六年级故事作文

微文呈现整理的六年级故事作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

六年级故事作文 篇1

我是一匹快乐、自由的小马。我有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我的疼爱，还有朋友们对我的关心……我与我的朋友在玩的时候，无意中听到了鸟儿们的谈话，鸟儿们说：“外面的世界可好玩了。”我听到了便急忙跑回家，可我没听到后面的那一句话：“外面的世界虽好玩，但是还是有坏人。上一次，我就差一点就被一个人抓了去。”

小马因为没有听到后面的话，所以想要去外面的世界去玩一玩。小马准备出外了，它看见爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都在客厅看电视，就偷偷地溜走了。它来到了外面的世界，它高兴地说：“啊！我终于来到了外面的世界。”但它不知道，自己的背后就有一对凶恶的眼睛正盯着自己。小马走着走着，来到了一条还没有小马高的小河流，它小心翼翼地走了过去，小马转头笑了笑说：“这条小河流没什么好怕的吗！”它来到了森林里，在一间无人居住的小黑屋里睡了下来。谁知小马醒来后，发现自己与其它的马儿被关在马棚里，有一位高大的人类向我们走来，还让我们把好几十袋米袋背到对岸去。我背了一袋，但我走得慢腾腾的，就挨了一顿打，四周的马儿只敢看而不敢说。来到那条小河流旁，我已经累得快不行了。我把米袋扔下，撒腿就跑。在乱跑中我无意中进了警察局，警察叔叔们联系上了我的爸爸、妈妈，我才得以脱险。

从那以后，小马们懂得了一个道理，所以，在也没有过这种事发生了。

六年级故事作文 篇2

公元前195年冬，沛县村热闹非凡。在一个简陋的行宫里，一群文武大臣和另一大群庶民百姓，正观看一个大汉的文艺表演。那大汉酒喝得醉醺醺的，时而跳舞，时而击筑，两眼通红，步履蹒跚。

当时的气氛极为热烈，一些小孩和他一起一边跳舞一边歌唱：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”歌声慷慨激昂，震撼人心。这位且歌且舞的大汉就是农民出生的汉朝开国皇帝汉高祖刘邦。

《大风歌》创作于汉高祖刘邦得胜还军途中，顺路回乡探亲之时。刘邦年轻时不学无术，没什么文化，所以他的文章文采比较一般，《大风歌》便是一首即兴吟唱的歌曲。刘邦在冬天回乡，当时刮着大风，一拨又一拨的朋友前来拜访，表示祝贺，这让年轻的刘邦踌躇满志，酒酣之余不由得大发感慨：这次我真是威加海内啊！我击败了淮南王英布，现在十分威武地返回故乡。这一切的成功都离不开韩信、英布、彭越等大将的扶持，只希望今后能招揽更多的人才来帮我管理国家。

大风歌抒发了刘邦求贤若渴的思想感情。刘邦之所以能战胜西楚霸王项羽，靠的是人才。刘邦曾经过说，运筹帷幄，我不如张良；治理国家，我不如萧何；攻城夺地，我不如韩信。这三人，都是豪杰，我能委以重用，就是我得天下的原因。而项羽手下，只有一个能人范增，他居然还不能任用，这就是他战败的根本原因啊。

刘邦很会任用人才，他重用谋士和良将，使张良、萧何、韩信等人的聪明才智得到了充分发挥，协助他东征西战，并完成了统一中原的伟大战略目标。

《大风歌》体现了刘邦慷慨的气概和博大的胸怀，正因如此，刘邦最终成为了一代雄君，成就了一番霸业。我们要学习汉高祖虚怀若谷的心胸，才能学业有成。

六年级故事作文 篇3

在很久很久以前，有一个汽车王国，里面居住着许多品牌的汽车，有大众、别克、奥迪……

一天，汽车王国的老国王——黄金跑车病倒了，他病殃殃地躺在地上，对其它所有车说：“我老了，快不中用了，我得找个继承人了。”他停顿了两下，突然严肃地说：“为了公平起见，明天还是举行一个赛车比赛吧，跑得最快的车就能继承我的王位。”话音刚落，一旁的汽车就都议论纷纷了。这时，和黄金跑车是同一家族的劳斯莱斯大笑道：“哈哈，有了前辈的支持，国王的位置应该是非我莫属了，我要当国王了，哇哈哈……”身旁，其他的车都默默地看着近似张狂的他。

