幼儿园大班教案《商店》含反思
微文呈现整理的幼儿园大班教案《商店》含反思（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。
幼儿园大班教案《商店》含反思 篇1
活动目标
1、了解祖国各地的特产，激发幼儿爱祖国的情感。
2、进一步积累5以内的算式与图片的匹配，学习有计划的花费和购物。
活动准备
1、ppt;
2、幼儿操作卡。
活动过程
一、引发情感
过渡语：国庆节假期结束了，我们去了很多地方旅游，也带回来了很多地方的特产，我们一起来开一间特产商店吧。
关键提问：土特产商店里有些什么物品?
关键提问：这些物品你知道是什么地方的特产吗?你见过吗?吃过吗?知道是什么味道的吗?
小结：每个地方都有属于自己的'特色物品，所以我们去旅游的时候可以带一些特产送给朋友。
二、观察特产商店的价目表
过渡语：特产商店今天要开张了，我们一起看看里面的物品贵不贵。
关键提问：你想买几样东西?这样东西多少钱?
关键提问：如果你有5元钱，可以买两样东西，你打算买什么?
关键提问：如果你有5元钱，买哪些东西，可以买的种类或者数量多。
小结：我们每次买东西都要有计划，可以是5元钱，也可以是6元钱或者更多。
三、幼儿尝试图片和算式匹配
过渡语：现在我们要去特产店选东西了。
关键提问：什么样的算式可以和相应的图片的匹配?为什么?
小结：只要把5元钱花完，可以买两样东西，可以买三样东西，或者更多，也可以同样的东西买多份。
四、活动延伸
请幼儿在角色游戏时尝试购物，感受合理分配自己的钱。
活动反思：
在导入部分，我通过问话让学生说一说农历九月九日是什么节日，有几个学生能说出是重阳节，我向学生简单介绍了一下重阳节，并希望同学们在重阳节这一天能够为家里的老人献上一份爱心。不管是在什么课上，我们都应该有机会教给学生除了科学知识之外的东西：向敬爱老人、爱护花草树木、爱护益虫益鸟等等。利用课本上提供的素材和导入环节的两三分钟就能够灌输给学生很多思想、情感方面的教育，这一方面在以后还要继续坚持多关注，充分利用好这一环节。
在教学过程中，大多数学生对于运算顺序都能够掌握，在计算时，为了便于学生对计算过程的检查,我要求学生用递等式的形式来计算，但是有部分学生对于递等式掌握的不是很好，在练习课上还要再通过练习题巩固一下才行。另外有的学生没有列竖式的习惯，虽然口算能锻炼学生的计算能力，但是这样练习的正确率就很难保证。我让学生用两个竖式连写，这样就简便一些了。我想在以后的课上应尽量让学生自己通过观察分析总结、找出比较简便的计算方法，而不是由老师直接告诉他们。
幼儿园大班教案《商店》含反思 篇2
活动目标
认识各种各样的商店，了解商店与人们生活的关系。
学习按商店的种类有序地排列卡片。
能大胆地与同伴交流自己调查的过程与结果，体验与同伴分享的快乐。
培养幼儿的观察力和动手操作能力。
探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
幼儿已按“商店的种类”进行了分组，并完成了调查表。
幼儿调查表的展示板，上面已贴好各组的标记。
各种商店卡片若干张（可从幼儿收集的调查表中裁剪而得），将幼儿调查表中所涉及的商店内容分成几类，并分别制作成卡片。
活动过程
一、各组幼儿展示、介绍自己的调查表。
分组交流
师：今天我们一起开个小小商店交流会，请小朋友和小组里的小朋友介绍一下自己调查的商店，商店里有哪些东西，这些东西是做什么用的。（幼儿分组交流自己的调查内容，教师巡回指导幼儿大胆表述自己的调查内容，并适时地引导幼儿将调查内容按商店的种类进行分类）
集体交流
各组推荐1～2名小代表介绍本组的调查内容，说说本组是怎样将调查表进行分类的，调查的结果说明了什么。（教师引导幼儿讲述、交流，分享同伴的经验）
二、学习按商店种类排序。
师：小朋友调查了很多商店，可是这些商店是各种各样的，我们可以怎么整理呢？（引导幼儿按商店特点进行分类，如食品店、生活用品店、服装店、玩具店等）
小组幼儿操作，将卡片分类摆放。
师：请小朋友将卡片按照商店种类，分组贴到展示板上。（幼儿操作，教师巡回观察，提醒幼儿注意按商店的特点进行分类）
集体评价
师：请小朋友一起看看分得对不对，有没有需要调整的？（如有错误，集体讨论进行调整）
三、了解商店与人们生活的关系。
师：这些商店都是卖什么东西的？人们的生活离不开它们吗？为什么？（引导幼儿说出商店与人们生活的关系，了解商店给我们生活带来的.便利）
师：你还知道哪些商店？它们卖的是什么东西？
师：人们为什么要开这么多商店？商店给我们带来了哪些方便？
小结：商店和人们的生活有着密切的联系，方便了人们的生活。
活动反思
在设计《商店》这一主题活动时，我着重从幼儿对周围事物的关注和对商店的兴趣，以及他们对商品的了解入手，进行活动的预设。
通过调查活动，幼儿不仅认识了周围的商店，还对商店的分布、商品种类有了初步的了解。活动中引导幼儿将调查的内容进行交流、讨论，加深了幼儿对商店的认识，激发了幼儿对商店进一步探索的兴趣。在“我想开的商店”这一想象中，幼儿大胆想象、相互学习，既丰富了幼儿的经验，又发挥了幼儿的想象力、创造力，为后面的环节做了铺垫。
