大班科学教案

微文呈现整理的大班科学教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

大班科学教案 篇1

活动目标：

1、通过观察，了解太阳是个大火球，能放射出光和热。

2、能迁移生活经验进行交流与讨论，了解太阳与动植物及人类的关系，知道有了太阳，植物才能生长、动物和人才能生存。

3、让幼儿积极参与观察和交流，进一步激发他们探索宇宙的兴趣。

活动准备：

挂图、深色太阳镜或深色玻璃。

活动过程：

一、猜谜语引入。

圆球红彤彤挂在天空中，雨天看不见，晴天就出现，小朋友猜猜这是什么？（太阳）小朋友真棒，我们先自己表扬自己，（棒、棒、棒、我真棒！）好，这节课老师教你们学习《活力太阳》。

二、通过观察，了解太阳是个大火球，能放射出光和热。

1、讲解：太阳是个大火球会发光发热，太阳的能量巨大给我们带来了无限的光明和热量。

（1）观察太阳的时候我们要意识什么呢？（引导幼儿认识太阳光的强烈，不能用眼睛直接看太阳）

（2）教育幼儿如何看太阳安全。

（3）集体交流自己观察到的太阳。

（4）感受太阳会发热的特点，引导幼儿摸摸自己的头发、衣服等感受太阳带来的`温度。

（5）小结：太阳像个大火球，不仅会发光，还会发出热量。讲解太阳与动植物及人类的关系。

2、了解太阳与动植物及人类的关系，知道有了太阳，植物才能生长、动物和人才能生存。

（1）请幼儿仔细看一看图中的动物、植物和小朋友，你们告诉我们太阳有哪些好处。

（2）小树大声地告诉我们：有了太阳，我可以长得更壮。小花说：有了太阳，我才有美丽的颜色。小花猫说：有了太阳，我才能晒着太阳，舒服地睡觉。小青蛙说：有了太阳，我才能活蹦乱跳的。小朋友说：有了太阳我们才有明亮的教室。老师说：有了太阳，我们才能生活。

（3）小结：万物生长靠阳光，没有阳光，植物就不能生长，人和动物就没有办法生活，我们离不开太阳。

3、学习诗歌《太阳》。

太阳火红太阳照四方，它的好处说不完，太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长，被褥也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋，人体更要太阳晒，太阳晒了才健康。

三、让幼儿积极参与观察和交流，进一步激发他们探索宇宙的兴趣。

引导幼儿说说对太阳的了解。个别、分组、集体读诗歌《太阳》。

大班科学教案 篇2

设计思路：

几乎每个孩子都喜欢照哈哈镜。我常常看到有的孩子在哈哈镜面前笑得前伏后仰，有的是一脸的疑惑。在日常生活当中，孩子在不锈钢柱子前照来照去，并嚷嚷“我变高了”；孩子拿着汤勺问你“我的脸怎么倒过来了？”孩子充满了好奇和疑问。由此，根据孩子的兴趣，设计了本次活动。

活动目的：

1、发现有的东西可以照出影像，当它凹进去或凸出来的时候，影像会发生变化。

2、能细心观察，大胆操作并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。

3、有求知的欲望，喜欢探索身边的科学现象。

活动准备：

知识准备：幼儿已有照镜的经验

物质准备：大哈哈镜、锡箔纸板人手一份。

环境布置：不锈钢茶被杯、勺子、饮料灌等能照出影像的物品若干；不能照出影象的物品若干摆在教师周围。

活动过程：

一、引导幼儿照哈哈镜

师： 哈哈镜里的你，是什么样的？

幼：“变成大胖子了” “变得又瘦又高”“上面瘦瘦的，下面很肥”

师： 为什么哈哈镜里照出来的人，会变得这么有趣呢？

（请你看一看，摸一摸哈哈镜面和我们平时照的镜子有什么不同？）

幼：“我摸过了，那镜面中间突出来，有的是中间凹进去。可能就是因为这个原因吧。”

