幼儿园教案

微文呈现整理的幼儿园教案（精选4篇），汇集精品内容供参考，请您欣赏。

幼儿园教案 篇1

活动目标

1、对电脑感兴趣，能和其他人合作一起完成。

2、能够有目的的按照计划做事情。

3、尝试用各种方法解决活动中遇到的问题能力。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备

1、电脑一台

2、不同样式的电脑图片

活动过程

1、谈话引入，激发兴趣。

师：你们都看到了什么？它可以做什么？你都见过什么样子的电脑？

2、介绍电脑结构：显示屏、键盘、鼠标、主机

3、观赏图片并提问：

（1）刚刚看到键盘、显示屏、主机、鼠标都是什么形状的？你觉得还可以是什么形状的？

（2）电脑可以有什么样的颜色或图案？

4、引导讨论，启发想象。

师：你想为咱班的科学区添置一台什么样的电脑？怎样设计会比我们昨天看的电脑更先进、更漂亮，幼儿讨论交流自己的想法。

5、请幼儿把自己设计的电脑绘画出来，教师巡视指导。

6、作品欣赏：《看看我设计的电脑》

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

用废旧材料制作一台电脑

活动反思：

活动的设计较符合大班幼儿的'年龄特点，活动中有一名幼儿的画纸是空白的，说“不会画”，一名幼儿的画纸上涂得乱七八糟。“不会画”的幼儿平时非常内向，而且家庭条件不好，经过了解，知道了他家没有电脑，他也没有接触过电脑，所以对画电脑没有信心，另一位画的乱七八糟的幼儿是一名淘气的孩子，但是在平时的活动时都表现的非常积极，这次的表现是由于他的同桌说了他“画的一点也不像电脑，难看死了”的话，他又气又难过，才会把画纸涂得乱七八糟。

幼儿园教案 篇2

活动准备：

事先和商场联系做好参观的准备

活动过程：

1、带领幼儿参观电脑商场，先让幼儿自由参观并找一找说一说电脑有哪些种类，有那几部分组成。

2、鼓励幼儿提出自己关心或不解的有关电脑的问题，并大胆向售货员提问。

3、请一位售货员向幼儿讲解电脑的构造种类及发展。

4、活动：我是电脑小博士。请个别幼儿大胆的作讲解员向幼儿讲述有关电脑的知识。

活动目标：

1、带领幼儿参观电脑商场,引导幼儿观察电脑的外部构造及种类,了解电脑的发展.

2、鼓励幼儿大胆向售货员提问有关电脑的问题，发展幼儿的语言表达能力

活动二：争当电脑小博士

活动目标：

1、进一步感知和了解电脑，知道电脑在生活中的广泛用途。

2、激发幼儿学习和应用电脑的'兴趣。

活动准备：手提电脑一部、各种电脑宣传图片、电脑在生活中的各种用途的图片及录象资料，活动场地在电脑教室

活动过程：

一、运用电脑播放音乐，幼儿在优美的音乐声中进入微机教室。

二、大家都来说电脑。鼓励幼儿将自己知道的关于电脑的知识讲给大家听。

1、教师：小朋友参观了电脑市场还搜集了那么多关于电脑的宣传材料，谁来当个讲解员为大家介绍一下电脑？

2、请个别幼儿讲解电脑的有关知识，教师适时的加以补充。

3、请幼儿仔细观察各种宣传图片，说说图片上的电脑有什么不同？引导幼儿比较台式电脑和手提电脑。

4、教师小结：电脑是由主机、显示器、键盘和鼠标四个部分组成的。随着现代科技的发展，电脑也越来越先进，种类也越来越多，有台式电脑、手提电脑还有掌上电脑。而台式电脑的显示屏也由一般的显示屏发展为纯平的显示屏和液精显示屏。

