六年级成长作文

微文呈现整理的六年级成长作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

六年级成长作文 篇1

我多想让我的一生一帆风顺，那该有多好呀！可事情总不遂人愿，就像在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云。其实这本来也没什么，关键是怎样对待它。

小学三年级的时候，我作为一个刚刚开始接触英语的学生，最大的烦恼莫过于记不下单词，考不好试，回家又要受到责备。

刚刚开始学英语时，我就不喜欢学它，因为它又难看又难记，特别是英语字母就像蚯蚓在地上爬过的痕迹，我干脆就不记；而且英语在小学是常识课，学不好关系也不大。于是我就不会装会。上英语课时就跟着英语成绩好的同学一起喊。

可是这一学期下来，期末考试时英语成绩就是二十几分，这下，我的脸上可挂不住了。因为我这个人比较高傲，在我的字典里还从来没有“不及格”这三个字。我每次考试的成绩如果不是“双百”，但也绝不会低于九十分。成绩单上这个刺眼的二十几分，让我无地自容，直冒虚汗，恨不得有个地缝钻进去。

我想起以前所作所为，真是太不应该了。那一次，上课时，英语老师把我叫了起来，让我回答一个我觉得很难的问题。我站起来摇摇晃晃，支支吾吾了半天，结果惹得哄堂大笑。老师罚站了我一节课。我当时还觉得老师是小题大做。现在想想，这一切真是自作自受。

我迅速地、默默地把成绩单折叠好，装进衣兜里。我怕同学们知道我这个耻辱的成绩，我心里想着我将如何回家面对严厉父母。在别的同学的嬉戏吵闹声中，我趴在桌子上，将头深深地埋进臂弯里。

从这以后，我决定要付出加倍的努力来学好英语，以洗刷前耻；我也相信我有这个能力。正是因为这个信念，上课时我用心听讲，回到家，我天天让做老师的爸爸帮我补习英语；我一有闲暇就记单词，在家里就听录音。这个办法效果非常好，一学期下来，我的英语成绩有了明显的提高，每次都在八十分以上，我再也不用我英语发愁了！同时，我知道我不能有丝毫的懈怠，我的目标是满分。

“不经历风雨，怎见得彩虹？”，是的，我要感谢生活磨砺，它只能使我愈挫愈勇。我明白，也许在人生的道路上，前面还有很多或者更大的考验等着我，于是，我振奋精神，充满必胜的信心，努力前行。

六年级成长作文 篇2

暑假已经过去，我看到孩子们也都收获多多。当然，最大的收获，还是读了许多好书。孩子们不需要一个快乐的天地翱翔吗？那个天地，就是书的海洋。让孩子们在阅读中成长吧！

书，我们都不陌生。它是我们的挚友，更是我们是精神食粮。孩子们也需要它——书籍。怎样才能让孩子爱上阅读呢？我们需要做到以下几点：

一、营造良好读书氛围

读书，需要良好的氛围。只有这样，孩子才能静下心来好好读书，同时体会书中的内容。我们必须为孩子营造一个良好的读书氛围。大约分几点：

（1）家里必须有专门的书架，并要保证孩子伸手就能够到。让他们整天与书打交道，他们就会慢慢爱上阅读。并为书所痴迷。

（2）书架上面的书必须是好书，适宜孩子看的书。而且种类要多，品种要齐全，才能让孩子全方面阅读，全方面成长。

（3）要多带孩子去书店走走，孩子能感受到书香的气息。并且，尽量到借阅图书馆带孩子去借阅图书，少花钱却让孩子读到更多书，何乐而不为？

（4）我们要以身作则，每天和孩子一起阅读。时间最好选在晚上孩子写完作业后。这时，我们和孩子每人捧着一本书细细的咀嚼，我们便是真正意义上的书香家庭啦！

二、亡羊补牢，如何补？

很多家长读完上面一段话后，可能都在疑惑：“孩子已经上六年级了，读书还来得及吗？”我的回答是：“亡羊补牢，为时不晚。”虽然孩子已经上了六年级，功课也随之增多，但是，只要我们现在给孩子养成一个良好的阅读习惯，让他们爱上阅读，今后，他们就会在阅读中快乐的成长！那么，我们该怎么做呢？

首先，我们要做到的是为孩子选择适合他们所读的书目。为什么呢？如果孩子读不到适合他们的书的话，就好像一棵小草硬要长成大树一样。我们先来分析一下吧：

童话，比较小的孩子读的书。

儿童文学，稍大一点的孩子读的书。

小说，再大一点的孩子读的书。

文学，像我们这么大的孩子读的书。

我们的孩子读的书应该向文学靠近了。所以，刚才我们提到的书架上，文学类的应该多一些了。当然，不要疏忽孩子读书的喜好。如果他们现在喜欢读其他类型的'书的话，那么就尽量满足他们的要求。否则，他们会觉得读书是一种负担，是一种压力。我们要为孩子们选择他们喜欢的书籍，不要把更大的孩子们读的书强加给他们。这样，他们才会真正意义上的感觉到读书的快乐。

三、读书时间也重要

足够的读书时间，对养成孩子良好的读书习惯和爱上阅读都有一定的联系。读书，最不应该的就是半途而废。就像“书”这个字的写法一样。两个“横折钩”就好像是进步的阶梯，笔直的“竖”就是通向成功的捷径——书，而那最后的一点，就是顶端——成功！只要我们坚持，就一定会成功，会从书中找到我们的宝藏。如果我们半途而废，就不会到达终点，我们读的书也就白白浪费了。不过，只要养成以下几点，我相信，孩子们就都会到达“书”的顶端了：

