幼儿园教案

微文呈现整理的幼儿园教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园教案 篇1

活动目标

1、 让幼儿想象梦游太空世界和未来，激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

2、 指导幼儿充分发挥想象力，画出太空中的一些新式飞行器，并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

3、 培养幼儿绘画的想象力和创造力。

4、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、 能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来。

教学难点：拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。

活动准备

油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、太空背景图等

活动过程

一、 激趣导入：

1、 让幼儿闭着眼，静静听教师随音乐讲述。

2、 在梦游中，以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

二、 分组活动：

1、 幼儿自由组合，四人一组，讨论并动手设计几款飞行器，再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在桌面上。

2、 各组先一名代表，持设计图向全班幼儿介绍。

三、 集中活动：

1、 展示幼儿的设计图。

2、 投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

3、 幼儿作画，老师指导。继续播放梦幻曲，启发幼儿的想象。

4、 讲评小结：展示全体幼儿的绘画作品，对幼儿的作品作评价。

四、 课堂延伸：

请全体幼儿乘上自己设计的飞行器，随音乐到太空探险。

教学反思

1、 幼儿的想象力得到一定发展，兴趣浓厚。

2、 幼儿能够自由发展想象，不依样画葫。

3、 教学中，可以引导幼儿多玩几次，满足幼儿的好奇心。

4、 在绘画中，应多让幼儿体会自然界的奥秘。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1、能仔细观察图中角色的动作、表情，根据图片内容合理讲述。

2、能“演讲”，并地大胆、完整的语言讲述故事内容。

3、让幼儿懂得在遇到困难时要多动脑筋就能解决问题。

活动准备

图片、猫、鼠头饰各一个、动画片《猫和老鼠》、纸箱。

重点难点

活动重点：根据图片之间的关系进行排序并能讲述故事。

活动难点：能仔细观察图中角色的动作、表情进行完整的表述和表演。

活动过程

一、动画片《猫和老鼠》，导入课题，激发兴趣。

1、与幼儿交流："小朋友们有没有看过《猫和老鼠》的动画片啊 ？你们最喜欢谁呢？为什么？"他们两个中间谁最聪明？

2、今天，老师带来了几幅图画，讲的也是有关猫和老鼠的故事，我们一起来看看它们之间发生了什么事情吧！

二、按顺序出示图片，引导幼儿仔细观察每一副图的变化，并大胆讲述每一副图的意思。

引导方向：

1、图片一中发生了什么事？老鼠在干什么？猫在做什么？

2、图片二中猫在干什么？它用了哪些工具？（着重引导幼儿了解老鼠和猫的动作（缩成一团、眼珠一转）。

3、图片三中你认为猫想到了什么？老鼠们想到了什么办法？（让幼儿模仿老鼠的动作）

4、图片四中猫发现老鼠逃跑后心情是怎么样的？（引导幼儿模仿猫迷惑、失望的表情）

三、教师完整的范讲一遍故事，并加以动作进行表演。

四、复述故事：

师讲：“今天，老师想和你们玩一个猫捉老鼠的游戏，在我们教室里藏有许多关于老鼠的图片，看看哪只一小猫最先捉到‘老鼠’”。请幼儿观察手中的图片，对图片自由排序，并大胆讲述一个连贯的故事，教师观察幼儿讲述的情况，对讲述困难的幼儿可以通过提问加以提示，帮助幼儿提高讲述的主动性。

五、游戏环节：

请幼儿小组合作表演图片中的内容。

六、活动拓展：

小老鼠在遇到困难的时候是怎么做的？引导幼儿在家时遇到困难和危险，你会怎么做？有哪些办法？例如：

玩耍时不小心流鼻血了，这时你会怎么办？

房子里不小心着火了，怎么办？

爸妈不在家，有坏人敲门时，我们该怎么办？

发生地震时，我们该怎么做？

七、小结：

所以说，在我们遇到困难的时候不要慌乱，而是让自己慢慢冷静下来，动动脑筋，这样就能想出更好的办法来解决问题了。

幼儿园教案 篇3

游戏意图：

和宝宝一起进行趣味的亲子游戏，不仅可以增进亲子间的美好情感，同时，还能让宝宝在早教中，收获更多美好的体验，让宝宝变得更加活泼。

游戏准备：

彩色的圈圈、奖品

游戏过程：

1.家长和自己的宝贝，一起准备游戏的器具吧，将准备好的圈圈按照要求，摆放成一个大的圈圈。

2.家长和宝贝熟悉游戏规则。

3.游戏开始前，家长将宝宝放置在自己的前面，然后，和其他的家长围成一个大的圈圈。

4.组织者喊出游戏开始，然后，组织者开始数数，如果数到是3的倍数的话，家长就需要在最短的时间将自己的宝宝放置到里面的小圆圈中。

5.如果在一次的游戏中，家长们没有及时将宝宝放置在圆圈中，那么，家长和自己的宝宝出局。

6.就这样进行吧，看看哪个家长和自己的宝贝会坚持到最后。

幼儿园教案 篇4

活动目标

学习结交朋友的方法。

懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。

体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。

喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友；

活动难点：理解交朋友的方法和道理。

活动准备

创设情境和小鸡的“家”；

让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈；

鸡鸭头饰。

活动过程

一． 导入活动

老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。

二． 典型活动和评议

情境表演1：

老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小

鸭，就叫：“小鸭，小鸭，一摇一摆，快来！跟我一起玩。”小鸭生气地不

理它，一摇一摆地走了。

问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友？

2.小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样？

情境表演2：

鸡妈妈对小鸡说：“你知道为什么找不到朋友吗？你平时不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢？

老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗？小鸡怎样才能找到朋友呢？

幼儿发言……

鸡妈妈对小鸡：你听到了吗？每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人才会喜欢你，才会愿意跟你做朋友，不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢？

老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说：“小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗？”（小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞）。

老师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理？

2. 后来小鸡为什么能交上朋友？现在小鸡的心情又是怎样的呢？

三．让幼儿尝试交朋友

1. 幼儿学习与小鸡小鸭交朋友；

2. 幼儿在班上找朋友。

老师：你们都找到朋友了吗？请把你交朋友的方法告诉大家好吗？

教学反思

此活动能根据孩子的实际情况制定目标，提问有层次，简练，在情景中能体验出情感，在活动过程中教师以故事引入，通过听和说的练习，教师和幼儿的互动，气氛活跃，由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人，礼貌待人，让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。