结合生活经验，说说电脑的功能和用途。

1、我们的生活中处处可以见到电脑，电脑可以帮我们做哪些事情呢？（打字，播放音乐，玩游戏，画画,上网……）引导幼儿大胆讲述。

2、在大屏幕上展示教师用数码相机拍摄的电脑在各行各业的应用，作为总结。

延伸活动：教幼儿使用画图软件做图，激发幼儿学习电脑的兴趣。

幼儿园教案 篇3

教学目标：认识电脑，初步了解电脑的组成部分

教学时间：15分钟

适用对象：大班

教学准备：电脑及相关卡片

教学过程

1．计算机的组成部分及各部分的作用。

键盘，小朋友，我们今天请来了电脑家庭的许多成员，请你找一找，有很多按键的东西叫什么名字呢?它叫键盘，我们可以用它来输入命令、文字或图形。

鼠标，你们猜一猜鼠标是哪一个?为什么我们把它叫做鼠标呢? (因为它长得像老鼠，还拖着长长的尾巴。你们看，它正在鼠标垫上学习溜冰呢!)

找一找鼠标上有几个按键呢?鼠标有两个或三个按键，左边的按键，我们称为鼠标左键；右边的按键，我们称为鼠标右键。现在有的鼠标上面还带有滑轮，使用滚动的滑轮，会使屏幕快速地上下移动、翻页。你们看，多方便呀!

显示器，小朋友，看一看这是什么?小朋友要是不认识它，一定会以为它是电视机吧。它可不叫电视机，它叫显示器，可以显示我们用键盘或鼠标输入电脑的各种图形、文字或符号。

主机，主机就是那个外表看起来像大铁盒一样的东西。主机是电脑非常重要的组成部分，它像我们人脑一样，负责思考、处理各种各样的信息，包括处理一些声音、图像、文字等。主机里装着许多重要的硬件。因为主机里的东西太重要了，所以平常我们才会用一个大铁盒子把它们罩起来，以保护它们的安全。当然，我们要想使用计算机，还必须打开主机上的电源开关。

音箱，音箱是用来做什么的呢?对了，是放出声音的`。计算机可神奇了，不仅可以让小朋友看到美丽的图片，还能播送悦耳动听的音乐呢。但是要想让计算机发出美妙的音乐，还需要给计算机加上一片声卡哟。

打印机，小朋友想知道它是干什么的吗?它叫什么名字呢?它就是我们常说的打印机。打印机可神奇了，小朋友在计算机上画的作品想把它印到纸上怎么办呢?对了，我们可以找打印机来帮忙。

2．请小朋友跟计算机交个朋友吧。用你们的小手敲敲键盘、摸摸鼠标，认识电脑大家族的成员们。

活动延伸：教师可以引导幼儿谈一谈，在我们日常生活中，还有哪些设备与电脑有着密切的关系，如：数码照相机、数码摄像机、手机、数码录音机等。使幼儿了解，科技日新月异，科技产品、电子产品在人们生活中起着越来越重要的作用。这一活动可以在幼儿园中班或大班中进行。

幼儿园教案 篇4

活动目标

1、感受儿歌和谐，生动的形象。

2、加深对电脑及其用途的了解。

3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动材料

1、主题活动录音带、录音机、电脑。

2、幼儿主题活动图画书《火与电》。

活动过程

1、认识电脑。

（1）让幼儿观察电脑，说说电脑有什么用。

（2）教师介绍主机、显示器、键盘、鼠标的名称，请幼儿说出它们的用途。

（3）教师操作电脑，打开菜单和窗口，让幼儿了解电脑的使用方法。

（4）小结：从外观看，电脑由主机、显示器、键盘、鼠标组成。主机是电脑的'重要部分，人们的操作要经过它处理才能显示结果，显示器像电视机的屏幕，它让我们看到操作的过程和结果，人们需要通过操作键盘和鼠标给电脑发出指令。电脑可以播放音像资料、绘图运算、分析资料、设计程序协助人们完成各种工作，电脑连上网后，我们还可以通过它和远方的人交流，了解世界上更多信息。

2、理解儿歌内容。

（1）让幼儿翻看《火与电》第31页，说一说小老鼠玩电脑的时候发生了什么事情，想一想电脑屏幕显示的东西真的会跑出来吗。

（2）播放儿歌录音，欣赏2遍。

3、学习念儿歌。

（1）分两段教幼儿念儿歌。

（2）指导幼儿边朗读儿歌边表演。