（1）要有固定的读书时间，并且每天都读，从不间断。

（2）孩子偷懒坚决不行。一次也不行，否则一而再再而三，孩子就会越来越不想读书了。

只要一直坚持，成功就是属于孩子们的！

四、精读略读大结合

坚持了读书，可是究竟要怎样读呢？读书分好几种：精读、略读、囫囵吞枣和读有所获。

当然，我们赞成的是精读和读有所获。但孩子却不一定这样认为。我们认为应该精读的地方，如果孩子们不懂，跳过去了，我们也不应该责怪他们，而是让他们回头再读。我认为，读书应该是详略结合的，只有这样，孩子们才能把懂的读精，不懂的暂时留下来，以后再读。这种“略读”的方法，其实并不是略读，反而在不知不觉让孩子回头再读的时候又精读了一遍书，真是十全十美啊！

相信，我们的孩子在阅读中成长，收获的不仅是知识，还有快乐。六·二班班主任：穆青

六年级成长作文 篇3

成长不过是场疯狂的冒险，在冒险的时候总会有一些人的离去，而成长也不过如此，但分别也不会是痛苦和心酸的。

成长我们需要最多的就是友情，朋友之间的友情，亲人之间的友情，同学之间的友情。身处六年级的我也在紧张的临考期间发现了飘散在空气中婉如柠檬一般的酸涩之情，我们在一起相处了六年，生活中有哭有笑。在我最落魄之时总有你们的陪伴，我知道今年如果我不在教室，课代表也会将作业本准确无误的放在我的桌上。可我也知道明年是绝对不会发生这种事。我还知道如果我生病了第一个发现我不舒服的绝对不会是我的父母而是你们，我的同学。

还有一个多点月的时间，我将要面临人生的一个分岔路口，那路绝对不只有两条，那是一条又一条通向不同地方的通道。或许在这里，我们将面对一道没有标准答案的选择题，我们很有可能将不再见面。可我绝对不会忘记你们和我之间的一切，因为我深刻的记得那年的夏至。

那天是夏至，太阳很毒，特爱讲废话的校长在讲台上讲了快一个小时，我因受不了高温而昏倒在地。现在我还记得那一摔可真痛，我摔后意识很模糊但我还是清晰的感觉到了是你们将我扶回教室的。那天回家后我就发起了高烧，好多天都没有退烧，你们知道了就隔三差五的给我带来慰问。

如果老师问我为什么不把小学的校服扔掉，我会说因为这很贵，因为这里面包含了我六年的光阴和你们对我的情义。毕业后我也许会再度回到学校，看着你们座位上的一个个新人我永远不会忘记我们之间的一切。

成长就不过是一道路口，我们不会走上同样的路，我们不会再有童年时纯真，但我们会在记忆里珍藏着属于成长的一切。

初中的女孩再美，我也不会忘记小学班上的母老虎；初中的男孩再帅，我也不会忘记小学班上的小屁孩，或许长大后我变了但在你们眼里我还是那个暴力的小女孩对吗？

成长就是一道坎，跨过他向前奔跑吧！但切记要不忘初心珍视友情。

六年级成长作文 篇4

经过三年漫长的幼儿园的学习生活，我终于进入了小学一年级。经过快一年的全新学习生活，在老师和家长的帮助下，我的各个方面都有了显著的进步。

第一：通过老师的教育和家长的辅导，我有了很大的进步。例如，有一次放学回家，在进入电梯的一刹那，有一位叔叔从电梯里出来，一下撞到我了，还没等那位叔叔说话，我就有礼貌地说：“叔叔对不起!”在一年级之前，我的胆子一向都很小，不管自己是对还是错，都感觉不好意思，有话说不出。这时那位叔叔有点不好意思地对我说：“小朋友是我对不起你啊!是我先撞到你的啊，小朋友真有礼貌!”通过这件事情，我觉得以后不管在哪里遇到什么说不清楚的矛盾，自己先说一句“对不起”总是有好处的。

第二，在家里也有了很大的进步。例如在上小学之前，我总喜欢跟爸爸妈妈在一起睡觉，总感觉只要有了父母的保护，自己才感到有安全感。可是不久前，爷爷到外地上班了，一个月才回来一次。由于我家和爷爷奶奶家不住在一起。爷爷一走，只有奶奶一个人在家了。听爸爸说奶奶一直都是胆子小，每天只有爷爷在家，奶奶才不害怕。这下爷爷上班不回来，奶奶该怎么办呢？爸爸妈妈对奶奶很是不放心。这时我勇敢地站了出来，对爸爸妈妈说：“你们不要担心，从今天开始，晚上就由我陪奶奶睡觉吧，让我来保护奶奶。”这时爸爸妈妈都笑了。爸爸抚摸着我的小脑袋说：“儿子啊!你终于长大了!”

第三，在学校里也有很大的进步。在上幼儿园的时候，每当老师布置作业时，总觉得做作业太累了，还不如玩游戏、玩玩具呢。所以老师布置的作业很少能完成的。可自从上了小学以后，班主任徐老师就对我们说：“每天的学习、做功课就像大人们的工作一样，一定要自己按时独立完成不对。”听了徐老师的话后，我每天都能上课认真听讲，放学后能按时独立完成老师所布置的全部作业。

通过以上所述，不管在家在学校都有很大进步。所以我觉得我真得长大了!