小结：哈哈镜的镜面是凹凸不平的，是不是这个原因才使里面照出来的人变得很有趣呢？老师先不告诉你，要请你们来玩一个东西。

二、引导孩子操作锡箔纸板。

1、师：请你用不同的方法来照一照，让照出来的`你变得很有趣。并把自己所用的方法及结果记录下来。（幼儿进行探索）

2、师：你是怎样玩的？发现了什么？

幼：“我发现锡箔板向里凸的时候，我变胖了。”“当我把锡箔板向外凹的时候，我倒过来了。”……

小结：当这块板凹进去或凸出来的时候，照出来的我们会变得很有趣。现在，你知道哈哈镜的秘密了吧。

三、引导幼儿在周围生活中寻找有趣的影像。

1、 师：在我们的生活中，有许多东西能照出你有趣的脸，现在，老师要请你到四周去照一照找一找。幼儿进行操作探索活动

师：你发现了什么？

幼：“我发现勺子可以照出倒过来的我。”“我发现白事可乐罐能照出我，但我变胖了。”……

小结：小朋友发现有许多东西都能照出脸。当镜面凹进去或突出来时，照出来的脸会变得很有趣。

四、游戏——《我照哈哈镜》

请幼儿边念儿歌边用肢体表现高、矮、胖、瘦等。

《我们来照哈哈镜》

嘻嘻哈哈，我们来照哈哈镜。

不准动不准笑不准开玩笑。

活动延伸：

在科学区投放平面镜、凹面镜、凸面镜、望远镜等，引导幼儿继续探索光的秘密。

大班科学教案 篇3

【活动目标】

1、学习纸陀螺的制作方法，探索发现三角形、正方形的陀螺旋转起来的奥秘。

2、体验自制玩具的愉悦和成功感。

【活动准备】

1、每桌卡片若干（圆形、正方形、三角形各种图形片若干）。

2、火柴棒、牙签。

3、图案示范图例。

【活动过程】

1、玩陀螺，引发幼儿制作陀螺的兴趣。

（1）请小朋友看看，老师带来了什么？请你玩一玩：桌子上的圆形陀螺。

（2）回忆并提问：这个陀螺是用什么做成的？你是怎么样让它转起来的.？它转起来是什么形状的？

（3）正方形和三角形也可以做陀螺，猜一猜它们旋转起来会是什么形状的？

2、引导幼儿讨论制作陀螺的方法。

（1）认识教师提供的操作材料。各种图形、火柴、牙签、水彩笔等。

（2）师：有了做陀螺的材料，可是我们怎么做呢？

（3）教师同幼儿一起讨论制作步骤：

①选择自己喜欢的图形找到中心点。

②沿着中心点把陀螺装饰得更好看。

③用牙签在图形中间扎洞。

④用火柴的方头从背面插入中心当转轴，插到中间位置。

3、幼儿自由设计制作陀螺。

回顾过程及提出要求：

（1）选一种自己喜欢的形状找到中心点；

（2）画的快一点，也可以参考老师的图案；

（3）用牙签扎的时候动作要轻，小心扎到手；

（4）插火柴的时候手指捏紧火柴方头，另一只手。

4、探索及发现

（1）幼儿试一试：请小朋友拿着你制作好的陀螺，它会转起来了吗？你发现它转起来是什么形状的？

（2）个别提问：你做的是什么形状的？它转起来是什么形状的？

（3）幼儿再试一试，重点观察三角形、正方形的陀螺旋转起来时是什么形状。

5、延伸游戏：

陀螺比赛：鼓励幼儿到空地上，进行陀螺比赛。

大班科学教案 篇4

活动目的：

通过操作活动，使幼儿初步认识年历、日历，了解它们的用途并学会使用；培养幼儿的动手能力及时间观念。

活动准备：

木偶老人，12个月份娃娃（头戴绿色帽子，身穿1～31 数字衣服的为大月份娃娃；头戴红色帽子，身穿1～30数字衣服的为小月份娃娃；头戴粉红色帽子，身穿1～28或者1～29数字衣服的为二月份娃娃，突出二月份的特殊性），人手一本日历，另准备录音机、《生日快乐》磁带等。

活动过程：

一、出示木偶老人，引出话题

教师：这是年历老爷爷，他有12个调皮的.孩子，现在不知躲到哪里去了，请小朋友帮老爷爷找一找。

幼儿帮年历老爷爷找月份娃娃，找到后按从小到大顺序进行排列。

二、通过操作，帮助幼儿认识月份和星期

1、认识月份。

教师：老爷爷告诉我一个秘密，他的12个孩子都有一个名字。教师按顺序介绍12个月份。

引导幼儿把月份娃娃按颜色分成两队，排出大的月份、小的月份。教师指导幼儿看相同颜色的月份娃娃身上的衣服，看看各是几天，从中知道大的月份每月有31天，小的月份每月有30天，二月份有29天或28天。

2、认识星期。

幼儿分小组集体操作。

教师请幼儿找找12个月份娃娃身上的数字有什么不同？讲讲红色数字、黑色数字分别代表什么？

教师小结：一般来说，每个月份中的红色数字代表星期六、星期日，也就是我们的双休日。一个月中有4个星期，每一个星期有7天。此外，国家法定的节日如国庆节、儿童节等也用红色数字表示。

3、引导幼儿感知日历与年历的不同处。

教师：老爷爷把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书里，现在请小朋友打开它，看看老爷爷的孩子是不是都躲在里面。

幼儿翻看，知道日历中有12个月份。教师指导幼儿翻看每一页，知道每一页上的数字代表一天。

教师小结：印有一年的月份、星期、日期、节气等的印刷品称为年历。把一年中的每一天都用一页纸来表示，上面印有年、月、日、星期、节气、纪念日等的本子称为日历。

三、做游戏“找生日”，帮助幼儿巩固对日历的认识

请幼儿找出自己的生日在日历中是哪一个月的哪一天，谁找得最快就和这个月的月份娃娃交朋友。

教师播放乐曲《生日快乐》，请在某一月份出生的幼儿到该月份的月份娃娃那儿去过生日。

活动延伸：

请幼儿回家后在日历或年历中找一找爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等的生日。