到了比赛的这一天，赛场上热闹非凡，沸沸扬扬。比赛开始，只听哨声刚响，劳斯莱斯如箭脱弓，飞速向前冲。霎时间，仿佛一阵雷鸣持续在耳边，尘土飞扬，乱沙满天。有的车被飞沙遮蔽了眼睛，撞上了墙壁，甚至有的都跑偏了方向，掉进了泥坑。

就在劳斯莱斯得意之时，一个长长的黑影呼啸而过，那是东风悦达起亚的k2、k3、k5组成的“k”车队。他们排成了如巨龙般的队型，威武雄壮地向前驰骋，劳斯莱斯在后面穷追不舍，他竟然不择手段，卑鄙地打开了闪光灯。“k”车队不甘放弃，于是，k5减慢了速度，试图拖住劳斯莱斯，但闪光灯越来越强，他被劳斯莱斯猛地一撞，就飞出了路道。于是劳斯莱斯就紧紧地追赶着前面的车，这时，k2调转车头，决定与劳斯莱斯一决胜负，同时也为k3争取时间。由于闪光灯的关系，k2只好遮着双眼向劳斯莱斯斯文文猛冲过去。劳斯莱斯只好减慢速度，轻轻一避就过去了，而k2则撞上了墙角。

快接近终点了，k3和劳斯莱斯不分上下。想着兄弟们为自已赢取时间，做了这么多的努力，k3也不负重望，紧闭着眼睛直往前冲。最后以领先劳斯莱斯一秒的成绩而夺冠。

k3当上了国王，却丝毫没有碰过皇冠，我想，只有劳斯莱斯才知道其中的原因……而从此，汽车王国也过上了更加安祥愉快的生活。

六年级故事作文 篇4

“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”不知从哪里记得这两句诗，时时想起的原因，是因为我常常体验到读书的乐趣。

说也来怪，小时候经常写命题作文，现在想起来还会有点余悸。记得什么“我最难忘的一件事”、“最佩服的一个人”、“在上学的路上”等等题目，完全是一些成人的口气，不大切合孩提时代我们接触到的东西。上了高年级，老师便教了我们作文的体裁，什么小说、散文、诗歌之类的。记得当时大家都喜欢情节悬念的小说，觉得读起来很吸引人。一本新课本刚发下的时候，都争着翻看，就是为了找些有趣的故事。而这些文章大多都是节选的，读完后总觉得余意未尽，于是很期望语文老师能早点给我们讲授这篇课文。然而真正上起来，仿佛却没有期待中的精彩，倒有了些许失望的情绪。

真正在小的时候能记下来的倒是一些琅琅上口的诗歌了，“远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这样的诗歌美，像谜语一样吸引孩子，而现在默诵起来更觉得哲意深远。每天早上教室里就是一片琅琅书声，大多数同学读的都是诗歌。不过诗歌我终究没喜欢上，大抵是因为缺乏做诗人的气质吧？老师也提醒过我们，说是不要“唱忘嘴歌”，即使诗歌溜口，没有深刻认识也是很容易淡忘的。

平时的时候我也看过不少小人书，纸张的质量一般都很差，画上也尽是些粗犷的黑线条，但这丝毫影响不了它在班上受欢迎的程度。读书为我的少年增添了许多乐趣，我也渐渐体会到了“知识”的力量，要知道有些小伙伴们对我佩服的不得了，这可是很多大个子用他们的拳头都换不来的。当然，我也为这种“力量”支付了合理的代价，在初中的时候，真是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”！

上高中的时候，我终于开始读中国人写的书。先是四大名著，接着就是唐诗、宋词，古文观止之类的。甚至开始模仿写古体诗，文言文，也满篇之呼也者的，渐渐的喜欢用一些深奥难懂的成语、典故，引用一些不常见的名言和华丽的句子去装饰内容干瘪的文章，达到唬住别人的目的。记得在一篇论述为什么“师夷长技以制夷”会失败的作文中，我旁征博引，意气奋发，一口气用了40几个成语和数十个典故，光《清史》就引用了3次，简直想达到语不惊人死不休的目的。而语文老师在阅卷后也打了58分的高分（满分60），让我的虚荣心一时膨胀到极点。

一位教育家说过：“一个人不爱读书，不爱与书作伴，是真贫穷，是真孤独。”这话有一定的道理。现在我已经是一名教师了，渐渐明白能读书真好。

正如叶圣陶先生曾说：“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”（《叶圣陶语文教育论集》）任何一门学科教学皆如此，“自能读书，不待老师讲”，当是教师共同的追求。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为：“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。教师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。