幼儿园里朋友多中班教案

微文呈现整理的幼儿园里朋友多中班教案（精选5篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园里朋友多中班教案 篇1

一、活动目标：

1、在猜猜、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。

2、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。

二、活动准备：

小朋友的照片、两张大纸，上面贴着每个孩子的照片、一些不干胶笑脸贴纸、几顶小皇冠、。录象片段、音乐

三、活动过程：

（一）猜猜：辩认朋友。

师：你们大家都有自己的好朋友吗？那你的好朋友是谁？让我们一起来看几张神秘的照片，请你们来猜猜他们是谁？（播放3组照片）

①出示幼儿背影的照片，教师引导观察。

师：咦这是谁呀？是一个小朋友的背影，他叫什么名字呢？你们是从哪看出是赵明轩。我们再看看他转过来的照片，真的是赵明轩！谁是他的好朋友？

②出示幼儿侧面的照片，教师引导观察

师：看又是谁呢？你们又是从哪看出来是周静钰的？我们大家来数1、2、3、让她把脸转过来，好吗？果然是周静钰，她又是谁的好朋友？请你说一说，你喜欢和她在一起干什么？

③出示用小花挡住幼儿半个脸的幼儿照片，教师引导观察

师：这位小朋友可逗了，用小花把自己的脸给挡住了，看谁聪明能把他认出来？

师：原来是刘子恒，刘子恒你的好朋友是谁呀？快去把他请上来，（可以请几个）你们经常喜欢在一起干什么？

师：老师真为你感到高兴有这么多的好朋友。

（二）讨论：怎样交到好朋友

1、引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢？让我们来看一个情景表演：抢玩具

2、观看视频

师：刚刚发生了一件什么事情？这样做对不对？他这样做能找到好朋友吗？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）

（三）、游戏：谁的朋友多

好朋友就应该互相帮助、团结友爱，这样你的'朋友一定会喜欢你，你也会交到更多的朋友。接下来我们玩个游戏，比比谁的朋友多

1、朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。

2、师生共同统计每个人的好朋友人数。

3、找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为“好朋友之星”。

4、提问被评为“好朋友之星”的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉？

四、结束活动：律动《找朋友》

1、师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。

2、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

幼儿园里朋友多中班教案 篇2

活动内容 朋友多

重点领域 数学

相关领域 语言

活动目标

1、发现1和许多，感知1和许多的关系，即1个、1个……合起来就是许多，许多可以分成1个、1个……

2、 体验与朋友在一起的快乐。

重点、难点 1、重点：感知1和许多之间的关系。

2、难点：幼儿能用语言表达1和许多之间的关系。

活动准备 1、30只小熊。

2、配套不干胶

活动过程：

一、 学习区分1和许多

1、出示一个大熊和一筐小熊，引导幼儿用1和许多来表示。

2、教师：“今天，老师请来了许多的熊宝宝，请你看一看，大熊有多少只？小熊有多少之？”

3、教师有意识的引导幼儿区分“1”和“许多”。

二、 体验许多可以分成一个一个，一个一个和起来是许多

1、分发小熊， 教师给每个幼儿一个小熊，边给边问“给你几只小熊”幼儿答：“一只”直至小熊全部送完，师问“一个幼儿一只小熊，我的许多小熊哪去了”（让幼儿知道许多被分成了1个、1个）

2、请幼儿将小熊再一个一个送回来，“几只小熊回来了”幼儿答“1只”直至所幼儿的`小熊都送回来，师问：“每次回来1只小熊，我这里怎么会有许多小熊呢？”

（让幼儿发现1个1个和起来就有了许多）

三、 操作活动：朋友多

根据图片要求粘贴1和许多，巩固1和许多的认识

活动延伸：在分发点心和餐具的过程中，进一步让幼儿反复感知1和许多的关系

幼儿园里朋友多中班教案 篇3

活动目标：

1．根据物体的用途，尝试匹配相关物体。

2．能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。

3．能用语言简单讲述物体匹配的理由。

活动准备：

1．关于演示、讲解的白板课件。

2．幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。

活动过程：

1．情景导入，引起幼儿兴趣

。 教师：今天我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。（朋友老师好）教师：小兔你怎么了？放出声音：我的房间太乱了，不知道怎么整理，小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗？好我们一起来找一找吧。

2．整理房间，用简单话说原因。

教师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时候要用撑雨伞，穿上雨鞋。围巾和手套放在一起，冬天天冷，我们围上围巾戴上手套，会很暖和。你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友，整理的好干净呀。小兔可开心啦，送来了两份礼物。但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。

