中班教案

微文呈现整理的中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案 篇1

活动目标：

1、理解画面中的故事，尝试运用完整地语句表达故事对话。

2、初步懂得帮助别人是件快乐的事情。

3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动重难点：

尝试运用完整地语句表达故事对话。

能根据小动物的需要来说对话内容。

活动准备：

材料准备：课件《小马蹬蹬》

经验准备：有初步观察画面的能力。

活动过程：

一、导入

——引起幼儿兴趣

1、师：马上要过年了，过的是什么年？（马年）

2、过度：老师今天带来了一个关于小马的故事，听一听故事里会发生什么呢？

3、一天，小马噔噔买了新鞋子。小朋友能告诉我他买了几只新鞋子吗？

4、提问：新鞋子怎么样啊？

5、小结：小马噔噔买了4只美丽，鲜艳，好看的新鞋子。

6、提问：小马噔噔的新鞋子买好了，为什么他不穿在脚上，而是挂在尾巴上呢？

7、小结：这是小马噔噔买的新鞋子，他舍不得穿，就把鞋子挂在了尾巴上。他向前走，会遇见谁呢？

二、听听讲讲

——理解画面中的故事，尝试运用完整地语句表达故事对话

1、观看图片，学习讲述

师：小马蹬蹬背着新鞋子高兴地走啊走。

提问：

（1）小马噔噔可能遇见了谁？

（2）小猫怎么了？小猫为什么哭？

（3）小结：小猫妈妈说：我的宝宝没有摇篮，这可怎么办？

（4）小马噔噔会说些什么呢？（别着急别着急，我来帮你想办法）

（5）小马会想什么办法来帮助小猫呢？（小马说：“我把鞋子送给你当摇篮”）

（6）小马噔噔说了什么？让我们大声地说给小猫听……

小结：小猫说：“谢谢你，小马噔噔！”漂亮的新鞋子只剩下三只了，但是小马噔噔却高高兴兴地向前走。

2、提问

（1）小马遇见了谁？

（ 2）小蚂蚁准备干什么？

（3）小蚂蚁说：“我想过河，可是我不会游泳。这可怎么办呀？”

（4）小马噔噔会怎么对小蚂蚁说呢？（我把鞋子送给你当小船）

小结：小蚂蚁说谢谢你，小马噔噔，说完小马噔噔高高兴兴地向前走。

3、提问

（1）现在小马噔噔还剩几只鞋子？

（ 2）他背着两只鞋子高高兴兴地向前走。遇见了谁？

（3）小兔子在干什么？小兔说：我采了许多草莓，可是我拿不了，这可怎么办呢？

（4）后面的故事谁会接着说呢？

小结：小兔说谢谢你，小马噔噔。说完小马噔噔仍旧高高兴兴的向前走。

4、提问

（1）现在小马噔噔还剩下几只鞋啦？

（2）他背着一只鞋子高高兴兴地向前走。他还会遇见谁呢？

（3）他们之间会发生什么故事呢？请你们把好听的故事说出来。

小结：母鸡说，谢谢你小马噔噔，说完小马噔噔高高兴兴地向前走。

5、完整地听故事（配乐）边听边想：没有新鞋子之后的小马噔噔为什么更加高兴了？

三、说说讲讲

——初步懂得帮助别人是件快乐的事情

师：小马噔噔把鞋子都送给了他的好朋友。

提问：

1、他比之前更高兴了，这是为什么呢？

2、你做过哪些有爱心的好事情呢？

总结：在朋友遇到困难的时候帮助他，自己就会更开心。看来你们都是有爱心的好孩子。

活动反思：

整个活动围绕“小马蹬蹬把鞋子送给了好朋友们”开展。环节围绕目标层层递进。同时，每一个环节的.提问体现了多样性、开放性的特点，符合大班幼儿的逻辑思维发展，丰富大班幼儿的认知水平，同时，我要求孩子们在表述的过程中尝试用“因为……所以……”等复杂语句，也在一定程度上提高了幼儿的语言表达能力。

从幼儿的活动情况而言，整个活动取材十分吸引幼儿。孩子们对于给动物朋友介绍什么工作十分感兴趣，而且想象力十分丰富，从一定程度上体现了“创新素养”中鼓励幼儿大胆想象，大胆假设，大胆表述的特点。

不足之处在于，教师对于幼儿如何理解帮助别人自己会快乐这个问题，由于没有想到孩子们异口同声的说不合适，我在如何回应、继续开展活动的问题上

小百科：不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓矮马仅高60厘米。

中班教案 篇2

【活动目标】

1、学习用圆、三角形进行简单组合，表现出猪的主要外形特征。（重点）

2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。（难点）

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难、逐步提高组织画面的能力。

【活动准备】

幼儿用书，蜡笔，勾线笔。

【活动过程】

一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。

师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？

二、引导幼儿观察猪，并观看教师的'演示，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。

1、大肥猪是什么样子的？

2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？

3、身体像什么形状？

4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？

三、启发幼儿想象添画充实画面的背景。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

五、展览幼儿作品，让幼儿相互介绍自己的猪在什么地方，在做什么。

六、音乐活动：小猪睡觉。

中班教案 篇3

活动目标：

1、体验合作、分享、关爱的快乐。

2、理解并遵守游戏规则，积极参与游戏活动。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的爱心礼物。

活动准备：

幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的.、重的不同种类。

工具材料若干：大小塑料框、布等。

活动过程：

一、导入活动

——小朋友们，新年好！今天我收到了一封孤儿院小朋友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。

——你们想怎么帮助孤儿院的小朋友呢？

——给孤儿院的小朋友送新年玩具是个好办法，请一个勇敢又有爱心的小朋友给能力爱心玩具厂的阿姨打个电话，请他们帮帮忙吧。（打电话）

——玩具厂的阿姨说，他们有许多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，如果你们能够想办法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小朋友作为新年礼物！”

