中班教案

微文呈现整理的中班教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班教案 篇1

活动目标：

1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。

2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。

3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。

活动准备：

鸡妈妈标记一个；狐狸头饰一个；垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。

活动过程：

一、开始部分。

1、队列队形。

原地踏步——大圆——高人走——矮人走——便不走——解放军走——切断分队——四路纵队。

2、热身操。

师：让我们一起来活动活动身体吧！

（头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）

二、基本部分。

1、角色扮演，引起兴趣。

师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好？你们指导小鸡都有哪些本领呢？

2、自由探索，分散练习。

3、请幼儿集中，示范。

师：你们练的怎么样啦？谁愿意表演给大家看？

4、幼儿练习。

师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。

5、游戏：狐狸捉小鸡。

（1）熟悉场地。

师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿？我们一起出去找好吃的小虫子好不好？我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。

（2）介绍游戏玩法。

师：有没有找到好吃的小虫子呀？那我们再去找一找。不过到了小石林就要当心了，那里有可怕的狐狸！当我们遇到狐狸怎么办？刚刚我们学过什么本领呀？（金鸡独立）请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。

（3）幼儿游戏。（2次）

6、总结

7、放松操。

活动反思：针对自己上的这节中班体育活动，做一下反思。

记得在第一次观摩教学活动中，特别强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比较小，在设计课的时候，特别注意了这一点。在开始环节，教师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿达到热身的效果。

在基本过程中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、教师示范讲解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的过程中，教师自己的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从教师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的掌握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，教师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地；在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，教师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，教师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在老师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是教师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比较密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比较拥挤，使其效果较差，所以在执教的过程中，教师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的过程中，教师运用个各种基本动作来增加幼儿的`活动量，但是幼儿掌握这些基本动作比较欠佳，特别是钻的动作上，幼儿不能很好的掌握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，教师可以将钻的基本动作去掉。

在结束部分，教师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。

在整个活动的过程中，教师不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，教师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。教师这一方面需要加强。

中班教案 篇2

活动目标：

1.通过欣赏名画感受夏日玩水的乐趣。

2.感知画面的色调冷暖和画中传达的快乐气氛。

3.尝试画出夏季快乐的游戏或活动。

重点难点：

1.感知画面的色调冷暖和画中传达的快乐气氛

2.尝试画出夏季快乐的游戏或活动。

活动准备：

1.幼儿用书：《快乐的水花》。

2.教学电子资源：《快乐的水花》。

3.画家介绍。

4.画纸、画笔。

活动过程：

一、与幼儿一同欣赏幼儿用书封底的名画《快乐的水花》，感受画面的内容；

1.画面里有几位小朋友？他们在哪里？在做什么？

2.他们为什么要打膊，穿短裤？

3.你见过水花吗？会拍水花玩吗？

二、引导幼儿在了解画面内容的'基础，感受色调的冷暖和画面传达的快乐气氛。

1.说说这幅画里有几种颜色，哪种颜色最多？

2.这样的颜色用在画面里，给你什么样的感觉？

3.你觉得小朋友们玩的开心吗？

三、请幼儿分享自己的玩水经验，以及其他在夏天及暑期快乐的活动。

1.你是怎样玩水的？也会玩水花吗?

2.在夏天，还有哪些活动让你觉得很快乐？

3.就要放暑假了，你打算做什么让你感到快乐的事情呢？

四、请幼儿继续欣赏封底幼儿的作品，并尝试将快乐的游戏或活动画出来。

教师指导幼儿画出游戏或活动中的人、用到的物品，请幼儿要表现出人的动态及与物品的互动。

1.这个小朋友画了什么快乐的事情？画面上画了哪些人？

2.你知道他们要坐什么交通工具去旅行吗？

3.请你也来画一画让你觉得快乐夏天的游戏或活动。你用到了什么东西？怎么用的？

五、幼儿完成作品后，请他们互相说一说画的内容。

中班教案 篇3

中班教案优秀（10篇）

作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇4

活动目标：

1、通过故事内容感受故事情境。

2、有条理地表达生病时候的感受，愿意分享自己知道的预防感冒的方法。

3、了解要注意个人卫生，防止病从口入，增强抵抗力，预防感冒。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

活动准备：

1、PPT

2、语音故事《病菌特攻队》。

活动过程：

1、生活经验谈话，引入活动主题。

(1)幼儿回忆生病时的情形，知道生病是很难受的事。

教师："小朋友们生过病吗?生病时感觉怎么样?"(引导幼儿有条理的表达自己生病时的感受。)

(2)初步了解预防疾病的办法。

教师："怎样才能不生病呢?有什么办法吗?"(鼓励幼儿根据生活经验大胆表达。)

2、倾听故事《病菌特攻队》。

(1)教师请幼儿边看PPT图片，边听故事。

教师："有两个小朋友，一个叫苗苗，最近生病了;一个叫芽芽，从来不生病，你们知道是怎么回事吗?我们来听一听故事就知道了。"

(2)幼儿讨论。

教师："故事里有谁?他们叫什么名字?发生了什么事?"(教师鼓励幼儿用较连贯、完整的语言表达自己的认识。)

3、阅读理解故事《病菌特攻队》。

(1)引导幼儿自主阅读PPT图片上的故事，教师帮助指导幼儿理解画面表达的内容。

教师："这个好听的.故事就藏在图片里，请小朋友们自己看一看，并和旁边的小朋友说一说。"

(2)幼儿交流讨论故事，教师引导幼儿用对比的方法理解小病菌是怎样让人生病的。

教师："小病菌是怎样进攻苗苗的嘴巴的?苗苗怎么样了?小病菌进攻芽芽的嘴巴成功了吗?为什么?小病菌是怎样进攻苗苗的鼻子的?苗苗怎样了?小病菌进攻芽芽的鼻子成功了吗?为什么?"

(3)师幼共同讲述故事一遍。

4、幼儿进一步了解预防疾病的方法。

(1)初步了解生病了应该怎么办。

教师："苗苗生病了，芽芽是怎么对他说的?为什么要这样做?"(引导幼儿知道生病时要好好休息，还要多喝开水，好好吃饭，才能增强抵抗病菌的能力。)

(2)幼儿根据故事内容进一步了解预防疾病的方法。

教师："怎样做才能像芽芽一样抵抗病菌，不生病呢?"(引导幼儿知道要勤漱口、洗手、按时吃饭睡觉，认真锻炼身体，到人多和有人生病的地方要戴口罩等。)

教学反思：

在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。