在区域活动中，通过商店游戏，幼儿能比较直观地了解商店中不同角色的分工和职责，体验商店游戏的乐趣；而在绘画活动中，幼儿能根据自己的经验，创造性地画出各种商店的简笔画，进一步丰富幼儿对商店的认识，使幼儿的生活经验更加丰富多彩。
幼儿园大班教案《商店》含反思 篇3
活动目标：
1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的关系。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动重点难点：
1、重点：学说故事中的角色对话。
2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。
活动准备：
故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。
活动过程：
1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。
“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”
2、完整听故事，理解故事大概内容。
听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”
3、看看讲讲，了解故事的主要内容。
（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：
“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”
“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”
（2）出示大象图片，教师提问：
“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”
“为什么过了期的食品不能吃？”
（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。
4、完整欣赏，大胆质疑
（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。
（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”
活动反思：
因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。很担心不知道自己能不能驾驭。今天当公开课结束的那瞬间，悬着的心总算慢慢的放下来了。
进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃，当我提醒他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。于是我决定给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。并将目标确定为以下两点
1、理解故事内容，学习表演故事情节。
2、知道过期的食品与身体健康的.关系。.这个活动下来我觉得这次活动中有亮点也有不足之处。
亮点一：故事情境表演。活动前我对孩子们是否能够配合我演好故事情节有点担心。怕孩子记不住词，怕孩子放不开。但是当我讲述完故事的情境表演环节还是不错的。参加情境表演的四个孩子虽然略有紧张，但还是顺利的完成了表演环节。我班公认的讲故事大王吴昊阳还得到了听课老师的好评。这个环节不仅帮助孩子理解故事内容还增加了活动的趣味性。
亮点二：食品的准备。为了更好达到活动目的，在活动的最后环节我让孩子们先找找食物上的生产日期和质量安全标志然后再品尝食物。原本以为孩子们那道食物后就会很兴奋，从而影响了听课纪律。不过因为在事先已经跟孩子们做过协商，所以孩子们配合的挺好，在拿到食品后没有急于吃而是找上面的秘密。
当然在这节课中还是存在着不足之处：
一、在情境表演后的讨论环节，显得有点太多的知识灌输，趣味性不够强。只是简单的出示图片太空洞。活动过后，王老师给我建议让我在讲述故事的时候就讲这些知识穿插进去讲。
二、在游戏“举对举错“的环节中孩子们没有很好的理解，他们只是看到别人举那面牌他也跟着举。也有可能就是图片准备的太小幼儿不能够很好的看清上面的标志和数字以至于影响了游戏的效果。
三、幼儿参与的积极性还有待于进一步提高。这个活动下来回答问题的只有这几个孩子。大部分孩子能参与活动，但积极性不高。怎么样让孩子精神饱满的参与整个活动看来是的好好的反思了。
不管怎样，活动总算是结束了。每次活动前是我最紧张的时候但活动后却是我最高兴的时候，因为通过每次活动我又学会了很多，同时积累了很多教学上的经验。我知道一个活动进行的成功与失败与很多因素有关，但是活动后的反思尤为重要。在以后的教学活动中我一定会好好努力争取设计好每个环节，组织好每个活动。让孩子们在轻松的氛围中学到一些知识。
幼儿园大班教案《商店》含反思 篇4
幼儿园大班教案《商店》含反思（精选10篇）
作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案《商店》含反思，希望能够帮助到大家。