二、第一次搬玩具

1、打开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。

2、尝试一次性将玩具全搬走。

交代要求：只能搬一次、要爱惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起出发。

——你搬了几件玩具，你是怎样搬的？

教师及时对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿给予赞赏，爱惜玩具的小朋友进行表扬

3、与幼儿共同商讨没有成功的原因

（1）要求幼儿玩具将全部收回，教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

（2）讨论第一次未成功的原因。教师出示辅助的材料（筐子、布、小推车）让幼儿尝试借助辅助材料与同伴合作搬运

三、第二次尝试合作搬玩具

1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作

2.教师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能成功。

3.与现实生活联系，迁移经验，体验关爱的快乐。

——团结合作的力量可真大，今天小朋友们在搬玩具时用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝福的话要对孤儿院的小朋友说呢！

四、结束

——有了你们的爱心礼物，有了你们的祝福，孤儿院的小朋友一定会很高兴的！现在，我们就把玩具送给他们去吧。

小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。

中班教案 篇4

一、活动目标

1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。

2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。

3、喜欢听故事，能认真聆听故事。

二、活动准备

大西瓜图片

三、活动过程

1、谜语游戏，引起导入故事。

“没吃前是绿色、吃的时候是红色，吐出来的是黑色”它是一种水果，小朋友们在夏天天气很热的时候最喜欢吃它。

提问：谁来猜一猜？（出示西瓜图片）还有一只小动物，它有一个本领就是打洞，它最怕的就是猫。（出示老鼠图片）

师：今天王老师也给小朋友们带来了一个关于小老鼠和大西瓜的故事，你们想听吗？这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来听一听吧。

（1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”

提问：

②??夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？

②发现了一片西瓜地，小老鼠做了什么？

③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？

还有半个西瓜，小老鼠要留给奶奶吃，你们觉得这是一只怎样的小老鼠呢？（是一只有孝心的`老鼠）

2）小老鼠吃完了半个西瓜后，他想到了一个办法让自己躲避火辣辣的太阳，他想了一个什么样的办法呢？猜一猜——出示图片，

提问：

小老鼠想了一个什么办法呀？（原来小老鼠把西瓜皮当作帽子戴在了头上，哈哈，这下可凉快多了。）

续讲故事至“小老鼠抱起半个西瓜——这可怎么办呢？”

提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？

师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。）

出示图片——（原来聪明的小老鼠又把西瓜皮做成了一艘西瓜船，然后划着西瓜船稳稳当当的过了河）

（4）续讲故事至“小老鼠想了想，想了个办法——小家伙，我要吃掉你。”

幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。

②生了什么事情？小老鼠遇到了谁？

②狡猾的狐狸是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？

③要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？幼儿回答完后，提问

（小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢？师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？出示图片狐狸摔跤，幼儿观察图片，发生了什么事？（狐狸摔跤了）你从哪里看出来的呢？（头冒星星，四脚朝天）原来聪明的小老鼠急中生智，赶紧拿起半个西瓜皮狠狠的朝狐狸砸去，狐狸来不及躲闪，被打了个正着，又一脚踩到了西瓜皮，“啪”的一声，摔了个四脚朝天。小老鼠战胜了狐狸，开心极了，又高高兴兴的朝奶奶家走去

3、完整的欣赏故事。

这个故事有趣吗？让我们一起完整的听听这个故事吧。

提问：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？

总结：故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船，遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人，从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。另外，它去看望奶奶时，而且还把半个西瓜留给奶奶吃，可以看出它很爱它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。所以我们的小朋友也应该像小老鼠一样，做一个有孝心，聪明，勇敢的小朋友。

附故事《大西瓜》

夏天到了，小老鼠要去看望鼠奶奶。走在路上，大太阳火辣辣照着，小老鼠热的满头大

汗。经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，它大口大口吃完了半个大西瓜，剩下的半个，小老鼠想：我要留给奶奶吃。小老鼠抱起半个西瓜，戴上半个西瓜皮当帽子，觉得凉快多了，又继续往前走。不一会儿，小老鼠来到了一条小河边，宽宽的河水挡住了去路，这可怎么办呢？小老鼠想一想，有了一个好主意。它把半个西瓜皮做成一艘西瓜船，稳稳当当地过了河。上岸后，一只狡猾的狐狸出现了：“哈哈，小老鼠，我要吃掉你。”小老鼠赶紧拿起半个西瓜皮朝狐狸狠狠地砸去。狡猾的狐狸来不及躲闪，被打得头昏眼花，头冒星星。又一脚踩在西瓜皮上，“啪”的一声，摔倒在地。小老鼠战胜了狡猾的狐狸，心里开心极了，又高高兴兴地抱着半个西瓜朝奶奶家走去。