幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案

微文呈现整理的幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案 篇1

活动目标：

1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲调，探索用小鸭子走路、游泳及风雨来临快速寻找躲藏的地方，雨后游戏的动作表现音乐的情趣，初步感知舞曲的曲式和音乐韵味。

2、在图片和语言表述的帮助下创编相应的动作。

3、初步体验参与探索学习的快乐。

活动准备：

图片4幅：鸭子走路、游泳、躲雨、洗澡、录音机、磁带。

活动过程：

一、回忆经验，激发幼儿的兴趣。

师：“听这首音乐叫什么名字？它有几段？三段一样吗？”欣赏乐曲《赶花会》。

二、共同倾听音乐，想象音乐表现的内容。

1、师：“今天老师又给你们带来一首同样是三段的音乐，我们来听一听这首音乐怎么样？”

2、再次倾听音乐，探索乐曲所表现的内容。

师：“这首乐曲讲了关于小鸭子的故事，那么讲了小鸭子的哪些事情呢我们再来听一听。”（幼儿说出什么请他自己选图片）

三、分段感受乐曲的性质，并用身体动作表现乐曲的内容。

1、师：“你觉得哪一段是小鸭子在走路？为什么？你觉得这段音乐的节奏是怎么样的？（听音乐）（断顿缓慢、优美、柔和、温柔、轻快）“那我们一起来听着音乐学学小鸭子走路。”

2、师：“听发生了什么事情？”（欣赏第二段音乐）“小鸭子看见风雨来了心里怎么样？表情怎么样？那你觉得这段音乐怎么样？”（很快、强烈、紧张）“我们一起来学小鸭子躲雨，东躲躲西躲躲，瞧这只小鸭子躲的真隐蔽动作真美。”

3、师：“听又发生了什么事情？”（欣赏第三段）太阳出来了，小鸭子的心情怎么样？那这段音乐的节奏是怎么样？“我们一起听着音乐来把小鸭子游泳、做游戏的动作表现出来。最后摆个造型。”

4、完整欣赏，感受ABA的曲式结构。

师：“刚才听了这首音乐有几段？那么每段一样吗？我们再来完整听一听。

四、 完整表现音乐。

师：“下面我们一起听着音乐来完整的把小鸭子走路出门玩，然后风雨来了躲雨，太阳出来游泳作游戏表演出来，最后结束要摆个漂亮的造型。（1－2遍变换造型）

幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案 篇2

活动目标

1、利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣。

2、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

3、感受瓶盖印画的乐趣，对艺术的创作和培养。

重点难点

重点：利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣难点：能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

瓶盖、图画纸、颜料、水桶、颜料盒、抒情音乐

活动过程

1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。

提问语：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

2.教师讲述自编故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

引导语：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)

覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)

3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

提问语：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。

4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。

幼儿完成作品之后，展示出来，自评或互评，大家共同交流作画经验。

引导语：小朋友们，你们看看自己画的怎么样啊？看看其他小朋友的，再把自己的给别人看看。

5、结束部分：教师小结

结束语：今天小朋友们画了一副属于自己的瓶盖画，学会了印画这种画画方式，你们喜欢吗？下次我们再继续画吧！

6、活动延伸：

1、绘画区——把自己喜欢的其他东西画出来

2、手工区——做一做瓶盖做的其他类型的画

活动总结

此次活动中，我觉得最大的亮点就是以故事的情景形式贯穿，进一步激发了小朋友们的兴趣，让孩子们沉浸在活动情景中，加上音乐的融入，直至活动结束后，小朋友们也是意犹未尽的。但是在材料使用的时候出现了一些小插曲，比如有小朋友出现颜料弄到画纸外面去了，心里面就特别着急、小朋友在使用瓶盖蘸取颜料的时候出现

弄太少没有印出形状的等诸如此类的，总之本次的活动还需要继续完善。

幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案 篇3

活动目标：

1、熟悉《挪威舞曲》曲调，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。

2、借助故事情节、结合音乐形象，创编鸭子步、油水以及大风等动作。

3、在游戏活动中有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、在活动中与同伴共舞，交流情感。

活动准备：

录音磁带

活动过程：

1、倾听故事：清晨，鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走……

2、完整倾听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的ABA结构。

音乐的什么地方是一样的?为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢?

3、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手在腿上表示小鸭子走和游水，听到刮风音乐时，控制不动。

4、创编鸭子走和游水动作。

5、随乐动作。A段做鸭子走，鸭子游水;B段控制不动。

6、游戏。

教后感：幼儿对于ABA结构还不能理解，在欣赏课中要让幼儿动起来。幼儿才会感兴趣。

教学反思：

音乐活动是幼儿一日活动中不可缺少的活动，每次上音乐课幼儿的兴趣很高，作为幼儿教师，要抓住幼儿的兴趣点，以此为出发点，来选择音乐活动。这次，我选择韵律活动《挪威舞曲》这节课，这首乐曲节奏鲜明、ABA结构鲜明，是一首名曲，这次活动，我以乐曲作为欣赏主体，以感受、体验、创编为基本活动，使幼儿积极地参与到活动中，用自己的肢体动作来表现自己对乐曲的理解。在活动中，幼儿对音乐表现兴趣很大，能掌握《挪威舞曲》ABA曲式特点亦能借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子游泳、嬉水以及大风的动作，但是鸭子的形象局限了幼儿自主创编的空间，如果鸭子改为幼儿自主想象的各种动物，大风刮时，请幼儿根据自己想象发挥的动物做出躲避的动作，想象躲避的地点，这样能使自主创编的空间大大加大。

幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案 篇4

幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案（精选10篇）

作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐活动《挪威舞曲》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。