3．出示材料，明确操作要求。

教师：第一份礼物：智慧盒。盒子里的宝贝可贪玩了，找不到好朋友，也不认识回家了，请帮他们找到好朋友再送他们回家。你想先帮谁找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的.面。那她的朋友是谁，应该放哪里呢？放在小勺的下面。（为什么碗是调羹的朋友呢？因为吃饭的时候要用到碗和调羹。）谁再来找一找。还有的我们自己想办法做出来，找到好朋友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。

教师：第二份礼物：聪明卡。我们看看聪明卡的这边有什么？这边又有什么？这边的宝贝要找对面的宝贝做朋友。我们应该怎么办呢？哦我们把他们的小手一拉，就是好朋友啦。衣服找到朋友了，真开心，那椅子、电视机、帽子你们能帮他们找到吗？找的时候还要说说为什么他们是好朋友。

4．幼儿操作，巩固已学知识。

教师：小兔送得两份礼物真有意思，小朋友很想得到吧，请四个小朋友上来找，其他小朋友选一份礼物找出好朋友吧。可以和坐在后面的大朋友说说，你帮谁找到了朋友。（请两个小朋友上来操作。）

5．教师讲评，扩展经验。

教师：智慧盒、聪明卡上的宝贝都找到好朋友了吗？我们一起来看一看吧。这份有意见吗？找到对吗？这张卡上的宝贝怎么还有没有找到呢？谁来找一找呢？原来有些东西不只有一个朋友，他们还有很多好朋友呢。

5.小结。

教师：两份礼物都完成了，那我们带上小兔送的礼物再到教室里和其他好朋友说一说，好吗？和客人老师、小兔再见吧。

幼儿园里朋友多中班教案 篇4

一、主题说明：

中班的幼儿，各方面能力都有了一定的发展，他们更多地表现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往在《指南》中是中班幼儿的教育内容与要求。所以综合上述的幼儿发展特点、本班的实际情况以及相关的节日活动配合，所以我们将进入幼儿园里朋友多这个主题，而且将通过我的朋友多、一起进行的活动这两个小主题进行推进。

主题旨在知道交朋友的重要性，体验有朋友的快乐、注重幼儿年龄特点，满足幼儿交朋友的愿望、根据幼儿阶段发展需求，提高幼儿交往技能、在快乐交往过程中孩子们学会调整自己的行为，巩固了一些交朋友的技巧，懂得只有相互尊重与爱护，才能获得朋友的信任与支持；在一日生活中能够使用恰当的礼貌用语邀请朋友加入游戏，对朋友发起的活动能够做出适当的回应；能够想办法吸引同伴的注意；遇到问题时能够协商解决，必要时还能够寻求成人的帮助，在正确的技能的支撑下，孩子们互相尊重、友好相处，真正体验到了交朋友的快乐。

二、内容与要求：

1、关注同伴，乐于与同伴友好的交往，体验与老师、同伴共处的快乐。

2、了解自己是集体的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。

三、环境创设：

活动室环境创设：

1、设立主题资料库：搜集关于朋友的照片以及各种事物的图片

2、中一班生日榜：统计自己和好朋友的生日，将小照片贴在生日榜上。

3、生日大揭密：墙面上的朋友园地，张贴照片（可自制）

4、每人带一张照片，制作我的好朋友相册。

5、小小调查表：制作有关幼儿园里朋友多的调查表，了解孩子们交朋友的方法。

6、画画我的好朋友，师生共同布置主题墙面我的好朋友。

家长资源：

1、请家长协助幼儿统计好自己和伙伴的生日，并配合我们教给幼儿月、周、日的概念。

2、请家长帮助幼儿了解自己的生日日期。

3、每天必要的亲子沟通话题：你的好朋友是谁？选择朋友的理由？当孩子交友受挫时帮助他分析：你是怎么想的？怎么会和朋友发生矛盾的？（通过情景再现来帮助孩子分析原因，寻找适宜的方法）

