五年级的作文

微文呈现整理的五年级的作文（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

五年级的作文 篇1

经常一起玩耍的同学中，大多是需要努力的、学习比较差的同学，较少学习良好的同学，在这些学习良好的同学中我比较喜欢赵立言：她不会瞧不起我们这些学习不好的同学，老师给她的工作，她都尽心尽责地完成，不论我们什么时候去请教她问题，她都会耐心地给你讲解，所以她在班上与同学相处的很好！

有一次，我有道题不会，老师讲解时，因为上厕所，所以没听见，我又不好意思去问老师。老师又说了一句话，让我头痛：“今天第三节课订正好《评价》，才可以去上体育课！”“呀！”我一屁股坐在了地下，今天体育课是比赛跑步，我本来就肥，语文老师又不让我上，体育老师会以为我逃课的！

无奈之下，我鼓起勇气去找赵立言，可是她给老师送本子去了，我坐下来等了一会儿，她终于来了，她很耐心地一道题一道题地讲解了给我听…记得在一年级时，老师让我们背乘法口决，我背得很熟，可是那时，我胆子很小，不敢找老师背，那时赵立言是我的同桌，她问我：“有没有找老师背口决？”我说：“还没！”她一听就说：“为什么？”我说：“不敢”她一听就陪我去老师办公室。一年级到三年级我和赵立言都是同桌，她在学习上给了我许多的帮助，她热心帮助每一位同学。感谢你，赵立言！

五年级的作文 篇2

冒着倾泻而下的大雨，我如约来到了杭州图书馆交流中心体验“市民微剧场”——提高自己的专注力。

这次主讲郑纬老师，阳光帅气，酷似明星王力宏。郑老师的课，别出心裁，风趣幽默。以“我的棉花糖”视屏开场，看完后就让我们体验其中。每人一颗棉花糖，心中不停纠结：吃还是不吃？拿起放下，舔舔闻闻，犹豫不决，因为曾经多次上过张彬老师的教育性戏剧的体验课，我把这种微妙的内心挣扎表现得淋漓尽致。

生活中的棉花糖又会是怎样的呢？吃了又能怎样？接着，我们从不同的身份、视角，处理同一个问题，真的非常有挑战性。

我一会儿演儿子，一会儿演爸爸，最后还扮演了六个孩子的爸爸，从父子到一个大家庭，我们自导自演的微剧中，我们明白了：自我约束力是多么地重要！俗语中没有规矩不成方圆，规则面前大家都要遵守。暂时失去的是个人自由，得到的是意想不到的丰厚回报。

我从这场微剧里，知道了生活里处处有诱惑，人人都有欲望。不要贪图眼前的小利，而忽视了不远处的辉煌。有字之书，让我们感知这美好的世界；无字之书，让我们感受到生活的快乐；心灵之书，让我们的生活更充满温馨和想象。人生的微剧场没有终点，自我约束乃成功的之本。

五年级的作文 篇3

欢迎来到3012年！！！

人类的科技在3012年已经相当发达了，人类的平均寿命可达250岁，人类可达380亿个地球已经成了一座巨型“养老院”200岁以上的人，可以居住地球上。人类发现了火星人，它们的智慧度极低，而且数量很少，人类把火星人统统移植到月球上来住。

金、木、水、火、土、天王、地王、海王、冥王星和他们的卫星，成了人类居住的星球（除月球）这些星球被人类用时空隧道连接起来，十分方便。最新发明的人物对话器，可以达到人类和动植物对话的功能。

人类在2837年发现：太阳正在进入红矮星时期，太阳系随时都有爆炸等危险，经研究发现人类将九万八千五十一枚超级大的核弹可以使土星成为第二个“太阳。”这么多的超级核武器的原料可达五十亿吨，蘑菇云高达1000亿米，整个银河系都能感到巨大的震动，人类计划，在土星上居住的人移居到太阳上，一切准备就绪，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一发射！一束束火光向土星飞去。地震、海啸、台风……自然灾害在这时候来了，人类利用科学技术克服了这些自然灾害，近2亿人被自然灾害夺取了生命。土星的体积越来越大，只听“轰隆”一声，土星像太阳一样燃烧出熊熊大火。

“成功了！我们成功了！”人类都欢呼了起来。3010年的科学技术真发达呀!

五年级的作文 篇4

清明假期里，我和爸爸妈妈、小伙伴们去游玩。一路上，我们有说有笑，唱着欢乐的歌曲，不知不觉就到了目的地——溆浦穿岩山森林公园。

来到山脚下，我住上面一看，山真高啊！好像耸入云端，我迫不及待地向山顶爬去，山上树木郁郁葱葱，空气清新，鸟儿在树头歌唱……小路两旁的杜鹃花映入眼帘，有的是粉色的，有的是红色的，有的是白色的，粉的像霞，红的像火，白的像雪。一阵微风吹来，就像一群彩蝶在空中翩翩起舞。往前走，一阵叮叮咚咚的滴水声传来了，我沿着水声走，原来是山泉水啊。它是那样清澈，我喝了一口，啊，真甜呀！

走进雁鹅界古村落，有古色古香的木板房、围着竹篱笆的小院、刻着图案的石板路、车稻谷的风车、磨豆子的磨盘……远看仿佛在云端之上，云雾缭绕，犹如仙境。

我们还去了许多景点：游茶马古道、过铁索桥、重走红军路、参观枫香瑶寨……

我爱溆浦的穿岩山，更爱祖国的大好河山！