小班体育课程

微文呈现整理的小班体育课程（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

小班体育课程 篇1

活动目标：

增强幼儿的手部灵活性与协调性。

培养幼儿参与体育活动的兴趣和积极性。

通过小手操的.学习，促进幼儿手指、手腕及手臂的肌肉发展。

活动准备：

音乐播放器及适合小手操的背景音乐。

宽敞的活动场地，确保幼儿有足够空间进行伸展。

小手操的示范视频或图片（可选）。

活动过程：

热身环节（5分钟）

播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行简单的全身热身运动，如摇头、摆手、踢腿等。

小手操教学（15分钟）

教师示范小手操的基本动作，如手指张开闭合、手腕转动、手臂上下摆动等，每个动作配合节奏明快的音乐进行。

分步骤教授，每教一个动作，让幼儿跟做，确保每位幼儿都能掌握。

游戏互动（10分钟）

设计“小手接球”游戏，幼儿围成一圈，教师或助教在圈内抛小球，幼儿需用手掌接住后再传给下一位幼儿，锻炼反应能力和手部协调性。

放松整理（5分钟）

播放轻柔音乐，引导幼儿进行深呼吸，缓慢地摆动双手，放松手指和手臂肌肉。

总结与鼓励（5分钟）

表扬幼儿在活动中的表现，鼓励大家在日常生活中也要多动手，保持手部灵活。

活动反思：

本次活动中，幼儿对小手操表现出浓厚的兴趣，参与度高，但在个别动作的精准度上还需加强练习，未来可通过增加练习次数或设计更有趣的游戏来巩固学习成果。

小班体育课程 篇2

活动目标：

1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式

2、学会四散跑。

3、对体育活动感兴趣

活动准备：

《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、

活动过程：

一、猜谜语、引出小手

1、师：“小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。”

“五个兄弟心连心，

我们各个都爱它，

洗脸、穿衣、解纽扣，

样样事情都会做。”（手）

教师伸出手：“对了，老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏，把你们的小手都伸出来。”

教师引导幼儿跟着老师一起做：“小眼睛看好了，老师的大手要出发了哦！你们的小手在哪里？”

“小手，小手，摆一摆”

“小手，小手，点点头”

“小手，小手，跳跳跳”

“小手，小手，抓一抓”

最后一句，教师把手伸向幼儿：“哦！大灰狼了，要吃你们的小手来咯！”促使幼儿四散跑。

教师把手藏到背后：“小手，小手，藏起来”

“哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回来”幼儿再回到老师身边。

2、教师放音乐，幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。

3、休息，玩开小汽车的游戏。

排队，回教室，洗手喝水。

教学反馈：

（小三班）

刚开始的那个谜语，小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的，中间的'大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不害怕大灰狼，我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。还好我临时想出了“老猫醒来了”的游戏，才得以让今天的运动目标达到。想不到他们特别喜欢这个游戏。这就要求我脑子里一定要装满很多的游戏材料以便随时取用。

（小二班）

这次上课我自己觉得进步不小，因为吸取了上一节课的教训，这次课上的很紧凑，一个一个环节都很到位，幼儿也非常喜欢。我认为：首先是我自己心态放的很平稳，不那么紧张，说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的协助，我觉得真的给我帮助也特别大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前仔细揣摩、修改教案，采用更好的方法是必须的。

小班体育课程 篇3

活动目标：

通过小手操的练习，提高幼儿的手眼协调能力。

培养幼儿的团队意识和合作精神。

锻炼幼儿的注意力集中能力。

活动准备：

同上（教案一中的活动准备）。

活动过程：

活动导入（5分钟）：

教师通过提问的方式，引导幼儿思考手在日常生活中的作用，如吃饭、写字、画画等。

引出小手操的主题，强调手的重要性和灵活性。

热身环节（5分钟）：

同上（教案一中的热身环节）。

学习小手操（15分钟）：

教师示范并讲解小手操的各个动作，同时强调手眼协调的重要性。

动作可以更加复杂一些，如手指交叉后翻转、手腕快速转动等。

鼓励幼儿尝试独立完成动作，并在教师的指导下逐渐提高动作的准确性。

分组练习与比赛（10分钟）：

将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。

在队长的`带领下，各组进行小手操的练习，并准备进行小组间的比赛。

比赛时，教师作为裁判，根据动作的准确性和协调性进行评分。

放松与总结（5分钟）：

同上（教案一中的放松与总结）。

活动反思：

分组练习和比赛的方式激发了幼儿的竞争意识和团队精神，但也需要注意平衡各组的实力，避免出现明显的胜负差距。

在比赛过程中，教师需要密切关注幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。

未来的课程中，可以进一步丰富小手操的动作和难度，以满足幼儿不断成长的需求。

小班体育课程 篇4

活动目标：

提升幼儿的手眼协调能力。

增进幼儿对自我身体的认知与控制。

通过团队合作完成小手操，培养幼儿的集体意识。

活动准备：

同上

活动过程：

开场律动（5分钟）

以一首活泼的歌曲开始，教师带领幼儿做简单的身体律动，为小手操做准备。

分解教学（10分钟）

将小手操分解为几个小节，逐一教授，每完成一小节后，让幼儿自由练习，教师巡回指导。

镜面模仿（10分钟）

教师站在镜子前做动作，幼儿站在镜子后模仿，通过视觉反馈帮助幼儿更好地掌握动作要领。

小组竞赛（10分钟）

将幼儿分成几个小组，每组轮流展示小手操，其他小组作为观众观看并给予掌声鼓励，最后评选出表现最佳的.小组。

放松与总结（5分钟）

引导幼儿进行简单的拉伸放松，总结今日所学，鼓励幼儿回家后与家人一起练习。

活动反思：

通过镜面模仿和小组竞赛，幼儿不仅学会了小手操，还学会了观察和模仿，增强了团队合作意识。未来可尝试引入更多互动环节，提升活动的趣味性和参与度。