中班音乐教案

微文呈现整理的中班音乐教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

中班音乐教案 篇1

【活动准备】

PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。

【活动过程】

一、导入：感知小鱼的形象。

1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）

2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）

3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！

4、观察动画中的`小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？

两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；

两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；

一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；

小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！

二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。

中班音乐教案 篇2

活动名称：小画笔

活动目标：

1、让幼儿感受拟人化儿歌的语言特点和念儿歌的乐趣.

2、认读字词"画笔、桌子、衣、"。

3、教育幼儿不乱涂乱画，正确掌握画笔的使用方法。

活动准备：

1、ppt课件。

2、字卡若干。

活动过程：

一、开始部分

1、播放课件1：小朋友们好！我是小画笔，我想跟你们做朋友。你们的桌子，衣服真漂亮，我想在你们的'桌子、衣服上跳舞可以吗？

2、请问为什么不可以？（幼儿自由回答）

二、基本部分

1、幼儿猜想会发生什么事？出示课件2

2、桌子怎么了？衣服怎么了？是谁把桌子衣服弄脏的？小画笔淘气嘛？（小画笔真淘气，弄脏桌子，弄脏衣）

3、小朋友你们喜欢这样的画笔吗？见到这样的画笔你们会怎样做？（小画笔没人理，人人见了都远离）

4、没人喜欢小画笔，他会怎么样？以后会怎么样？（小画笔知道错，再也不会乱涂抹。）

5、出示儿歌名字，带领幼儿用各种方法学习朗读儿歌。

6、儿歌学得真快，可是有几个比小画笔还淘气的字宝宝不见了，你们看谁跑掉了？出示课件3

7、幼儿依次猜出字宝宝认读，这次字宝宝要和我们做个传卡片的游戏。播放音乐

三、结束部分

教师：小朋友你们说小画笔真的会自己在桌子和衣服上跳舞吗？小画笔真的很委屈，是谁干的呢？对了就是不会用笔的小朋友？以后我们该怎么做？出示课件4（要正确使用画笔，不乱涂乱画才能让我们的桌子、衣服更漂亮、更干净）。

中班音乐教案 篇3

活动准备：

CD、挂图P3、铃鼓、布娃娃

活动过程：

一、律动暖身

游戏：连体人

二、故事引导及模仿口技练习

1、讲述故事

2、“富尼古拉富尼古拉”的发音练习

（1）“富尼古拉富尼古拉”的意思

（2）口技发音练习

（3）跟朋友打招呼、问好

三、感应曲式（通过创设“登山”情境引导）

1、初步感应全曲的拍子

（1）听音乐，做登山前的热身运动，如耸一耸肩、扭一扭腰等。

（2）听音乐，跟着音乐行进，并念读语词。

2、听音乐，创编“加油”动作

3、听全曲做律动感应全曲式

四、道具感应曲式（布娃娃）

背娃娃全曲感应。

教学反思：

通过丰富多彩的.教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班音乐教案 篇4

活动目标：

1、学习诗歌，指导不同动物的不同本领。

2、会有表情地表演诗歌内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。

活动准备：

1、教学挂图《学妈妈》两幅。

2、小燕子、小鸭子、小青蛙头饰若干。

活动过程：

1、引出诗歌。

教师通过动作模仿或叫声引出诗歌中的小动物，并出示教学挂图，启发幼儿观察说出：小动物们在跟着妈妈干什么？妈妈有什么本领？为什么要学妈妈？

2、初步理解诗歌内容。

教师结合幼儿的回答，利用挂图引导幼儿倾听诗歌。讨论：小燕子学妈妈做了件什么事？小鸭子学妈妈，河水为什么笑了？小青蛙是怎样学妈妈的？为什么要自己做事情。

3、学习有表情地朗诵诗歌，进一步理解诗歌的内容，产生尊敬、热爱妈妈的情感。

（1）看着挂图，引导幼儿学说诗歌。

（2）采用接上下句的'方式巩固练习。

（3）幼儿戴上头饰分角色，按诗歌的内容有秩序地表演，教师注意提醒幼儿的表情。

4、迁移经验。

教师启发幼儿花香讲讲：你的妈妈有什么本领？我们会做哪些事情来感谢妈妈呢？引导幼儿从身边小事做起，自己的事情自己做，会以不同的方式表达爱妈妈的情感，从小有一个感恩的心。

活动延伸：

阅读幼儿用书第一册第24—25页，在练习诗歌的基础上，学习仿编诗歌。