幼儿园节日活动《好吃的粽子》教案

微文呈现整理的幼儿园节日活动《好吃的粽子》教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园节日活动《好吃的粽子》教案 篇1

活动目标：

1.让幼儿了解端午节的传统习俗，知道粽子是端午节的特色食品。

2.培养幼儿的动手能力，学会简单的包粽子方法。

3.通过活动，增进幼儿对中国传统节日的了解和喜爱。

活动准备：

1.粽叶、糯米、红枣、豆沙等粽子材料。

2.煮粽子的锅具。

3.端午节相关的'图片或视频资料。

4.干净的围裙、手套等防护用品。

活动过程：

一、导入

1.播放端午节相关的图片或视频，让幼儿了解端午节的来历和习俗。

2.提问：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？粽子是用什么做的？

二、展示材料

1.向幼儿展示粽叶、糯米等材料，介绍它们的用途。

2.示范如何包粽子，并讲解注意事项。

三、动手制作

1.让幼儿穿上围裙、戴上手套，开始包粽子。

2.教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

四、煮粽子

1.将包好的粽子放入锅中，加水煮沸。

2.教师向幼儿介绍煮粽子的时间和注意事项。

五、品尝粽子

1.粽子煮熟后，让幼儿品尝自己包的粽子。

2.引导幼儿分享包粽子的感受和体验。

六、总结

1.总结本次活动的收获，强调端午节的文化意义。

2.鼓励幼儿回家后与家人分享自己的粽子制作经验。

幼儿园节日活动《好吃的粽子》教案 篇2

设计意图：

现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。

活动目标

1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。

教学重点、难点:

通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。活动准备;PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。

活动过程

一、导入课题《粽子里的故事》

1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。

2、结合孩子们的`生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。――你们吃过粽子吗？什么时候吃的？喜欢吃什么味道的？

小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。

二、观看PPT，欣赏故事前半部分

老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事？――小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀？你们有什么好办法吗？

小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。

三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏

奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事？

1、出示粽子(一)：听（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

听“小鸟”讲的故事。

2、出示粽子(二)：说（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事

3、出示粽子(三)：接龙（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――词语接龙

4、出示粽子(四)：悄悄话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。）――悄悄话怎么讲？（轻轻讲，用心听）

如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢？（从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么？）

四、继续观看大家分享PPT，欣赏故事后半部分

师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢？我们继续来听听看......

五、活动延伸：包粽子

孩子们，你们会包粽子吗？把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。

教学反思

现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，贯穿整个过程，让孩子在看看，说说，猜猜中理解故事，通过有趣的语言游戏：“听”、“说”、“接龙”、“悄悄话”。帮助孩子养成仔细倾听的习惯，鼓励孩子大胆表达并获得更多的情感。

活动中，我始终坚持把问题抛给孩子，启发他们去寻找答案，如：“悄悄话”游戏，我没有直接告诉孩子怎么玩，而是说：“如果我对他讲了悄悄话，要让最后一个孩子知道，可以怎么做呢？这样，孩子就通过想、说，获得游戏规则。整个活动，内容丰富，采用了绘本的情景来开展“听、说”训练，传递了敬爱老人的情感，培养了助人为乐的美德，体验了共同分享的快乐。

总之，孩子在活动中体验了快乐，收获了知识，活动目标得以有效的达成。但是，活动中孩子的表现有时也让我措手不及，今后，我会努力提高自己的“教育机智”，让教学活动更丰富有趣，更完美。

幼儿园节日活动《好吃的粽子》教案 篇3

活动目标

1、会说"端午节"的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备

端午节的故事；做香包的`材料：香料、布等；包粽子的糯米、苇叶；

活动过程

一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。

1、吃粽子。用黍米（黄米）或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

3、给孩子戴五丝。"五丝"由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫"五丝"。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上"五丝"。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这"五丝"能变成蚯蚓。习俗认为戴"五丝"，能去灾、辟邪、保护儿童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福！

教学反思

端午节是我国中华民族传统的节日，由于托班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教育的精神，我幼儿园组织开展了“共度端午，扬民族正气”的主题活动，在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

幼儿园节日活动《好吃的粽子》教案 篇4

活动目标：

1.让幼儿通过实践活动了解粽子的制作过程，体验传统文化的魅力。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的合作精神。

3.增进幼儿对端午节习俗的了解，激发幼儿对传统文化的兴趣。

活动准备：

1.粽子制作工具（如粽叶、糯米、绳子等）。

2.端午节相关的绘本或故事书。

3.展示粽子的图片或实物。

活动过程：

一、激发兴趣

1.讲述端午节的故事，吸引幼儿的注意力。

2.展示粽子的图片或实物，让幼儿观察粽子的形状和颜色。

二、讲解知识

1.向幼儿介绍粽子的来历和制作过程。

2.强调粽子制作过程中的安全注意事项。

三、实践操作

1.将幼儿分成若干小组，每组分配适量的'粽子制作材料。

2.教师示范如何包粽子，并讲解每个步骤的要点。

3.幼儿分组合作，尝试包粽子。

四、交流分享

1.让幼儿展示自己的粽子作品，并分享制作过程中的感受。

2.鼓励幼儿相互评价，促进幼儿间的交流与合作。

五、延伸活动

1.邀请家长参与，共同品尝幼儿制作的粽子。

2.组织幼儿绘制端午节主题的画作，展示在教室墙上。

六、总结

1.总结本次活动的收获，肯定幼儿们的努力和成果。

2.鼓励幼儿继续探索传统文化的奥秘，培养幼儿的爱国情怀。