加强体育教师队建设，提高了中小学体育课堂教育质量，推动了我乡学校体育工作的新发展。一是抓好队伍建设，体育教师素质得到提高;二是加强体育课常规管理，教科研质量明显提高;三是深入开展学生每天锻炼一小时活动，培养学生良好体育锻炼习惯，学生体质健

康水平得到了提高;四是组织体育竞赛活动，推动了学校体育竞技水平，每年春、冬两季学校组织开展运动会，开展田径、乒乓球、蓝球等比赛，扩大学生参与面，有效促进了全乡学生身体素质。

三、 扫盲成人教育工作

我乡党委、政府高度重视成人教育工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排和全部部署，强化工作措施，落实责任，杜绝了新文盲的产生，做到了有人员、有阵地，资料保存完好，专柜管理，扫盲成人教育成绩显著。一是摸清本乡情况和扫盲工作状况;二是加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围;三是加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施;四是采取得力措施，深入开展扫盲工作;经过不懈的努力， 我乡扫盲成果取得了显著的.成效。

四、 巩固“两基”成果所做的工作

(一) 提高认识，加强领导、广泛宣传

乡党委、政府始终把巩固“两基”工作作为党委政府的重要工作来抓，成立了以乡长为组长、学校等相关部门为成员的“两基”领导小组。乡党委、政府和学校狠抓《义务教育法》、《扫除文盲工作条件》和《四川省义务教育实施条例》的贯彻落实。利用乡村干部会、机关单位负责人会、广播电视、书写永久性标语等形式，广泛宣传九年义务教育的义务性和强制性，使之做到家喻户晓。

(二) 依法执教，加大执法力度

我乡党委政府在县委、县府和县教育局的正确领导下，组建了“义务教育执法队”、“扫除文盲工作队”、“适龄儿童入学劝导组”等队伍，加强对我乡义务教育阶段的执法和扫盲工作力度。

(三) 明确责任，摸清家底

乡中学由唐学荣校长负总责，唐成光主任具体抓，所有行政领导、相关教师分班、分村负责，对巩固充、适龄人口入学率进行“横到底，纵到边”拉网式点名，做到了家底清、情况明、证据充分。

(四) 千方百计，防控学生流失

提高普及程度是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。近几年来，我乡党委政府采取多种方式，确保我乡学生就近上学，杜绝了学生流失，具体从以下几方面开展工作：

1、 依法涌流。开展形式多样，丰富多彩的义务教育法宣传教育活动，适龄儿童入学劝导等活动，适龄儿童入学率和巩固率均达到100%。

2、 责任控流。实行行政、教师双线控流责任制，即连片领导包片，驻村干部、村干部包村、社干部包组，校长包校，教师包班的控流责任制，明确责任，层层包干。每年开学前组织家访，进行定期或不定期检查，有效防止学生中途辍学。

3、 救助堵流。一是建立贫困生档案，认真对全乡贫困家庭学生进行摸排，对贫困学生进行登记造册，做到情况明，档案规范;二是认真落实“两免一补”政策;三是各校建立“留守学生”管理制度，一是建设“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性另、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他们父母的通讯地址、电话以及监护人联系办法等;二是建立家校年度。经常对每位“留守学生”父母及监护人联系，了解他们各方面的情况;三是建立奖励制度。及时表彰表现好、进步快的“留守学生，”树立榜样并鼓励他们不断追求上进;四是建立“留守学生”与父母联系制度。

4、 教改防流。针对少数学生因厌学而流失的现象，我们在加强学校德育工作的同时，注重教改防流，防止学生流失辍学现象的重复发生。一是成立流控领导小组，实行“三包”，签订责任书;二加强宣传教育，实行社会、学校、家庭三们一体的联防联控;三是建立学生心理健康咨询室，留住学生的心。

五、 存在的问题及打算

随着市场经济和农村体制改革的不断深入，农村留守学生和单亲学生增多，家庭经济困难的不少，为此，初中学生的巩固工作难度很大。我们一方面千方百计为贫困学生解决一定费用使他们安心读书。另一方面做好思想政治工作，教育他们多读书，读好书，将来才能为祖国、为人民作贡献。进一步做好学校工作，提高教育教学质量和社会效益。加大对“两基”工作的领导力度，一如既往地把“两基”工作放在 “重中之重”的地位，摆在党委、政府工作的重要日程上，继续发扬勤奋进取、敬业求实的光荣传统，努力构建以人为本、和谐发展的校园，认真研究解决“两基”工作中存在的问题，努力把元兴乡的“两基”工作提高到一们新的更高的水平。