四、个别化材料：

游戏名称

图片

材料

玩法

观察要点

翻翻乐

九宫、十二宫棋盘、一次性杯子、各种图片

找出图片出的对子

幼儿能快速记忆找出对子，并能和同伴交换游戏

朋友手拉手

手工纸，勾线笔、剪刀、示范图

画出人形制作人偶

能看着示范图进行剪纸并摆出手拉手的造型

折爱心

手工纸，勾线笔、示范图

用彩纸折出爱心，并且可以进行添画

能看懂示范图，并能保持桌面的症结

谁和谁好

各类图片、答案卡

找出物品的好朋友，进行配对

能说出配对的理由，并且知道有些物品可以有多种配对的方法

送礼物给朋友

两栋房子、以及标有门牌号码的钥匙、礼物、答案卡

将礼物送给好朋友

幼儿了解门牌号码并且将礼物送给好朋友

朋友的生日

全班幼儿的生日卡片、数字、底板

按照月份进行整理，并且数出每个月出生的人数

幼儿能根据图片上的生日按月份进行整理，并能数出每个月出生的人数

朋友的生日（日历）

日历，蛋糕卡片、全班幼儿生日的图片

在日历中找出朋友的生日

幼儿能看懂日历，并且在日历中找出朋友的生日在哪一天

五、主题案例：

有朋友真好

穿脱衣服也合作

案例：现在正在进行的《幼儿园里朋友多》的主题，主题的经验价值是幼儿能够关注同伴，并且能初步形成合作意识。在换衣服的环节是合作意识培养的好时机。孩子们在午睡后提出：老师帮我脱衣服时，我这样回答：找你的'好朋友，请他帮助你。于是，两个好朋友面对面，你帮我拽衣袖，我帮你拉拉链，很容易地解决了脱衣服的难题；起床穿衣服同样如此，你帮我扭纽扣，我当你的小镜子，帮你翻衣领，动作十分迅速，而老师的作用只是检查，提醒大家衣服要穿整齐。

分析：合作的意识渗透在生活的点点滴滴中，老师要善于发现这些教育价值，并且巧妙的利用。中班的孩子喜欢朋友，关注朋友，所谓的合作并不一定是运动中的合作、游戏中的合作，从生活中做起，将合作的意识渗透，使孩子们和平友好的相处这才是老师该关注的。

反思：《幼儿园朋友多》这个主题已经结束，通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动，每个孩子学会了怎样结交朋友、怎样融入群体、怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围，达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽，相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿遇到穿脱衣服不方便的情况，马上会有孩子前来帮忙；有的幼儿没拿到喜欢的玩具，便会有人主动让出自己的玩具以往的抢玩具、争吵等现像虽然偶尔也有发生，但是很少，幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培养起来了。

六、主题反思：

《幼儿园朋友多》这个主题已近尾声，通过一系列的活动，每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友，怎么样和伙伴和平相处。

尤其是在开展我的朋友多小主题时，孩子们特别感兴趣，他们不仅了解自己出生的日子，而且师生共同布置了一个生日快乐的环境，也就是和同月生日的小朋友照片贴在同一朵花的绿叶下，并在每朵花心里让幼儿写上自己的名字，一年有十二个月，也就是有十二朵花组成，让幼儿看看说说，我和哪些小朋友是同年出生的，比一比。哪个月出生的小朋友最多（少）或一样多。在这期间，许多幼儿会在空余的时间去关注并和同伴交流分享生日的快乐。

从中我们可以充分的感受到这样一个新的理念教育价值来源幼儿的生活，同时要回归到孩子的生活中。

幼儿园里朋友多中班教案 篇5

活动目标：

1、区别圆和椭圆，辨别不同方位变化的脸型，表现想象中的同伴。

2、关注各种图像组合与图像间的空间位置，为自己有好朋友而高兴。

活动准备：

1、圆与椭圆变化成的数个人物头像。

2、有格子的盒子，分别放置各种不同大小的各色圆和椭圆卡纸片。

3、长方形浅色纸、记号笔、蜡笔。

活动过程：

一、看看说说：我的好朋友

1、我是小巨人，谁也是小巨人，说出他的姓名，原来我们都是小巨人。

2、小时候我们只会说自己好，现在我们会说别人好，我们又长大一些了。

二、多媒体演示从圆逐渐变化为椭圆的过程

1、这是圆——添加头发和五官，成了圆圆的脸。不可能每个人都长得一样吧。

2、圆拉拉宽变椭圆啦——添加头发和五官，成了胖胖的脸。

3、椭圆再拉拉宽——添加头发和五官，成了更胖的脸。

4、圆拉拉长也是椭圆——添加头发和五官，成了瘦瘦的脸。

5、椭圆再拉拉长——添加头发和五官，成了更瘦的`脸。

三、画面欣赏——好朋友在一起干什么

1、一个人真没劲，去找朋友一起玩。

2、玩什么：吹喇叭、扮公鸡和母鸡、玩套圈，多开心。

四、操作表现

1、逐一按自己的想象选择数个圆（或椭圆）粘贴在色纸上，添加成男孩或女孩。

2、用记号笔画出他们的特征，并在画面上补充相关的图像，表现和好朋友一起玩的简单情景。

3、在轮廓线内涂色，为自己的作品命名。

五、分享交流

1、展示作品。

2、我们都有好朋友——说出自己的图画名称。（如果有困难，也可请大家来想个名字。）